Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (220)

Полнотекстовая база ВКР (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=воображение<.>)

Общее количество найденных документов : 95
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

   Ю9
   Г951

    Гуревич, Павел Семенович.
    Введение в профессию (психология) [Текст] : учебник / П. С. Гуревич. - Москва : ИНФРА-М, 2018. - 413, [1] с. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат). - Библиогр. в ссылках, библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-16-009783-1 (в пер.) : 1312.09 р.

ББК Ю9я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- электронно-библиотечная система znanium.com -- рекомендовано -- психологические направления -- психология экстремальных ситуаций -- психология рекламы -- политическая психология -- экономическая психология -- психология масс -- психология толпы -- разновидности сознания -- групповое сознание учащихся -- личностное сознание -- психика и сознание -- сознание индивида -- сознательное и бессознательное -- внутренний мир личности -- индивидуальная психология -- интеллект -- мышление -- воображение -- познание -- психология как наука
Аннотация: В учебнике "Введение в профессию" излагаются основы психологического знания. Они вводят будущего специалиста в широкий мир психологии и дают ему возможность определить ту область данной науки, в которой он хотел бы специализироваться. Учебник содержит основные разделы психологии - индивидуальная и социальная психология. Особое внимание уделено психологии личности. В книге обозначен процесс дробления психологической теории и практики. Отражены перспективы и горизонты развития психологии. Учебник рассчитан на студентов-психологов и широкий круг читателей, которые интересуются психологией.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 9
АБ (9)
Свободны: АБ (7)
Найти похожие

   Ю9
   А189

   Авдулова, Татьяна Павловна
    Психология дошкольного возраста [Текст] : учебник и практикум для академического бакалавриата : в 2 ч. / Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева ; под ред. Е. И. Изотовой ; Моск. гор. пед. ун-т. - Москва : Юрайт, 2017. - ISBN 978-5-534-01721-2.
   Ч. 2. - 237, [3] с. : ил., портр. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-534-02087-8 (ч. 2) (в пер.) : 628.95 р.

ББК Ю941.3я73-1
Рубрики: Дошкольники--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология дошкольного возраста -- психология дошкольников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дошкольный возраст -- познавательное развитие дошкольника -- развитие познавательных процессов у дошкольников -- восприятие у детей -- внимание у детей -- мышление детей -- развитие речи дошкольников -- билингвизм -- память у детей -- воображение детей -- развитие личности дошкольника -- самосознание дошкольников -- идентичность в дошкольном возрасте -- мотивационная сфера дошкольника -- мотивационно-потребностная сфера -- мотивационно-потребностное развитие -- потребностно-мотивационная сфера -- ценностная сфера дошкольника -- ценностно-нравственное развитие -- морально-нравственное развитие -- моральное развитие дошкольника -- эмоциональная сфера детей -- эмоциональное развитие детей -- эмоции у детей -- регуляционная сфера детей -- развитие волевых качеств у дошкольника -- готовность дошкольника к школе -- готовность к школьному обучению -- готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к школьному обучению -- психологическая готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к школе -- рекомендовано УМО
Аннотация: Книга состоит из семи разделов, которые посвящены исследованию возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка на разных этапах онтогенеза - от рождения до перехода в возрастной статус "младший школьник" . В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, факторы и условия, определяющие траектории развития ребенка, приводятся современные эмпирические данные, иллюстрирующие закономерности психического развития в детском возрасте. Вторая часть включает в себя познавательное развитие дошкольника, развитие личности дошкольника, его эмоциональной и регуляционной сфер, психологическую готовность к школьному обучению. Каждая глава учебника содержит терминологический словарь (основные понятия), вопросы для самоконтроля и практические задания для самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой для изучения литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов психологических и психолого-педагогических вузов, обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Изотова, Елена Ивановна; Хузеева, Гузелия Рифкатовна; Гребенникова, Ольга Владимировна; Молчанова, Галина Викторовна; Костяк, Татьяна Валерьевна; Гавриченко, Оксана Владимировна; Аянян, Анна Николаевна; Изотова, Елена Ивановна \ред.\; Московский городской педагогический университет(Москва)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

   Ю9
   П863


    Психология [Текст] : учебник / [И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан, А. Д. Андреева] ; под ред. И. В. Дубровиной. - 11-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2013. - 494, [1] с. : ил. - (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Педагогическое образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце частей. - ISBN 978-5-7695-9673-5 (в пер.) : 969.00 р.

ББК Ю9я723-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психика и мозг человека -- психика животных -- зоопсихология -- поведение животных -- сознание -- познавательные процессы -- ощущения -- восприятие -- перцепция -- память -- внимание -- воображение -- мышление -- фантазия -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- волевые процессы -- воля -- психология личности -- психические свойства личности -- свойства личности -- темперамент -- характер -- способности -- деятельность -- личность -- межличностные отношения -- возрастное развитие детей -- возрастные особенности детей -- возрастная периодизация детского развития -- возрастная психология детей -- психология дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- трудные дети -- трудные школьники -- психология младших школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- педагогическая психология -- детская психология
Аннотация: Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины ОП.02 «Психология» в соответствии с ФГОС СПО для специальностей 050146 – Преподавание в начальных классах, 050144 – Дошкольное образование. В учебнике в соответствии с программой курса раскрываются основы общей психологии, включая вопросы истории психологии, психологии развития, социальной психологии. Особое внимание в нем уделяется психологии младшего школьника, даются практические рекомендации по психологическому развитию детей. Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Может быть полезен педагогам, родителям, студентам высших педагогических и психологических учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дубровина, Ирина Владимировна; Данилова, Елена Евгеньевна; Прихожан, Анна Михайловна; Андреева, Алла Дамировна; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\
Экземпляры всего: 20
АБ (20)
Свободны: АБ (18)
Найти похожие

   Ю9
   С20

    Сарабьян, Эльвира.
    Актерский тренинг по системе Станиславского. Верю! Как убедить, заставить верить и переживать [Текст] : 300 упражнений / Эльвира Сарабьян. - Москва : Астрель, 2012. - 221, [1] с. - (Актерский тренинг). - Загл. корешка : Актерский тренинг по системе Станиславского. Как убедить, заставить верить и переживать. - Библиогр.: с. 222. - ISBN 978-5-271-39185-9 (в пер.). - ISBN 978-985-18-0617-7 : 222.00 р.

ББК Ю949.20я9 + Щ334.076.2я9
Рубрики: Тренинги психологические--Актеры--Профподготовка--Популярные издания
   Перевоплощение в искусстве актера--Тренинги профессиональных навыков--Популярные издания
   Актерское искусство--Тренинги--Популярные издания
   Актеры--Подготовка к профессии
   Станиславского система в драматическом театре--Тренинги профессиональных навыков
Кл.слова (ненормированные):
тренинги психологические -- психологические тренинги актеров -- тренинги актерские -- актерский тренинг -- театральный тренинг -- тренинги театральные -- театральная педагогика -- тренировки актеров -- Станиславского система -- система Станиславского -- актерское мастерство -- работа актера над собой -- психофизическая подготовка актера к профессии -- подготовка актера к профессии -- упражнения для актеров -- актерские упражнения -- тренинги навыков профессиональных -- тренинги интелекта -- тренинги воображения -- упражнения для развития воображения -- воображение -- перевоплощение в искусстве актера -- переживания актера на сцене -- сценическое перевоплощение -- сценическое переживание -- тренинги по развитию чувства веры -- сценическое действие -- действие актера на сцене
Аннотация: Вера сдвигает горы! А точнее - вера мобилизует все резервные ресурсы нашего мозга, эмоций, способностей. И за счет этой мобилизации человек способен сделать намного больше, чем тот, кто не верит. Актер играет так, что захватывает дух. Предприниматель "без штанов" добивается миллионного состояния. Больной выздоравливает. Поддается ли вера тренировке? Можно ли научиться верить сильнее? Да, можно! Вера - это особый "мускул" души, который можно развить при помощи особых практик, помогающих вживаться в любую роль и приспосабливаться к любым обстоятельствам. Богатейший опыт таких практик накопил театр: ведь актеру следует сыграть так, чтобы зритель поверил. Эта книга знакомит вас, пожалуй, с лучшими практиками, которые помогают развить чувство веры. Перед вами 300 упражнений, созданных на основе знаменитой системы Станиславского.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч42
   С568


    Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 20 апр. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. А. Н. Садриева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 188 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0258-2 (в обл.) : 572.75 р.
    Содержание:
Буткевич, Нина Викторовна. "Мой любимый город": о выставке социального рекламного плаката к юбилею Нижнего Тагила / Н. В. Буткевич. - С .8-10
Жидков, М. А. Окказионализмы в поэтическом творчестве В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .10-14
Жидков, М. А. Языковые средства выражения приема речевой маски в поэзии В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .15-23
Кузьмина, Ирина Петровна. Реализация педагогического опыта Павла Голубятникова как способ формирования целостныхпредставлений у студентов о цвете / И. П. Кузьмина. - С .23-26
Слюсарь, Светлана Ивановна. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования младших школьников : (из опыта работы) / С. И. Слюсарь. - С .26-33
Ческидова, Ирина Борисовна. Роль изучения элементов языка изобразительного искусства в формировании композиционных навыков у младших школьников / И. Б. Ческидова. - С .33-38
Чечулина, Е. А. Развитие художественного восприятия у детей средствами интеграции изобразительной и музыкальной деятельности / Е. А. Чечулина. - С .38-42
Чугаева, И. Г. Диалектика художественного и эстетического в современном образовании / И. Г. Чугаева. - С .43-45
Шульгина, Валерия Валентиновна. Тагильский художник-педагог в инфраструктуре современного промышленного города / В. В. Шульгина. - С .45-49
Дацкевич, Н. Л. Проблема эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение детей младшего школьного возраста / Н. Л. Дацкевич. - С .50-53
Дмитриенко, Н. Е. Вокально-хоровое исполнительство как духовная и эстетическая потребность / Н. Е. Дмитриенко. - С .53-57
Дмитриенко, Н. Е. Особенности музыкального воспитания в специализированных учебных заведениях / Н. Е. Дмитриенко. - С .57-61
Дмитриенко, Н. Е. Развитие вокально-хоровых навыков учащихся музыкальных и воскресных школ на примере духовных произведений / Н. Е. Дмитриенко. - С .61-63
Жильцова, Т. Е. Развитие речи дошкольников в процессе музыкальной деятельности / Т. Е. Жильцова. - С .63-67
Кваст, Е. В. Опыт работы по теме: "Развитие ук детей дошкольного возраста чувства ритма посредством творческого музицирования" / Е. В. Кваст. - С .67-71
Киверина, И. А. Урок музыки в контексте образовательных стандартов второго поколения / И. А. Киверина. - С .71-76
Кичигина, И. В. Организационно-педагогические условия восприятия музыки младшими школьниками / И. В. Кичигина. - С .76-80
Клюев, А. С. О перспективах совершенствования профессиональной музыкальной подготовки в вузах России / А. С. Клюев. - С .80-95
Петрова, А. Г. Развитие пианистических навыков юного исполнителя: зажатость и техника исполнения / А. Г. Петрова. - С .95-99
Санников, Андрей Александрович. Значение и поиск развития интонационно-слуховой культуры начинающего пианиста / А. А. Санников. - С .99-105
Скороходов, Н. В. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов театрального профиля / Н. В. Скороходов. - С .106-111
Сусленкова, Любовь Витальевна. Активизация мышления младших школьников в процессе музыкальной деятельности / Л. В. Сусленкова. - С .111-115
Трофимова, Елена Давыдовна. Звуки природы в музыке / Е. Д. Трофимова. - С .115-121
Хасанов, М. Г. Музыкально-цифровые технологии в детской школе искусств / М. Г. Хасанов. - С .121-123
Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация как условие хорейместерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .123-128
Вихрова, Ирина Викторовна. Развитие эмоциональной отзывчивости младших школьников средствами театральной педагогики / И. В. Вихрова, Ю. С. Спиридонова. - С .130-134
Зинеев, Д. А. Сравнительный анализ учебно-исследовательской деятельности студентов в процессе преподавания историко-театральных дисциплин / Д. А. Зинеев. - С .134-140
Садриева, Анастасия Николаевна. Методы активизации учебно-исследовательской деятельности студентов в процессе преподавания историко-театральных дисциплин / А. Н. Садриева. - С .140-146
Саргин, В. Д. Роль этюда в профессиональном становлении студентов театрального профиля / В. Д. Саргин. - С .146-149
Чехута, Л. М. Воображение, вера, вдохновение - мастерство / Л. М. Чехута. - С .149-157
Валдаева, Е. А. Уроки ритмики как средство развития музыкальных способностей детей / Е. А. Валдаева. - С .158-161
Онча, Жанна Анатольевна. Синтез искусств - интегративная основа танца / Ж. А. Онча. - С .161-165
Санников, Андрей Александрович. Современные методы развития музыкальных способностей на уроках ритмики в ДШИ / А. А. Санников, Я. Н. Хозяинова. - С .165-171
Сусленкова, Любовь Витальевна. Реализация творческого потенциала студента-хореографа в процессе постановочной работы в условиях бакалавриата / Л. В. Сусленкова, Е. В. Фельбуш. - С .171-175
Тарасенко, П. Ю. Хореография как социальное явление / П. Ю. Тарасенко. - С .175-180
Федюнин, И. В. Совершенствование профессиональной подготовки студентов хореографического профиля в области современного танца / И. Н. Федюнин. - С .180-187

ББК Ч420.054я431
Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждения дополнительного образования и вузе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (20 апр. 2012 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   П863


    Психодиагностика детей [Текст] / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. - Самара : Бахрах-М, 2012. - 622, [1] с. : ил., цв. ил. ; 24 см. - (Энциклопедия психодиагностики ; т. 1). - ISBN 978-5-94648-070-3 (в пер.) : 750.00 р.

ББК Ю991.1я20
Рубрики: Психологическая диагностика детей--Энциклопедии
Дети--Психодиагностика--Энциклопедии
Практическая психология--Психодиагностические методики--Энциклопедии
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- диагностика детей -- диагностические методики -- диагностическое интервью -- дошкольный возраст -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети младшего возраста -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- подростковый возраст -- подростки -- восприятие -- перцепция -- воображение -- память -- внимание -- мышление -- креативность детская -- индивидуальные особенности детей -- личностные особенности детей -- качества личности -- общение -- коммуникативность -- диагностика готовности к школе -- готовность детей к школе -- готовность к обучению в школе -- детско-родительские отношения -- диагностика родительско-детских отношений -- диагностика внутрисемейных отношений
Аннотация: Вашему вниманию предлагается энциклопедия психодиагностики. В книге представлены основные психодиагностические методики для детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. Так же предлагается диагностика детско-родительских отношений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Райгородский, Даниил Яковлевич \ред.-сост.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   С20

    Сарабьян, Эльвира.
    Актерский тренинг по системе Станиславского. Интеллект. Воображение. Эмоции [Текст] : метод действенного развития / Эльвира Сарабьян. - Москва : АСТ ; Владимир : ВКТ, 2011. - 189, [2] с. - (Золотой фонд актерского мастерства). - Библиогр.: с. [191]. - ISBN 978-5-17-070899-4 (АСТ) (в пер.). - ISBN 978-5-226-03218-9 (ВКТ) : 202.00 р.

ББК Ю949.20я9 + Щ330.76я9
Рубрики: Тренинги психологические--Актеры--Профподготовка--Популярные издания
   Актерское искусство--Тренинги--Популярные издания
   Актеры--Подготовка к профессии
   Станиславского система в драматическом театре--Тренинги профессиональных навыков
Кл.слова (ненормированные):
тренинги психологические -- психологические тренинги актеров -- тренинги актерские -- актерский тренинг -- театральный тренинг -- тренинги театральные -- театральная педагогика -- тренировки актеров -- Станиславского система -- система Станиславского -- актерское мастерство -- работа актера над собой -- психофизическая подготовка актера к профессии -- подготовка актера к профессии -- упражнения для актеров -- актерские упражнения -- тренинги внимания -- упражнения для развития внимания -- тренинги навыков профессиональных -- внимание -- тренинги воспоминаний -- тренинги интелекта -- интеллект -- тренинги воображения -- упражнения для развития воображения -- воображение -- тренинги фантазирования -- фантазии -- тренинги внутренних видений -- внутреннее видение -- эмоции -- эмоциональное развитие актера -- ментальное развитие актера -- тренинги эмоций
Аннотация: По мнению Станиславского, ментальному и эмоциональному развитию актер должен уделять не меньше времени, чем развитию телесного и голосового аппарата. Многие актеры от природы обладают хорошей эмоциональностью. Но если она не подкреплена пониманием характера, анализом событий, логикой отношений, игра больше напоминает истерический припадок, ведь чувство не возникает само по себе, его появление напрямую зависит от тех впечатлений, событий, интересов, которыми человек живет в настоящем. А обработка этих впечатлений, событий и интересов - функция мысли. В этой книге вы найдете более 80 упражнений, которые помогут вам развить интеллект, разбудить воображение и грамотно управлять эмоциями - все, что так ценил и прививал своим ученикам Константин Сергеевич Станиславский. Книга будет полезна не только будущим актерам, но и всем, кто хочет реально повысить уровень своего интеллектуального и эмоционального развития.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Н236

    Налчаджян, Альберт Агабекович.
    Психологическая адаптация [Текст] : механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЭКСМО, 2010. - 368 с. - (Психологическое образование). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 362-368 (218 назв.). - ISBN 978-5-699-36228-8 (в пер.) : 404.00 р.

ББК Ю952
Рубрики: Адаптация личности к социальным условиям
Кл.слова (ненормированные):
психологическая адаптация -- биологическая адаптация человека -- адаптация личности -- адаптация социальная -- социальная адаптация -- личностная адаптация -- адаптация человека к социальным условиям -- адаптивное приспособление человека -- социально-психологическая адаптация -- адаптивное поведение -- адаптивные стратегии -- адаптивные функции самосознания -- социализация личности -- самосознание личности -- Я-концепция -- Я-образы -- защитные механизмы психики -- психологическая защита -- воображение как защитный механизм -- фрустрация -- сублимация -- ролевые конфликты -- проблемные ситуации -- конфликтные ситуации
Аннотация: В книге рассматриваются основные принципы психологической теории адаптации на уровне личностных механизмов. Раскрывается содержание основных понятий этой теории, рассматриваются типичные проблемные ситуации, требующие активизации адаптивных механизмов и стратегий адаптивного поведения. Дальнейшее развитие получают концепции защитной и незащитной адаптации, адаптивных комплексов как подструктур самосознания личности. Предлагаемая общая теория личностной адаптации в качестве частых случаев включает в себя психологические концепции конфликтов, фрустрации и когнитивного диссонанса. Книга предназначена для специалистов в области психологии, социологии, философии, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Материалы книги могут быть интересны и тем читателям, которых интересуют проблемы современной психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш
   Г616

    Голосовкер, Яков Эммануилович.
    Избранное: Логика мифа [Текст] : [сборник] / Яков Голосовкер. - Москва ; Санкт-Петербург : Центр гуманитарных инициатив : Университетская книга-СПБ, 2010. - 494, [1] с. : 1 портр. - Указ. имен: с. 482-490. - 1000 экз. - ISBN 978-5-98712-045-3 (в пер.) : 908.00 р.
    Содержание:
Имагинативный Абсолют / Я. Э. Голосовкер. - С .7-222
Интересное / Я. Э. Голосовкер. - С .225-268
Лирика - трагедия - музей и площадь / Я. Э. Голосовкер. - С .271-308
Достоевский и Кант / Я. Э. Голосовкер. - С .311-386
Поэтика и эстетика Гельдерлина / Я. Э. Голосовкер. - С .389-408
Секрет Автора. "Штосс" М. Ю. Лермонтова : (послесл. Шмидта) / Я. Э. Голосовкер. - С .411-438
Миф моей жизни : (автобиография) / Я. Э. Голосовкер. - С .441-448
Каждан, Александр Петрович. Памяти Якова Эммануиловича Голосовкера (1890–1967) : статья / А. П. Каждан. - С .451-454. - Библиогр. в конце ст.
Конрад, Николай Иосифович. О труде Я. Э. Голосовкера : отзыв / Н. И. Конрад. - С .455-459
Рашковский, Евгений Борисович. Проблема "культурной имагинации" в трудах Я. Э. Голосовкера : статья / Е. Б. Рашковский, М. А. Сиверцев. - С .460-472. - Библиогр. в ссылках
Шмидт, Сигурд Оттович. О Якове Эммануиловиче Голосовкере : статья / С. О. Шмидт. - С .473-481. - Библиогр. в подстроч. примеч.

ББК Ш.г(2)дГолосовкер Я. Э. + Ю3(2)6-8Голосовкер Я. Э.
Рубрики: Филологи--Россия, 20 в.--Биографии
   Филологи--СССР--Биографии
   Философы--Россия, 20 в.--Биографии
   Философы--СССР--Биографии
Кл.слова (ненормированные):
мифология -- миф -- творческое воображение -- мифологическое мышление -- абсолют -- имагинация -- воображение и творчество -- воображение и иллюзии -- фантазия и воображение -- имагитивный абсолют -- эллинский миф -- античный миф -- эллинический миф -- мифологические образы -- образы в мифологии -- образы мифологические -- имагинативная эстетика -- эстетика имагинативная -- категории эстетические -- эстетические категории -- интересное -- лирика -- трагедия -- эллинская культура -- эллиническая культура -- Братья Карамазовы (роман Достоевского Ф. М.) -- Достоевский Ф. М. творчество -- Критика чистого разума (трактат Канта И.) -- Кант И. творчество -- Гельдерлин Ф. творчество -- Штосс (повесть Лермонтова М. Ю.) -- Лермонтов М. Ю. творчество
Аннотация: Яков Голосовкер - известный филолог, философ и переводчик. Его отличает мощное тяготение к двум культурным эпохам: Элладе и немецкому романтизму. Именно в них он видел осязаемое воплощение единства разума и воображения. Поиск их нового синтеза предопределил направленность его философского творчества, круг развитых им идей. Мысли Голосовкера о культуре, о природе культуры вписываются в контекст философских исканий в Европе в XX веке. Его мысль о естественном происхождении культуры как способности непосредственно понимать и создавать смыслы, о том, что культура "эмбрионально создана самой природой" представляет интерес для современного исследователя. Философские и теоретические идеи известного русского мыслителя XX века Голосовкера приобретают особое звучание в современном научном дискурсе. В книгу вошли следующие работы: "Имагинативный Абсолют", "Достоевский и Кант", "Миф моей жизни" и др., а также статьи А. П. Каждана, Н. И. Конрада, С. О. Шмидта, Е. Б. Рашковского и М. А. Сиверцева о Голосовкере. Издание работ Якова Голосовкера - известного специалиста по античной литературе, мифологии, писателя, одного из образованнейших и глубоких мыслителей нашего времени - представляется своевременным и необходимым. Перед вами интересная и умная книга, которая будет с радостью воспринята всеми, кому дорога русская культура и культура вообще.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Голосовкер, Яков Эммануилович (сов. филолог, философ, культуролог, писатель и переводчик ; 1890–1967) \о нём\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ш40
   Е223


    Европейская поэтика [Текст] : от Античности до эпохи Просвещения : энциклопедический путеводитель / Н. П. Гринцер [и др.] ; ред.: Е. А. Цурганова, А. Е. Махов ; Ин-т науч. информации по обществ. наукам Рос. акад. наук. - Москва : Изд-во Кулагиной – INTRADA, 2010. - 511 с. - Авт. указаны на с. 507. - Доп. тит. л. англ. - Библиогр.: с.459-477 . - Указ.: с. 478-504. - 1000 экз. - ISBN 978-5-903955-04-6 (в пер.) : 1280.00 р.

ББК Ш401я20 + Ш5(4)-357я20
Рубрики: Поэтика литературная--Энциклопедии
   Язык и стили литературы--Энциклопедии
   Литература--Поэтика--Европа--Энциклопедии
   Европейская литература--Поэтика--Энциклопедии
Кл.слова (ненормированные):
поэтика -- европейская поэтика -- античная поэтика -- средневековая латинская поэтика -- итальянская поэтика -- французская поэтика -- испанская поэтика -- немецкая поэтика -- английская поэтика -- нидерландская поэтика -- куртуазность -- концепт -- лирика -- гармония -- галантность -- воображение и фантазия -- остроумие -- пастораль -- подражание -- правдоподобие в поэтике -- прециозность -- роман -- стили -- трагедия -- трубодуров поэтика -- эпиграмма
Аннотация: Энциклопедический путеводитель `Европейская поэтика от античности до эпохи Просвещения` первое в нашей стране научное издание, представляющее развитие европейской поэтики как теории словесного творчества за два с половиной тысячелетия: от `протопоэтики` первых древнегреческих эпиков и лириков до просветителей второй половины XVIII столетия включительно. Исследование базируется на обширном материале: авторами использовано свыше 500 источников, большая часть которых не переводилась на русский язык. Основу книги составляют обзорные очерки, посвященные поэтологическим воззрениям античности и латинского Средневековья, эволюции поэтики в Италии, Испании, Франции, Германии, Англии, Нидерландах. Во вторую часть вошли терминологические экскурсы, дающие углубленную историю ключевых поэтологических понятий и идей. Вступительная статья, воссоздающая структуру поэтики в ее исторической вариативности (с привлечением многочисленных примеров из основного корпуса книги), тезаурус – логически упорядоченный свод всех понятий поэтики, а также предметно-алфавитный указатель позволяет читателю свободно ориентироваться в поэтологической проблематике, дадут возможность проследить историю каждого термина и осмыслить его место в общей понятийной система поэтики. Книга снабжена двумя библиографиями (цитируемых исследований и источников).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Гринцер, Николай Павлович; Забалуев, Владислав Николаевич; Калашникова, Наталья Борисовна; Красавченко, Татьяна Николаевна; Лозинская, Евгения Валентиновна; Махов, Александр Евгеньевич; Можаева, Анита Борисовна; Новожилов, Михаил Анатольевич; Пахсарьян, Наталья Тиграновна; Цурганова, Елена Алексеевна; Цурганова, Елена Алексеевна \ред.\; Махов, Александр Евгеньевич \ред.\; Институт научной информации по общественным наукам Российской акаджемии наук (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)