Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (36)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические исследования<.>)

Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-21 21-21

   Я54
   Р765

Российский государственный университет им. Иммануила Канта (Калининград).
    Вестник Российского государственного университета им. Иммануила Канта [Текст] / Рос. гос. ун-т. им. Иммануила Канта; ред. А. П. Клемешев [и др.]. - Калининград : РГУ.
   Вып. 5 : Серия Педагогические и психологические науки. - 2010. - 164 с. - Содерж., об авт., аннот. к ст., ключевые сл. парал. рус. англ. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 1999-3633. - (в обл.) : [120.00] р.
    Содержание:
Теоретические аспекты образования
Самсонова, Н. В. Экстернатная форма обучения : состояние и перспективы / Н. В. Самсонова, В. В. Морозова. - С .7-12
Смирнов, А. А. Разработка образовательной программы на основе моделирования междисциплинарных логических связей / А. А. Смирнов, А. С. Носик. - С .12-21
Врачинская, Т. В. Проблема конфликта в педагогическом наследии П. Ф. Каптерева / Т. В. Врачинская. - С .22-26
Чуйкин, А. М. Методологические основы анализа стратегического потенциала обучающихся организаций / А. М. Чуйкин. - С .26-33
Психолого-педагогические исследования
Симаева, И. Н. Особенности психологической поддержки женщин, перенесших операцию по поводу рака молочной железы, в условиях малого города / И. Н. Симаева, И. Г. Ецина. - С .34-38
Алимпиева, А. В. О роли института образования в охране здоровья и формировании самосохранительного поведения детей и молодежи / А. В. Алимпиева. - С .39-44
Стрелкова, О. В. Психологические аспекты профессиональной деятельности моряков / О. В. Стрелкова. - С .45-51
Профессиональная подготовка специалистов
Соловова, Н. В. Методологическая компетентность преподавателя вуза / Н. В. Соловова. - С .52-59
Андреева, Н. В. Традиционные дидактические медиа в вузах Великобритании : анализ опыта применения / Н. В. Андреева. - С .60-67
Минкова, Е. С. Профессиональная пригодность к инженерно-управленческой деятельности на транспорте / Е. С. Минкова, О. О. Церех. - С .68-71
Пупков, С. В. Мировоззренческие основания позиции студента – будущего социолога / С. В. Пупков. - С .72-78
Алексеева, Е. Е. Реализация креативной развивающей функции обучения математике в вузе / Е. Е. Алексеева. - С .79-82
Бездухов, А. В. Содержание этико-педагогической деятельности учителя / А. В. Бездухов. - С .83-90
Бударина, А. В. Профессиональная функция "международный посредник": статус и содержание деятельности / А. В. Бударина, М. С. Самсонова. - С .91-96
Долгань, Е. К. Компетентностный подход в системе подготовки будущего учителя химии к реализации экологического образования школьников / Е. К. Долгань, Н. В. Чибисова. - С .96-100
Физкультурно-оздоровительные технологии
Малкина-Пых, И. Г. Возможности формирования позитивного самоотношения личности методами ритмо-двигательной оздоровительной физической культуры / И. Г. Малкина-Пых. - С .101-108
Правдов, М. А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении / М. А. Правдов, А. А. Антонов. - С .108-114
Пельменев, В. К. Формирование готовности будущего специалиста по физической культуре к работе с ВИЧ-инфицированными / В. К. Пельменев, Н. С. Никитин. - С .114-119
Научный поиск молодых ученых
Леушкина, Н. А. Педагогическое прогнозирование успеха на основе анализа личностных характеристик подростков / Н. А. Леушкина. - С .120-126
Короткевич, М. И. Проблема выбора стратегии развития образовательного учреждения в современных условиях / М. И. Короткевич. - С .127-131
Гани, С. В. Динамика учебной мотивации в процессе обучения в начальных классах / С. В. Гани. - С .131-140
Королев, М. Г. Подготовка к родительству в народной педагогике русских и делорусов / М. Г. Королев. - С .140-147
Лопушнян, Г. А. Структурно-динамическая модель толерантного решения педагогических ситуаций / Г. А. Лопушнян. - С .147-155
Мампория, С. В. Самостоятельная работа студентов вузов : теоретическое представление / С. В. Мампория. - С .155-159
Научная жизнь
Первый Международный научный конгресс "Проблемы физкультурного образования : содержание, направленность, методика, организация" . - С .160-164

ББК Я543.3я52
Рубрики: Высшие учебные заведения--Продолжающиеся издания--Российский государственный университет им. Иммануила Канта--Сборники
Продолжающиеся издания учреждений и организаций--Издания высших учебных заведений--Калининград, г.--Сборники
Российский государственный университет им. Иммануила Канта--Научные труды--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
вестники вузов -- вузовские вестники -- теоретические аспекты образования -- педагогические науки -- психолого-педагогические исследования -- физкультурно-оздоровительные технологии -- профессиональная подготовка специалистов -- подготовка специалистов

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Клемешев, А. П. \ред.\; Федоров, Г. М. \ред.\; Барановский, В. Г. \ред.\; Блёх, Ю. \ред.\; Бондарко, А. В. \ред.\; Российский государственный университет им. Иммануила Канта(Калининград)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   М314

    Маслакова, Н. А.
    Изучение и коррекция психического развития школьников [Текст] : (из опыта эксперим. работы) / Н. А. Маслакова, С. А. Ноздрин ; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Образоват. учреждение сред. полн. образования № 36. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1996. - 49, [4] с. : ил. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 44. - (в обл.) : 9.00 р.

ББК Ю984.0
Рубрики: Психологическая диагностика в школе
Школьники--Психологические исследования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психодиагностика в школе -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие школьников -- психодиагностика школьников -- психология обучения детей школьного возраста -- психодиагностическое обеспечение учебного процесса -- психологическое обследование -- прогноз развития ученика -- прогноз психического развития ученика -- психологические исследования -- коррекция психического развития школьников -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогические исследования -- дар Смирнова В. И.
Аннотация: В информационно-методическом пособии обобщён опыт экспериментальной работы по использованию в школьной практике методов психодиагностики для прогноза психического развития ребёнка и его успеваемости; предлагаются методические рекомендации по преодолению трудностей, с которыми сталкивается педагог в процессе обучения школьников. Пособие адресовано педагогическим работникам образовательных учреждений, студентам пединститутов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ноздрин, Сергей Александрович; Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Образовательное учреждение среднего полного образования № 36
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Ф883

    Фридман, Лев Моисеевич.
    Изучение личности учащегося и ученических коллективов [Текст] : кн. для учителя / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. - Москва : Просвещение, 1988. - 206, [1] с. : ил. - (Психологическая наука – школе). - Библиогр.: с. 198-204 (157 назв.). - ISBN 5-09-000211-8 (в пер.) : 0.50 р.

ББК Ю983.7
Рубрики: Школьники--Педагогическое изучение--Пособия для учителей
Коллектив школьников--Педагогические исследования--Пособия для учителей
Ученический коллектив школьный--Педагогические исследования--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психолого-педагогические исследования -- педагогические исследования -- изучение личности школьника -- изучение ученических коллективов -- изучение школьных коллективов -- изучение коллективов школьных -- изучение школьников -- изучение учащихся -- школьники -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- коллектив школьников -- опросные методики -- ситуационные исследования -- ситуационные методики -- поведенческие методики
Аннотация: В книге раскрыты методы и приёмы изучения личности учащегося и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В основном в книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д.), но предложен и ряд ситуационных (поведенческих) методик. Книга адресована учителям и классным руководителям общеобразовательной школы, но будет полезна преподавателям и студентам педагогических институтов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Пушкина, Татьяна Александровна; Каплунович, Илья Яковлевич
Экземпляры всего: 7
АБ (5), ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: АБ (5), ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие

   Ч48
   И889


    Исследовательская деятельность студентов [Текст] : учеб. пособие / авт.-сост. Т. П. Сальникова. - Москва : Сфера, 2005. - 94, [2] с. : табл. - Библиогр.: с. 95. - ISBN 5-89144-571-9 (в обл.) : 48.00 р., 53.00 р.

ББК Ч481.268я73-1 + Ч481.286я73-1
Рубрики: Научно-исследовательская работа студентов--Учебники и пособия
Письменные работы в вузе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-исследовательская работа студентов -- научные исследования студентов -- психолого-педагогические исследования -- курсовые работы -- квалификационные работы
Аннотация: В сборник вошли методические материалы для студентов педагогических учебных заведений по теоретическим проблемам, практические и контрольные задания, дидактические материалы, терминологический словарь и приложение. Они раскрывают основные подходы к организации и осуществлению психолого-педагогических исследований и рекомендации по написанию курсовых и выпускных квалифицированных работ, их оценке.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сальникова, Татьяна Петровна \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие

   Ч4
   К265

    Карпова, Галина Алексеевна.
    Комплексная диагностика личности воспитанника интернатного учреждения [Текст] / Г. А. Карпова, Н. Г. Санникова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Урал. отд-ние Рос. акад. образования, Акад. проф. образования. - Екатеринбург : РГППУ, 2006. - 182 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 178-182 (89 назв.). - 300 экз. - ISBN 5-8050-0155-1 (в обл.) : [110.00] р.

ББК Ч4в6 + Ю961.19
Рубрики: Педагогическая диагностика
Научно-педагогические исследования--Методы
Интернаты--Психологические особенности воспитанников
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая диагностика -- диагностика -- педагогические исследования -- психологическая служба в школе -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогические исследования -- интернаты -- школы-интернаты -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- авторитет педагога -- отклоняющееся поведение -- дезадаптация -- девиантное поведение -- ценностные ориентации -- нравственное воспитание -- самосознание -- социальная педагогика
Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические и методические аспекты организации педагогической диагностики воспитанников интернатных учреждений, даются различные методики и технологии диагностической деятельности. Издание адресовано педагогическим и научным работникам, студентам педагогических вузов. Может быть использовано при обучении специальности 031300 Социальная педагогика по дисциплинам "Социальная педагогика", "Психолого-педагогическая диагностика", "Педагогическая диагностика", "Методология и методика педагогического исследования".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Санникова, Нина Георгиевна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург); Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   К850

    Крылова, Марина Андреевна.
    Методология и методы психоло-педагогического исследования [Текст] : основы теории и практики : учебное пособие / М. А. Крылова. - Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2017. - 94, [1] с. : ил., портр. ; 21 см. - (Высшее образование. Магистратура) (Veni • Vidi • Vici). - На обл. загл. сер. : Магистратура. - Библиогр.: с. 84-86 (52 назв.). - ISBN 978-5-369-01648-0 (в обл.). - ISBN 978-5-16-012585-5. - ISBN 978-5-16-101706-7 : 305.30 р., [1.00] р.

ББК Ю96в.я73-1 + Ч4в.я73-1
Рубрики: Психолого-педагогические исследования--Методы--Учебники и пособия
Научно-педагогические исследования--Методы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
методология педагогической психологии -- методы психолого-педагогического исследования -- психолого-педагогические исследования -- научно-педагогические исследования -- методы научно-педагогических исследований -- методология педагогики -- педагогическое исследование -- психологическое исследование -- методы обработки данных -- интерпретационные методы
Аннотация: Учебное пособие разработано на основе идей системно-деятельностного подхода на ступени высшего образования. Названия глав сформулированы в форме вопросов, отражающих типичные сомнения начинающих исследователей. Книга содержит разноуровневые задания, направленные на формирование компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению "Педагогическое образование". Рекомендовано студентам магистратуры, обучающимся по направлению "Педагогическое образование", может быть использовано преподавателями при организации научно-исследовательской работы студентов-магистрантов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 31
АБ (31)
Свободны: АБ (30)
Найти похожие

   Ч421.2
   З-14

    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - Москва : Академия, 2001. - 206, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с.203-205. - ISBN 5-7695-0815-9 (в пер.) : 64.00 р.

ББК Ч421.2я73 + Ч421.42я73
Рубрики: Теория образования и обучения--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
рекомендовано УМО РФ -- педагогические специальности -- 031000 -- специальность Педагогика и психология -- вузовские учебники -- учебные пособия -- педагогика -- дидактика -- теория образования и обучения -- психолого-педагогические исследования -- психологические исследования -- педагогические исследования -- образование -- образовательные инновации -- обучение -- процесс обучения -- методы психолого-педагогического исследования -- методики психолого-педагогических исследований -- педагогический эксперимент -- личность учителя -- образовательные инновации -- индивидуальность педагога
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформления работы. В пособии охарактеризованы приемы выдвижения гипотезы, процесс возникновения идеи и замысла психолого-педагогического исследования, охарактеризованы основные методы и методики поисковой работы, а также способы апробации и интерпретации результатов исследования, условия развития творчества и исследовательских умений педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Атаханов, Разиюлло
Экземпляры всего: 50
АБ (49), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (49), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   У18

    Уваров, Владислав Михайлович.
    Методы педагогического исследования [Текст] : учебное пособие / В. М. Уваров ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Каф. теории и методики обучения технологии и предпринимательства. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 303 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 293-297, в конце глав. - Предм. указ.: с. 281-292. - 150 экз. - (в обл.) : 78.00 р.

ББК Ч421.2я7-1
Рубрики: Педагогические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
методология педагогики -- методология педагогического исследования -- методы педагогических исследований -- методы исследования в педагогике -- педагогические исследования -- научное исследование в педагогике -- психолого-педагогические исследования -- научно-педагогические исследования -- дидактические исследования -- исследования в педагогике -- педагогические науки -- исследования в педагогической психологии -- методы научно-педагогических исследований -- методы научного исследования -- методы исследования в технологии -- научные публикации
Аннотация: Предлагаемое пособие представляет собой теоретическую часть курса "Методы педагогического исследования". Оно включает методологические основы и программу научно-педагогического исследования, описание теоретических, эмпирических и специальных (инструментальных) методов исследования, оценку результатов эксперимента и статистические методы обработки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил). Кафедра теории и методики обучения технологии и предпринимательства
Экземпляры всего: 54
АБ (52), РедФ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (51), РедФ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Г851

    Гриндер, Майкл.
    НЛП в педагогике [Текст] : [сборник] / М. Гриндер, Л. Лойд ; [пер. С. Коледа]. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 307, [4] с. : табл. - (Нейро-лингвистическое программирование ; вып. 4) (Современная психология: теория и практика). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-88230-109-4 (в обл.) : 73.00 р.
    Содержание:
Исправление школьного конвейера / М. Гриндер
НЛП и ускоренное обучение / Л. Лойд

ББК Ю984.0в686 + Ч30в686
Рубрики: Педагогическая психология--Исследования
Педагогические исследования--Методы и средства
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- НЛП (нейролингвистическое программирование) -- нейролингвистическое программирование (НЛП) -- НЛП в образовании -- НЛП в педагогике -- психология обучения детей -- психология обучения школьников -- психолого-педагогические исследования -- исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогике -- визуализация -- развитие визуальных способностей школьников -- визуальные способности школьников -- педагогические исследования -- техники НЛП в педагогике
Аннотация: Мне кажется, что любой, самый ярый противник нейролингвистического программирования, прочитав эту полезную во многих отношениях книгу, заинтересуется этим методом. В издание включены две самостоятельные работы — «Исправление школьного конвейера» Майкла Гриндера и «НЛП и ускоренное обучение» Линды Лойд. Майкл Гриндер рассматривает процесс обучения с точки зрения основных постулатов НЛП. Главное, считает он, — персонализировать подход к каждому ученику. Это позволит заменить безликий образовательный конвейер на своеобразный коридор, приводящий учеников к знаниям и умениям. Едва ли не основной ключ к успеху в обучении — знание возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, в частности их репрезентативной системы деятельности (ведущей модальности) — визуальной, аудиальной, кинестетической. Поэтому в книге подробно рассматриваются особенности восприятия, хранения и дальнейшей трансляции информации, свойственной каждой из этих систем. Большой стаж работы в системе образования позволил Майклу Гриндеру разработать четкие поведенческие и неврологические индикаторы, по которым любой, даже не знакомый с основами психологии человек (учитель, родитель, воспитатель), может диагностировать своих подопечных и определять подходящий для них стиль обучения. Автор также знакомит читателей с особенностями развития детей, имеющих доминантность того или иного полушария, проводя при этом корреляцию между полушарной моделью и особенностями репрезентативной системы. Все это позволяет глубоко и всесторонне изучить познавательные возможности каждого ребенка. В книге читатель найдет рекомендации по построению эффективного взаимодействия с учащимся. Большое внимание автор уделяет техникам развития визуальных способностей учащихся. При этом он дает конкретные рекомендации для обучения чтению, орфографии, счету. Значительная часть работы адресована непосредственно педагогам, поскольку, как считает Майкл Гриндер, именно от их благополучия и ресурсного состояния в процессе взаимодействия с учениками зависит очень многое. Каждый, кто захочет заняться самосовершенствованием, научиться управлять своим физическим и психическим состоянием, может найти в книге полезные рекомендации. Вторая работа — «НЛП и ускоренное обучение» — содержит практический материал, используя который педагог, да и любой другой человек, может стать более успешным как в своей профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. При разработке своих рекомендаций Линда Лойд, так же как и Майкл Гриндер, использовала идеи НЛП. В книге четко и по шагам расписаны все необходимые действия в работе над собой. Педагогам, решившим заняться личностным ростом, достаточно будет раскрыть книгу и действовать согласно предлагаемой модели. Полученные навыки Линда Лойд рекомендует использовать и для работы с учениками, что позволит и им стать более уверенными в себе и успешными в жизни. Эта книга может стать первоклассным пособием как для учителей школы, так и для родителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Лойд, Линда; Коледа, С. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ю9
   С412

    Ситников, Валерий Леонидович.
    Образ ребенка в сознании детей и взрослых [Текст] : учебное пособие / В. Л. Ситников ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина, Фак. психологии и педагогики им. И. П. Иванова. - Санкт-Петербург : Химиздат, 2001. - 286, [1] с. : табл., рис. - Загл. корешка : Образ ребенка. - Библиогр.: с. 261-287. - ISBN 5-93808-028-2 (в пер.) : 39.00 р.

1-10 11-21 21-21

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)