Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (93)Полнотекстовая база ВКР (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=слух<.>)
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-28 
1.
   Щ310
   H76


   
    HOMO MUSICUS’ 95 [Текст] : альманах музыкальной психологии / Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского, Проблем. науч.-исследоват. лаб. музыки и музык. образования ; [ред.-сост.: М. С. Старчеус]. - Москва : МГК им. П. И. Чайковского, 1995. - 176 с. : ил., нот. ил. ; 21 см. - (в обл.) : 5700.00 р.
    Содержание:
Точка отсчета : рубрика 1
Медушевский, Вячеслав Вячеславович. Религиозная природа музыкального слуха / В. В. Медушевский. - С .8-16. - Библиогр. в конце ст.
Веллек, Альберт. Виды абсолютного слуха / А. Веллек ; пер. и коммент. Л. Логиновой. - С .17-28
Мерриам, Алан. Антропология музыки. Понятия : 4-я гл. кн. — Concepts (Понятия) / А. Мерриам ; перевод В. Фомина ; ред. пер. и примеч. М. Старчеус. - С .29-64. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рефлексии. Самонаблюдения : рубрика 2
Булез, Пьер. Музыкальное время : фрагмент / П. Булез ; пер. и коммент. В. Г. Цыпина. - С .66-75
Штокхаузен, Карлхайнц. Структура и время переживания : статья / К. Штокхаузен ; пер. и коммент. В. Г. Цыпина. - С .76-94
Клинический архив : рубрика 3
Вилсон, Френк Р. Обучение рук, лечение рук / Ф. Р. Вилсон ; пер. и коммент. М. Старчеус. - С .96-114. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Педагогическая библиотека : рубрика 4
Менухин, Иегуди. Шесть уроков скрипичной игры / И. Менухин ; пер. и коммент. В. Фомина, М. Старчеус. - С .116-144
Ристед, Элоиза. Клоуны внутри нас : фрагмент / Э. Ристед ; пер. и коммент. Д. Шендеровой, М. Старчеус. - С .145-162
Биографические подробности : рубрика 5
Николаев, Н. Чайковский как юморист : статья / Н. Николаев. - С .164-169. - Библиогр. в конце ст.
Наркевич, Александр Юлианович. Шахматы в жизни русских музыкантов : статья / А. Ю. Наркевич. - С .170-176. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК Щ310я43 + Ю945.4я43
Рубрики: Музыкознание теоретическое--Сборники
   Музыкальная психология--Сборники

   Музыкальная деятельность--Психология--Сборники

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный слух -- руки музыканта -- скрипичная педагогика -- скрипичная игра -- упражнения для музыкантов-инструменталистов -- упражнения для постановки рук -- упражнения для скрипачей -- музыкальная психология -- психология музыкальной деятельности
Аннотация: В новом выпуске Альманаха представлены очерки, статьи и исследования, отражающие различные аспекты психологического осмысления природы музыки, музыкальной деятельности и личности музыканта. Большинство материалов публикуется на русском языке впервые. Книга адресована в первую очередь музыкантам - педагогам и студентам, исследователям и артистам, а также психологам и всем тем, кого интересуют проблемы музыкального творчества, педагогики и исполнительства.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Старчеус, Марина Сергеевна \ред.-сост.\; Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского (Москва). Проблемная научно-исследовательская лаборатория музыки и музыкального образования
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

2.
   5А(07)
   А674


    Анисимова, Валентина Степановна.
    Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека [Текст] : пособие для учителя / В. С. Анисимова, Е. П. Бруновт, Л. В. Реброва. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1987. - 127, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 118-127. - 0.20 р.
РУБ 5А(07)
Рубрики: Гигиена--Самостоятельная работа учащихся
   Анатомия--Самостоятельная работа учащихся

   Физиология--Самостоятельная работа учащихся

Кл.слова (ненормированные):
рекомендовано ГУ Министерства просвещения СССР -- пособия для учителей -- самостоятельные работы учащихся по анатомии человека -- самостоятельные работы учащихся по физиологии человека -- самостоятельные работы учащихся по гигиене человека -- методические рекомендации к проведению самостоятельных работ -- дидактические материалы -- биология -- анатомия человека -- физиология человека -- гигиена человека -- человек -- организм человека -- клетка -- жизненные свойства клетки -- ткани -- нейрон -- нервы -- нервная регуляция -- гуморальная регуляция -- нервная ткань -- рефлексы -- рефлекторная дуга -- условные рефлексы -- опорно-двигательная система -- гигиена опорно-двигательной системы -- органы опоры и движения -- скелет человека -- кости человека -- строение костей человека -- суставы человека -- строение суставов человека -- функции суставов человека -- мышечная система человека -- мышцы -- строение мышц человека -- функции мышц человека -- органы кроветворения человека -- кровь -- кровообращение -- состав крови -- клетки крови -- группы крови -- переливание крови -- кровотечения -- внутренняя среда организма человека -- иммунитет -- сердечно-сосудистая система человека -- воспаление сосудов -- строение сосудов -- работа сердца -- строение сердца -- органы дыхания -- дыхание -- гомеостаз -- пищеварение -- органы пищеварения -- пищеварительные ферменты -- пищеварительный тракт -- питание -- обмен веществ -- обмен энергии -- выделение -- органы выделения -- мочевыводительная система -- мочевая система -- кожа человека -- железы внутренней секреции -- железы внешней секреции -- внешняя секреция -- нарушение работы желез внутренней секреции -- гормоны -- внутренняя секреция -- щитовидная железа -- нервная система человека -- нервная деятельность -- центральная нервная система человека -- высшая нервная деятельность человека -- высшая нервная деятельность животных -- вегетативная нервная система -- нервно-мышечная система человека -- головной мозг человека -- кора головного мозга -- спинной мозг -- органы чувств -- зрение -- строение глаза -- функции глаза -- стереоскопическое зрение -- зрительное восприятие -- слух -- орган слуха -- слуховой анализатор -- вестибулярный аппарат -- органы обоняния -- обоняние -- органы вкуса -- вкус -- сон -- сновидения -- размножение человека -- органы размножения -- оплодотворение -- внутриутробное развитие -- половое воспитание -- гигиена учебного труда -- грудные дети -- уход за грудными детьми
Аннотация: Пособие представляет собой дидактический материал, который учитель сможет использовать на уроках анатомии, физиологии и гигиены человека. Оно содержит вопросы и задания для учащихся с использованием схем, рисунков, таблиц, раздаточного материала, микропрепаратов. Ряд заданий предлагает учащимся на основе наблюдений, сравнения, анализа или синтеза сделать выводы, обощения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бруновт, Евгения Павловна; Реброва, Людмила Васильевна
Экземпляры всего: 6
АБ (6)
Свободны: АБ (6)
Найти похожие

3.
   Ч420.058
   Д386


   
    Детский музыкальный театр [Текст] : программы, разраб. занятий, рекомендации / авт.-сост. Е. Х. Афанасенко [и др.]. - Волгоград : Учитель, 2009. - 190 с. : ил. ; 21 см. - (Дополнительное образование). - Библиогр.: с. 187-189 (45 назв.). - ISBN 978-5-7057-1714-9 (в обл.) : 100.00 р.
ББК Ч420.058.7р-2
Рубрики: Дополнительное образование детей--Программы
   Музыкальное образование детей--Программы

   Музыкальный театр

Кл.слова (ненормированные):
детский театр -- детский музыкальный театр -- музыкальный театр -- программы для внешкольных учреждений -- программы внеурочной деятельности -- дополнительное образование детей -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования детей -- хореографическое образование детей -- музыкальное образование детей -- слух музыкальный -- вокальная подготовка
Аннотация: Создавать условия для творческой самореализации детей, развивая при этом индивидуальность каждого ребёнка, призваны учреждения дополнительного образования. Сборник знакомит читателя с интегрированными творческими программами дополнительного образования для детей 6-12 лет: «Музыкальная палитра», «Танец -союз творчества и эстетики», которые могут реализовываться как самостоятельный курс обучения, так и в рамках образовательной программы музыкально-театральной студии, разработанной на основе требований к международным вокальным конкурсам и фестивалю-конкурсу «Детские фантазии». В основе разработанных занятий студии - игра как метод художественной импровизации. Содержание их расширяет общекультурный кругозор обучающихся, эстетическое и духовно-нравственное начало личности. Пособие поможет педагогам дополнительного образования, специалистам культурно-просветительных учреждений в приобщении детей к миру искусства и организации разумного досуга.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Афанасенко, Е. Х. \авт.-сост.\; Клюнеева, С. А. \авт.-сост.\; Шишова, К. Б. \авт.-сост.\; Коняшов, А. И. \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

4.
   Щ9
   Ж681


   Жигалко, Елена Владимировна

    Музыка, фантазия, игра [Ноты] : учеб. пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки : для детей 5–8 лет : [в 2 ч.] / Е. В. Жигалко, Е. Ю. Казанская. - Санкт-Петербург : Композитор • Санкт-Петербург, 2006.
   Ч. 1. - 38 с. - Библиогр.: с. 38. - Н. д. 2595 (в обл.) : 50.40 р.
ББК Щ907
Рубрики: Учебная нотная литература по теории музыки--Учебники и пособия для ДМШ
   Музыкально-теоретические дисциплины--Нотные материалы для изучения--Учебники и пособия для ДМШ

   Музыкальные способности--Упражнения для развития--Учебники и пособия для ДМШ

Кл.слова (ненормированные):
нотные издания -- нотные материалы для изучения музыкально-теоретических дисциплин -- учебная нотная литература по теории музыки -- уроки музыки -- ДМШ -- ритмика -- ритмические упражнения -- ритмические движения -- музыкально-ритмические игры -- музыкально-двигательные упражнения -- сольфеджио -- слушание музыки -- музыкальный слух -- развитие музыкального слуха -- развитие музыкальных способностей -- начальное музыкальное образование -- начальный период обучения музыке детей 5–8 лет -- обучение музыке детей 5–8 лет -- обучение музыке в начальной школе -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное воспитание младших школьников -- музыкальное образование дошкольников -- музыкальное образование младших школьников
Аннотация: Сделать трудное интересным, а сложное доступным — задача предлагаемого вниманию читателя учебного пособия, органично объединяющего сольфеджио, ритмику и слушание музыки в драматургически цельных уроках-сценариях. Своеобразие авторской композиции заключается в преобразовании традиционной формы урока музыки в психологически комфортную для дошкольников и младших школьников обстановку общения посредством «волшебного триединства» фантазии, движения и игры. В этой ситуации каждый ребенок становится не просто учеником, а соавтором учителя и маленьким актером. Разнообразие и доступность использованных сюжетов соседствуют с продуманной структурой учебного материала. Наряду с авторскими играми в работе использованы упражнения из уже знакомых музыканту-педагогу сборников. Предлагаемое учебное пособие выходит в двух частях и может быть использовано в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ, школ искусств, в детских театральных студиях, эстетических классах общеобразовательных школ, в старших и подготовительных группах детских садов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Казанская, Елена Юрьевна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

5.
   Ч41
   З-622


    Зимина, Ангелина Николаевна.
    Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста [Текст] : учебник / А. Н. Зимина. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 302 с. : ноты, табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 276-278. - ISBN 5-691-00448-4 (в пер.) : 165.00 р., 32.00 р.
ББК Ч411.355.23я73-1
Рубрики: Музыкальное воспитание дошкольников--Учебники и пособия
   Музыка как средство эстетического воспитания дошкольников--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
музыка в детском саду -- дошкольное музыкальное воспитание -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальная грамота -- музыкальное развитие дошкольников -- музыкальное обучение дошкольников -- теория музыкального воспитания -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыкально-эстетическое воспитание -- средства музыкального воспитания -- музыкальные способности детей -- музыкальность детей -- методы музыкального воспитания -- приемы музыкального воспитания -- методы музыкального обучения -- приемы музыкального обучения -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- музыкальный руководитель -- педагог-музыкант -- подготовка педагога к музыкальным занятиям -- примерные планы музыкальных занятий -- планы музыкальных занятий -- организация занятий в детском саду -- организация музыкальных занятий -- РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- вечера развлечений в детском саду -- праздники в детском саду -- праздники для дошкольников -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ -- детская музыкальная деятельность -- виды музыкальной деятельности детей -- слушание музыки детьми -- восприятие музыки детьми -- музыкальное восприятие детей -- пение в детском саду -- обучение пению -- формирование певческих навыков -- певческие навыки -- особенности детского певческого голоса -- детский певческий голос -- детский голос -- формирование музыкального слуха -- музыкальный слух -- РИТМИКА в детском саду -- музыкально-ритмические движения -- движения под музыку -- музыкально-ритмические игры -- ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСЕН -- музыкальные инсценировки -- МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- дидактические игры -- музыкальные игры -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ в детском саду -- игра на музыкальных инструментах -- обучение игре на музыкальных инструментах -- музыкально-иллюстративный материал
Аннотация: Учебник посвящён общим проблемам музыкального воспитания детей младшего возраста. Рассматриваются основы теории и методики музыкального развития детей, виды детской музыкальной деятельности и её организационные формы; содержится материал, который, дополняя лекции преподавателя, может служить переходной ступенью к чтению рекомендованной научной и методической литературы, самостоятельному поиску дополнительных материалов по изучаемой проблеме, проведению небольших самостоятельных исследований в рамках практической работы с детьми. Учебник рассчитан на студентов педагогических факультетов, факультетов дошкольного воспитания, педагогики и психологии педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

6.
   Щ9
   И30


    Иевлев, А. И.
    Вокальные упражнения и песни для детей младшего возраста [Ноты] : [сборник] / Иевлев А. И., Иевлева Л. А. - Казань : [б. и.], 2002. - 16 с. - (в обл.) : [25.00] р.
ББК Щ984.1я43 + Ч411.355.23
Рубрики: Вокальные произведения для детей младшего возраста--Ноты--Сборники упражнений и песен
   Вокальное воспитание дошкольников--Сборники упражнений и песен

   Музыка как средство эстетического воспитания дошкольников--Сборники упражнений и песен

   Слух музыкальный--Развитие у детей младшего возраста--Сборники упражнений и песен

Кл.слова (ненормированные):
музыкальные произведения (нотные издания) -- нотные издания -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное образование дошкольников -- вокальные произведения для дошкольников -- вокальные упражнения для дошкольников -- пение в дошкольных учреждениях -- обучение музыке детей 4 - 6 лет -- обучение пению в дошкольных учреждениях -- развитие музыкально-ритмического слуха -- брошюры
Аннотация: Продолжительное время мы занимаемся хоровым пением с детьми разного возраста. Но самым благоприятным для развития у ребёнка музыкально-ритмического слуха является период с 3-х до 7-ми лет. Природа одарила каждого ребёнка музыкальным слухом, но все дети психологически разные: кто-то усваивает быстро, с другими нужна более длительная работа. Считается, что развитием музыкально-ритмического слуха должна заниматься музыкальная школа. Семи-восьмилетний ребёнок, попадая в среду поющих детей, теряет интерес к музыке. Поэтому музыкальный слух нужно развивать в раннем детстве, а именно с 3-х — 4-х лет. Мы предлагаем вам сборник вокальных упражнений и песен, которые мы используем в своей практике. Они доступны, просты и вокально удобны для детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Иевлева, Л. А.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

7.
   Щ33
   И868


   
    Искусство сценической речи [Текст] : [сб. статей / Рос. акад. театр. искусства — ГИТИС, Каф. сцен. речи ; сост. и отв. ред. И. Ю. Промптова]. - Москва : ГИТИС, 2007. - 338, [1] с. : ил. - ("ГИТИС" – студентам. Учебники. Учебные пособия). - Загл. сер. на обороте тит. л. : РАТИ — ГИТИС. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 5-91328-033-4 (в пер.) : 430.00 р.
    Содержание:
Серова, Сюзанна Павловна. Автор. Рассказчик. Слушатель : статья / С. П Серова ; 5-23
Кузнецова, Антонина Михайловна. Ранняя Цветаева в театральной школе ("Моя душа теряет голову...") : статья / А. М. Кузнецова ; 23-37
Кузнецова, Антонина Михайловна. Одиночество - есть мироощущение (по следам Марины Цветаевой и чеховской "Чайки") : статья / А. М. Кузнецова ; 38-48
Латышева, Н. А. Воображение актера на уроках сценической речи : статья / Н. А. Латышева ; 49-83
Автушенко, Ирина Анатольевна. Эмоциональный слух и эмпатия актера на уроках сценической речи : статья / И. А. Автушенко ; 83-121
Автушенко, Ирина Анатольевна. Эмоциональная вариативность речи : статья / И. А. Автушенко ; 122-141
Блинова, А. В. Освобождение дыхания, или Биомеханика внешнего дыхания : статья / А. В. Блинова ; 142-161
Камышникова, Вера Петровна. Резонирующее пространство : статья / В. П. Камышникова ; 161-177
Камышникова, Вера Петровна. Звучание в движении : статья / В. П. Камышникова ; 177-200
Рудин, Л. Б. О работе фониатра в театральном вузе : статья / Л. Б. Рудин ; 200-220
Белоногова, Фарида Михайловна. Диагностика и коррекция произношения первокурсников театральных вузов : статья / Ф. М. Белоногова ; 220-244
Одрова, Наиля Муратовна. Об устранении южноуральского говора : статья / Н. М. Одрова ; 245-265
Гольтяпина, Наталья Викторовна. Воспитание актера современного музыкального театра : статья / Н. В. Гольтяпина ; 265-312
Гольтяпина, Наталья Викторовна. Роль внутриглоточной артикуляции в смене вокальной и речевой позиции : статья / Н. В. Гольтяпина ; 312-337
ББК Щ334.076.3я43
Рубрики: Сценическая речь--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- речь сценическая -- выразительные средства сценического искусства -- речевая педагогика
Аннотация: Книга "Искусство сценической речи" включает в себя все основные разделы, связанные с культурой и выразительностью речевого общения: голос, дыхание, орфоэпия, устранение недостатков произношения, освоение литературного текста. Авторы — педагоги кафедры сценической речи Российской академии театрального искусства — ГИТИС. Настоящее издание рекомендуется актерам, режиссерам, театральным педагогам, а также широкому кругу специалистов речевых профессий: журналистам, дикторам, теле- и радиоведущим, педагогам средних и высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Промптова, Ирина Юрьевна \сост., ред.\; Российская академия театрального искусства — ГИТИС (Москва). Кафедра сценической речи
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

8.
   Ш13(Англ)
   К605


    Колкер, Яков Моисеевич.
    Обучение восприятию на слух английской речи [Текст] : практикум : учеб. пособие для студ. фак. ин. яз. вузов / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова. - Москва : Академия, 2002. - 328, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Текст рус., англ. - Библиогр.: с. 323-325. - ISBN 5-7695-0674-1 (в пер.) : 82.00 р., 95.00 р.
ББК Ш13(Англ)-7я73-5 + Ш13(Англ)-9я73-5
Рубрики: Английский язык--Разговорная речь--Аудирование--Учебники и пособия
   Английский язык--Методика преподавания в вузе--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- практикумы по английскому языку -- лабораторные работы по английскому языку -- лабораторные занятия по английскому языку -- аудиторная работа -- аудиторные занятия -- методика преподавания английского языка -- преподавание английского языка -- методика английского языка -- обучение аудированию -- практическая методика английского языка -- восприятие на слух речи на английском языке -- восприятие на слух английской речи -- восприятие английской речи на слух -- понимание иноязычной речи -- понимание речи на слух -- восприятие иноязычной речи -- восприятие речи на слух -- восприятие речевого сообщения -- понимание английской речи на слух -- понимание на слух английской речи -- навыки восприятия на слух английской речи -- навыки понимания английской речи на слух -- аудирование -- навыки аудирования -- умения аудирования -- развитие навыков аудирования -- развитие умений аудирования -- развитие умений и навыков аудирования -- фонетика английского языка -- фонетические навыки аудирования -- грамматика английского языка -- грамматические навыки аудирования -- лексика английского языка -- лексические навыки английского языка -- монологическая речь -- диалогическая речь -- диалоги на английском языке -- английская речь -- английская разговорная речь -- английская устная речь -- разговорный английский язык -- разговорная речь -- говорение -- навыки речи -- навыки устной речи -- речевые навыки -- речевые умения -- разговорные навыки
Аннотация: В пособии показано, как можно постепенно преодолевать конретные трудности в восприятии английской речи на слух. Книга состоит из трех разделов. В первом даны блоки заданий, которые учат пониманию кратких высказываний, содержащих фонетические, лексические и грамматические трудности аудирования. Второй раздел посвящен восприятию на слух монологической речи. В третьем разделе предлагается система смысловых задач, обучающих восприятию чужого диалога, а также речи собеседника. Книга может быть интересна также преподавателям английского языка в вузе и школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Устинова, Елена Сергеевна
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

9.
   Ч41
   К723


    Костина, Элеонора Павловна.
    Музыкально-дидактические игры [Текст] : для формирования и развития музыкального слуха детей: звуковысотного, ритмического, тембрового, динамического : метод. пособие / Э. П. Костина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 210, [1] с. : нот. ил., цв. ил. - (Сердце отдаю детям). - ISBN 978-5-222-13909-7 (в обл.) : 548.00 р.
В кн. также: Нотное приложение ; Модели-рисунки игр.
ББК Ч411.355.23
Рубрики: Музыкально-ритмические игры дошкольников--Методические пособия
   Музыкальное воспитание дошкольников--Методические пособия

   Музыкальное образование дошкольников--Методические пособия

Кл.слова (ненормированные):
музыкально-ритмические игры -- музыкально-дидактические игры -- настольные музыкально-дидактические игры -- музыкальные игры -- дидактические игры -- ритмические игры -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное образование дошкольников -- музыкальный слух -- развитие музыкального слуха -- музыкально-сенсорные способности детей -- музыкально-сенсорное развитие детей -- развитие музыкально-сенсорных способностей -- формирование музыкально-сенсорных способностей -- музыкальные занятия в детском саду
Аннотация: В книге представлены музыкально-дидактические игры для детей 4-7 лет, предназначенные для развития их музыкально-сенсорных способностей. Все игры в данном пособии разработаны автором на основе научных исследований и используются в дошкольной практике России в течение многих десятилетий. Книга содержит описание 23 игр и впервые в педагогической и методической практике (по многочисленным просьбам музыкальных руководителей) в ней дано планирование освоения ребенком каждой из данных игр в течение 8 занятий в расчете на 1 учебный год. Книга включает в себя уникальное приложение - это модели-рисунки каждой игры, которые можно вырезать и использовать непосредственно как в детском саду, так и семье. Она предназначена для педагогов детских садов, родителей и гувернеров, для студентов и преподавателей педагогических колледжей и университетов, для педагогов подготовительных классов детских музыкальных школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.
   Щ31
   К856


    Крюкова, Валентина Владимировна.
    Музыкальная педагогика [Текст] / В. В. Крюкова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 280, [1] с. : ноты. - Библиогр.: с. 273-279. - ISBN 5-222-02201-3 (в пер.) : 66.00 р.
ББК Щ310.70
Рубрики: Педагогика музыкальная
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание -- музыкальное образование -- детская музыкальная школа (ДМШ) -- музыкальный слух -- развитие музыкального слуха -- интонирование -- исполнительство -- исполнительское музыкознание -- ДМШ (детская музыкальная школа) -- музыкальные способности -- развитие музыкальных способностей -- чтение нот с листа -- чтение нотной записи -- чтение нотного текста -- чтение с листа
Аннотация: В настоящей книге автор освещает актуальные методические вопросы музыкального воспитания. Пособие адресовано преподавателям детских музыкальных школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях системы дополнительного образования. Оно будет полезно студентам учебных заведений, а также всем, кто связан с многогранным процессом музыкального образования и воспитания современного поколения. Пособие создано в дополнение к существующим публикациям по методике музыкального образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 4
АБ (4)
Свободны: АБ (4)
Найти похожие

11.
   5А2(07)
   К876


   
    Кто как слышит [Текст] : слуховой анализатор : от насекомых до человека. - Москва : Чистые пруды, 2006. - 32 с. : ил. - (Библиотечка "Первого сентября") (Биология / общ. ред. Н. Г. Ивановой ; вып. 2 (8)). - ISBN 5-9667-0153-9 (в обл.) : 15.00 р.
РУБ 5А2.992.5(07)
Рубрики: Анализаторы (физиол.)--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
анализаторы (физиол.) -- орган слуха -- слух -- физиология -- звук -- гигиена органа слуха -- особенности слуха у животных
Аннотация: В пособии представлены современные данные о строении, функционировании и особенностях слухового анализатора у животных и человека. Эти сведения помогут учащимся лучше усвоить программу соответствующих разделов школьного курса биологии. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала для чтения, а также для составления вопросов для школьных олимпиад, викторин, при разработке сценариев внеклассных мероприятий и недель естественных наук.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

12.
   Щ31
   К88


    Кубанцева, Елена Ивановна.
    Концертмейстерский класс [Текст] : учеб. пособие : для студ. музык. фак. пед. вузов / Е. И. Кубанцева. - Москва : Академия, 2002. - 181, [2] с. : ноты. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 181-182. - ISBN 5-7695-0867-1 (в пер.) : 93.00 р.
В прил.: Репертуарный список.
ББК Щ310.7я73-1 + Щ310.713.4я73-1
Рубрики: Музыкальная педагогика--Учебники и пособия
   Аккомпанемент--Учебники и пособия

   Концертмейстер-пианист--Подготовка--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- теория музыки -- теоретическое музыкознание -- музыкознание -- музыкальная педагогика -- исполнительство и педагогика -- музыкально-исполнительская деятельность -- исполнительская деятельность -- концертмейстерская деятельность -- концертмейстеркое искусство -- концертмейстерство -- пианист-концертмейстер -- концертмейстер-пианист -- концертмейстерский класс -- подготовка концертмейстеров -- обучение концертмейстеров -- аккомпанемент -- аккомпаниатор -- аккомпанирование -- аккомпаниаторские навыки -- навыки аккомпанемента -- развитие аккомпаниаторских навыков -- музыкальные способности -- способности музыкальные -- музыкальный слух -- подбор музыки по слуху -- фортепианное исполнительство -- фортепиано -- фортепианное искусство
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы, связанные с музыкально-педагогической деятельностью пианиста-концертмейстера. Особое внимание уделяется специфике исполнительского мастерства аккомпаниатора в вокальных и инструментальных произведениях. Анализируются содержание и структура концертмейстерской деятельности, методика овладения основами фортепианного искусства. Автор предлагает различные способы развития аккомпаниаторских навыков, рассказывает о характере фактуры сопровождений и классификации типов аккомпанементов. Пособие соответствует содержанию курса "Концертмейстерский класс". Может быть интересно преподавателям-музыкантам и студентам музыкальных колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

13.
   Ю9
   Л85


    Лупандин, Владимир Иванович.
    Психофизика [Текст] : учебное пособие / В. И. Лупандин, О. Е. Сурнина ; Федер. агентство по образованию, ГОУВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Урал. отд-ние Рос. акад. образования, Акад. проф. образования. - Екатеринбург : РГППУ, 2008. - 125 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 121-122. - 100 экз. - ISBN 978-5-8050-0359-3 (в обл.) : 54.28 р.
ББК Ю925.1-214я73-1
Рубрики: Сенсорные процессы--Психофизическая и психофизиологическая проблема--Учебники и пособия
   Психофизика--Учебники и пособия

   Чувствительность при ощущениях

Кл.слова (ненормированные):
психофизика -- психофизика сенсорных процессов -- психофизика ощущений -- психофизическая проблема в психологии -- сенсорные процессы -- сенсорные сигналы -- ощущения -- чувствительность -- пороги чувствительности -- методы исследования порогов чувствительности -- шкалирование -- шкалы измерения -- психофизическое шкалирование -- психофизика зрения -- зрение -- восприятие света -- цветовое зрение -- зрительное восприятие пространства -- психофизика слуха -- слух -- слуховые сигналы -- восприятие звука -- звуковые сигналы -- кожная чувствительность -- кинестетическая чувствительность -- вкусовая чувствительность -- вкусовые качества -- обоняние -- методы психофизического шкалирования
Аннотация: Учебное пособие содержит два раздела. В первом разделе отражены история развития науки, её задачи и методы, представлены данные относительно индивидуальных особенностей обнаружения, различения и шкалирования сигналов. Второй раздел посвящён психофизике отдельных видов чувствительности. Предназначено студентам специальности 02.04.00 Психология, а также тем, кто интересуется физиологией высшей нервной деятельности и физиологией сенсорных систем.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сурнина, Ольга Ефимовна; Федеральное агентство по образованию (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург); Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

14.
   Ш141.2-9
   Л891


    Львов, Михаил Ростиславович.
    Методика обучения русскому языку в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"] / М. Р. Львов, Т. Г. Рамзаева, Н. Н. Светловская. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1987. - 414, [1] с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 408-411. - (в пер.) : 1.20 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность "Педагогика и методика начального обучения" -- 2121 -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- типы уроков русского языка -- начальная школа -- начальное обучение -- четырехлетняя школа -- трехлетняя школа -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- воспитание учащихся на уроках русского языка -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- обучение шестилетних детей -- шестилетние дети -- занятия по обучению грамоте -- виды занятий по обучению грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и в начальной школе -- детское чтение -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- методика чтения произведений различных жанров в начальной школе -- чтение сказок -- методика чтения сказок -- чтение басен -- методика чтения басен -- чтение стихотворений -- методика чтения стихотворений -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- восприятие художественного произведения младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- методика внеклассного чтения -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- методы изучения русского языка в начальной школе -- учебник русского языка для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- предлоги -- синтаксис -- орфографические правила -- орфографические навыки -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- методика обучения орфографии -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- виды речи -- работа со словарем -- методика работы со словарем -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- устные рассказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- подготовка к сочинению -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе -- малокомплектная школа
Аннотация: В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Во второе издание введены Материалы, отражающие реализацию реформы школы: об обучении детей шестилетнего возраста, об упорядочении учебной нагрузки учащихся, о роли предмета "Русский язык" в формировании коммунистического мировоззрения учащихся; учтена специфика новых учебников - "Азбуки", книг для чтения, учебников русского языка, учебного комплекса в целом.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рамзаева, Тамара Григорьевна; Светловская, Наталья Николаевна
Экземпляры всего: 42
АБ (42)
Свободны: АБ (40)
Найти похожие

15.
   Ш141.2-9
   Л891


    Львов, Михаил Ростиславович.
    Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 461, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456. - ISBN 5-7695-0697-0 (в пер.) : 79.00 р.
ББК Ш141.2-9я73-1
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность "Педагогика и методика начального образования" -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- начальная школа -- начальное обучение -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и литературы в начальной школе -- методика литературы в начальной школе -- литература в начальной школе -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- Ушинский К. Д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в России) -- Толстой Л. Н. (1828-1910, рус. писатель) -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- Балталон Ц. П. -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- обучение чтению и литературе -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- театр в школе -- школьный театр -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- подготовка учителя к уроку чтения -- методы изучения русского языка в школе -- учебник русского языка для начальной школы -- дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы -- типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- синтаксис -- члены предложения -- словосочетания -- однородные члены предложения -- сложные предложения -- прямая и косвенная речь -- косвенная речь -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- речь и мышление -- мышление и речь -- высказывание -- типы речи (текста) -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- риторика в начальной школе -- риторика в начальных классах -- уровни работы по развитию речи учащихся -- уровень текста в развитии речи -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- сочинение-миниатюра -- описание картины -- сочинение на литературные темы -- сочинение сказок -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- языковые игры -- кружок русского языка -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе
Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Горецкий, Всеслав Гаврилович; Сосновская, Ольга Вадимовна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

16.
   Щ31
   М144


    Майкапар, Самуил Моисеевич.
    Музыкальный слух [Текст] : его значение, природа, особенности и метод правильного развития : с рис. и нот. примерами в тексте / С. М. Майкапар ; [вступ. ст. А. Е. Майкапара]. - 3-е изд., испр. и доп. - Челябинск : Music Production International (MPI), 2005. - 254 с. : ил. - (Антология сочинений). - ISBN 5-9628-0091-5 (в пер.) : 180.00 р., 293.00 р.
    Содержание:
Природа и особенности музыкального слуха : ч. 1
Система развития слуха : ч. 2
О сиамской музыкальной системе по проф. Штумпфу и ее значении для оправдания целесообразности нашей равномерной темперации : статья
ББК Щ310.661 + Щ310.701
Рубрики: Слух музыкальный
   Слух музыкальный--Развитие

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный слух -- слух музыкальный -- развитие музыкального слуха -- внешний слух -- внутренний слух -- теория музыки -- теоретическое музыкознание -- музыкальная акустика -- акустика музыкальная -- психофизиологическая акустика -- акустика психофизиологическая -- музыкальная педагогика -- педагогика музыкального образования -- педагогика музыкального образования
Аннотация: Книга известного советского пианиста-педагога и композитора С. М. Майкапара (1867-1938) посвящена исследованию феномена музыкального слуха. Картина развития музыкального слуха рассматривается как основы для плодотворной музыкальной деятельности. В Приложении впервые публикуется статья С. Майкапара «О сиамской музыкальной системе», в которой по-новому освещается проблема равномерной темперации в музыке. Для музыкантов-профессионалов и любителей музыки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Майкапар, Александр Евгеньевич \вступ. ст.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

17.
   57
   М226


    Мамонтов, Сергей Григорьевич.
    Биология [Текст] : для шк. ст. кл. и поступающих в вузы / С. Г. Мамонтов. - Москва : Дрофа, 1995. - 477, [1] c. : ил. - (В помощь абитуриенту). - Алф. указ.: с. 457-476. - ISBN 5-7107-0559-4 (в пер.) : 12.700.00
РУБ 57
Рубрики: Биология--Пособия для поступающих в вузы
Кл.слова (ненормированные):
биология -- многообразие живого мира -- свойства живых организмов -- возникновение жизни на Земле -- клетки -- вирусы -- размножение организмов -- развитие организмов -- генетика -- наследственность -- изменчивость -- селекций растений -- селекция животных -- биологическая эволюция -- происхождение видов -- происхождение человека -- экология -- экологические факторы -- биогеоценозы -- бактерии -- водоросли -- грибы -- лишайники -- споровые растения -- мхи -- плауны -- хвощи -- папоротники -- голосеменные -- покрытосеменные -- высшие растения -- цветковые растения -- животные -- простейшие -- кишечнополостные -- черви -- моллюски -- членистоногие -- хордовые -- позвоночные -- анатомия человека -- физиология человека -- покров тела -- скелет человека -- мышечная система -- пищеварительная система -- система кровообращения -- кровь -- система органов дыхания -- система органов дыхания -- выделительная система -- половая система -- эмбриональное развитие человека -- эндокринная система -- нервная система -- спинной мозг -- головной мозг -- вегетативная нервная система -- органы чувств -- зрение -- слух -- вестибулярный аппарат
Аннотация: Пособие включает три раздела - общая биология, систематический обзор органического мира, анатомия и физиология человека. Дается целостное представление о биологии как науке, о взаимосвязях ее дисциплин. Весь материал объединен общей идеей эволюционной обусловленности строения и функций живых организмов. Может быть использовано учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам, а также слушателями подготовительных отделений вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

18.
   57
   М226


    Мамонтов, Сергей Григорьевич.
    Биология [Текст] : [для поступающих в вузы] / С. Г. Мамонтов. - Москва : Высшая школа, 1991. - 477, [1] c. : ил. - Алф. указ.: с. 457-476. - ISBN 5-06-001733-8 (в пер.) : 4.00 р.
РУБ 57
Рубрики: Биология--Пособия для поступающих в вузы
Кл.слова (ненормированные):
биология -- многообразие живого мира -- свойства живых организмов -- возникновение жизни на Земле -- клетки -- вирусы -- размножение организмов -- развитие организмов -- генетика -- наследственность -- изменчивость -- селекций растений -- селекция животных -- биологическая эволюция -- происхождение видов -- происхождение человека -- экология -- экологические факторы -- биогеоценозы -- бактерии -- водоросли -- грибы -- лишайники -- споровые растения -- мхи -- плауны -- хвощи -- папоротники -- голосеменные -- покрытосеменные -- высшие растения -- цветковые растения -- животные -- простейшие -- кишечнополостные -- черви -- моллюски -- членистоногие -- хордовые -- позвоночные -- анатомия человека -- физиология человека -- покров тела -- скелет человека -- мышечная система -- пищеварительная система -- система кровообращения -- кровь -- система органов дыхания -- система органов дыхания -- выделительная система -- половая система -- эмбриональное развитие человека -- эндокринная система -- нервная система -- спинной мозг -- головной мозг -- вегетативная нервная система -- органы чувств -- зрение -- слух -- вестибулярный аппарат
Аннотация: Пособие включает три раздела - общая биология, систематический обзор органического мира, анатомия и физиология человека. Дается целостное представление о биологии как науке, о взаимосвязях ее дисциплин. Весь материал объединен общей идеей эволюционной обусловленности строения и функций живых организмов. Может быть использовано учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам, а также слушателями подготовительных отделений вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
АБ (5)
Свободны: АБ (5)
Найти похожие

19.
   57
   М226


    Мамонтов, Сергей Григорьевич.
    Биология [Текст] : для шк. ст. кл. и поступающих в вузы / С. Г. Мамонтов. - 5-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2002. - 542, [2] c. : ил. - (В помощь абитуриенту). - Алф. указ.: с. 523-541. - ISBN 5-7107-6193-1 (в пер.) : 87.00 р.
РУБ 57
Рубрики: Биология--Пособия для поступающих в вузы
Кл.слова (ненормированные):
биология -- многообразие живого мира -- свойства живых организмов -- возникновение жизни на Земле -- клетки -- вирусы -- размножение организмов -- развитие организмов -- генетика -- наследственность -- изменчивость -- селекций растений -- селекция животных -- биологическая эволюция -- происхождение видов -- происхождение человека -- экология -- экологические факторы -- биогеоценозы -- бактерии -- водоросли -- грибы -- лишайники -- споровые растения -- мхи -- плауны -- хвощи -- папоротники -- голосеменные -- покрытосеменные -- высшие растения -- цветковые растения -- животные -- простейшие -- кишечнополостные -- черви -- моллюски -- членистоногие -- хордовые -- позвоночные -- анатомия человека -- физиология человека -- покров тела -- скелет человека -- мышечная система -- пищеварительная система -- система кровообращения -- кровь -- система органов дыхания -- система органов дыхания -- выделительная система -- половая система -- эмбриональное развитие человека -- эндокринная система -- нервная система -- спинной мозг -- головной мозг -- вегетативная нервная система -- органы чувств -- зрение -- слух -- вестибулярный аппарат
Аннотация: Пособие включает три раздела - общая биология, систематический обзор органического мира, анатомия и физиология человека. Дается целостное представление о биологии как науке, о взаимосвязях ее дисциплин. Весь материал объединен общей идеей эволюционной обусловленности строения и функций живых организмов. Может быть использовано учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам, а также слушателями подготовительных отделений вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

20.
   57
   М226


    Мамонтов, Сергей Григорьевич.
    Основы биологии [Текст] : курс для самообразования / С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Т. А. Козлова. - Москва : Просвещение, 1992. - 414 c., [16] л. цв. ил. : ил., табл. - Библиогр.: с. 410. - ISBN 5-09-003367-6 (в пер.) : 690.00 р.
РУБ 57
Рубрики: Биология--Пособия для поступающих в вузы
Кл.слова (ненормированные):
биология -- многообразие живого мира -- свойства живых организмов -- возникновение жизни на Земле -- клетки -- обмен веществ -- строение клеток -- функции клеток -- растительные клетки -- животные клетки -- вирусы -- размножение организмов -- развитие организмов -- генетика -- генетика пола -- онтогенез -- гаметогенез -- наследственность -- изменчивость -- естественный отбор -- искусственный отбор -- селекций растений -- селекция животных -- эволюционная теория -- Вавилов Н. И. (1887-1943) биолог, генетик -- линней к. (1707-1778) шведский естествоиспытатель -- Ламарк Ж. Б. (1744-1829) французский естествоиспытатель, предшественник Ч. Дарвина -- Дарвин Ч. Р. (1809-82) английский естествоиспытатель -- биологическая эволюция -- происхождение видов -- происхождение человека -- экология -- экологические факторы -- биосфера -- биогеоценозы -- биотические факторы -- абиотические факторы -- охрана природы -- бактерии -- водоросли -- грибы -- лишайники -- споровые растения -- мхи -- плауны -- хвощи -- папоротники -- голосеменные -- покрытосеменные -- высшие растения -- цветковые растения -- животные -- простейшие -- кишечнополостные -- черви -- моллюски -- членистоногие -- хордовые -- позвоночные -- происхождение человека -- антропогенез -- анатомия человека -- физиология человека -- покров тела -- скелет человека -- мышечная система -- пищеварительная система -- система кровообращения -- кровь -- система органов дыхания -- система органов дыхания -- выделительная система -- половая система -- эмбриональное развитие человека -- эндокринная система -- нервная система -- спинной мозг -- головной мозг -- вегетативная нервная система -- органы чувств -- зрение -- слух -- вестибулярный аппарат
Аннотация: Пособие включает три раздела - общая биология, систематический обзор органического мира, анатомия и физиология человека. Дается целостное представление о биологии как науке, о взаимосвязях ее дисциплин. Весь материал объединен общей идеей эволюционной обусловленности строения и функций живых организмов. Может быть использовано учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам, а также слушателями подготовительных отделений вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Захаров, Владимир Борисович; Козлова, Татьяна Александровна
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

 1-20    21-28 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)