Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=взаимодействие педагогическое<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
   Ю9
   Р93

    Рыбакова, Маргарита Макаровна.
    Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе [Текст] : кн. для учителя / М. М. Рыбакова. - Москва : Просвещение, 1991. - 127, [1] с. - (ПНШ : Психологическая наука – школе). - Загл. сер. на обороте тит. л. : Психологическая наука – школе. - Библиогр. : с. 126. - ISBN 5-09-002987-3 (в обл.) : 0.45 р.
ББК Ю984.0
Рубрики: Педагогическая психология--Пособия для учителей
   Конфликт--Психология--Пособия для учителей
   Учебно-воспитательная работа в школе--Психологические основы--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология педагогической деятельности -- педагогические конфликты -- педконфликты -- конфликты педагогические -- педагогические ситуации -- педситуации -- конфликтные ситуации в школе -- конфликты в педагогическом процессе -- конфликты в школе -- конфликты между учителем и учеником -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие в обучении -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие с учениками -- взаимодействие в педагогическом процессе -- педагогическое общение -- педобщение -- анализ педагогической ситуации
Аннотация: В книге приведены подлинные конфликтные ситуации между учителями и учениками. Как увидит читатель, источником большей части конфликтов является сам учитель. В книге сделана попытка выявить причины, типы конфликтов, позиции, занимаемые в них учителями. Даются практические рекомендации педагогам по преодолению конфликтных ситуаций. Книга адресована учителям, принесёт пользу и студентам педагогических институтов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 8
АБ (7), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (7), ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   М521

    Мерзлякова, Елена Леонидовна.
    Чему и как учить учителей [Текст] : тренинг эффективного педагогического общения : [психологические знания для успешного учителя] / Е. Л. Мерзлякова. - Санкт-Петербург : Речь, 2007. - 290 с. : табл. - (Психологический тренинг). - Загл. на обороте тит. л. : Чему и как учить учителей. Тренинг эффективного педагогического общения. - ISBN 5-9268-0651-8 (в обл.) : 128.00 р.
ББК Ю984.0 + Ю949.20
Рубрики: Педагогическое общение
   Тренинги психологические
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие с учителем -- взаимодействие в педагогическом процессе -- тренинги психологические -- психологические тренинги -- тренинги эффективного педагогического общения -- тренинги педагогического общения -- моделирование педагогического взаимодействия -- конструктивное педагогическое взаимодействие -- развитие навыков конструктивного педагогического взаимодействия -- манипулирование психологическое -- психологическое манипулирование -- конструктивное взаимодействие педагогическое
Аннотация: Авторская программа психологических занятий с учителями, включающая практикум конструктивного педагогического взаимодействия. Предлагается детальная информация по каждому занятию: общий план занятия, краткий конспект с рекомендациями для тренера или ведущего, необходимые информационные и раздаточные материалы. Представленная программа станет хорошим профилактическим и коррекционным средством возможного неблагополучия в отношениях учащихся и учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
3.
   Ю9
   П863

   
    Психология педагогического взаимодействия [Текст] / [Я. Л. Коломинский и др.] ; под ред. Я. Л. Коломинского. - Санкт-Петербург : Речь, 2007. - 239 с. : ил. - (Мэтры мировой психологии). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 236-239 (56 назв.). - ISBN 5-9268-0554-6 (в пер.) : 207.00 р.
ББК Ю984.0
Рубрики: Педагогическое взаимодействие--Психология
   Педагогическое общение
   Педагогическая психология--Исследования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие в педагогическом процессе -- взаимодействие с учениками -- взаимодействие с учителем -- взаимодействие учителя и учеников -- межличностное педагогическое взаимодействие -- избирательность педагогического взаимодействия -- педагогическая психология -- педагогическая социальная психология -- профессионально-психологическая культура учителя -- психологическая культура учителя -- психологическая культура педагога -- психологическая культура учителя -- оценочная деятельность учителя -- учитель-ученик -- исследования педагогического взаимодействия -- изучение проблем педагогического взаимодействия
Аннотация: В книге раскрываются основные проблемы педагогической социальной психологии, анализируется профессионально-психологическая культура педагога, излагаются теоретические и прикладные аспекты межличностного педагогического взаимодействия, его типология и избирательность, рассматривается оценочная деятельность педагога. Анализируется влияние этих факторов на детей. В книгу включены основные методические материалы для практического изучения проблем педагогического взаимодействия. Предназначена психологам, педагогам, студентам педагогических учебных заведений, всем, кого интересует социальная психология образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Коломинский, Яков Львович; Плескачева, Наталия Михайловна; Заяц, Ирина Ивановна; Митрахович, Ольга Александровна; Коломинский, Яков Львович \ред.\
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
4.
   Ю9
   П24

   
    Педагогическая психология [Текст] / [Э. Г. Вартанова и др.] ; под ред. И. Ю. Кулагиной. - Москва : ТЦ "Сфера", 2008. - 473, [1] с. : ил. - (Учебное пособие). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце параграфов. - Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.). - ISBN 978-5-89144-819-3 (в пер.) : 220.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- способности к учебе -- способности к усвоению знаний -- школьная неуспеваемость -- неуспеваемость -- готовность детей к школе -- готовность к обучению в школе -- диагностика готовности к школе -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогических профессий -- психология профессиональной деятельности учителя -- адаптация к школе -- дезадаптация школьная -- школьная дезадаптация -- развивающее обучение по Эльконину–Давыдову -- Занкова система -- Эльконина–Давыдова система -- проблемное обучение -- программированное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- Вальдорфская школа -- Монтессори система -- Монтессори-педагогика -- контекстное обучение студентов -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- учебная мотивация -- учитель как субъект педагогической деятельности -- учитель как субъект образовательного процесса -- личность учителя -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие с учителем -- взаимодействие с учениками -- взаимодействие учителя и учеников
Аннотация: В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вартанова, Эмма Георгиевна; Гуткина, Нина Иосифовна; Зарецкий, Виктор Кириллович; Колюцкий, Владимир Николаевич; Кулагина, Ирина Юрьевна; Кулагина, Ирина Юрьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
5.
   Ю9
   Л33

    Лебедева, Виктория Анатольевна.
    Психологические основы взаимодействия педагога и учащихся [Текст] : [учебное пособие] / В. А. Лебедева, О. В. Кружкова, Ф. Т. Хаматнуров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 153 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр. в конце тем, библиогр. в подстроч. примеч. - 300 экз. - ISBN 978-5-8050-0480-4 (в обл.) : 112.00 р.
ББК Ю969я73-1
Рубрики: Педагогическое взаимодействие--Психология--Учебники и пособия
   Педагогическая деятельность--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- психология педагогической деятельности -- взаимодействие в педагогическом процессе -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие педагога и учащихся -- психология педагогического общения -- профессиональная этика учителя -- профессиональная этика педагога -- педагогическая этика -- психогигиена учителя -- психогигиена педагога -- психопрофилактика педагога -- психическое здоровье педагога -- эмоциональное выгорание педагога -- профессиональная деформация личности учителя -- профессиональная деформация педагогов -- стрессы педагогов -- стрессы в педагогической деятельности -- педагогическая культура -- учитель как субъект педагогической деятельности -- педагог как субъект взаимодействия -- педагог как субъект образовательного процесса -- личность педагога -- личность педагога профессиональной школы -- личность учителя, педагог профессиональной школы -- диагностика личности педагога -- диагностика педагогической деятельности -- психодиагностика учителей -- психодиагностика педагогов -- субъекты педагогической деятельности -- субъекты педагогического взаимодействия -- полисубъект -- группа учащихся как полисубъект -- полисубъектное взаимодействие -- поведение как основа взаимодействия -- поведение педагога -- поведение преподавателя -- поведение учителя в конфликтных ситуациях -- стратегии поведения
Аннотация: Рассматриваются проблемы поиска психологических основ, механизмы, технологии построения профессионально-педагогического взаимодействия педагога и учащегося. В конце каждой темы содержится блок диагностических методик для изучения отдельных психолого-педагогических феноменов, имеющих определяющее влияние на характер протекания педагогического взаимодействия. Адресовано студентам, обучающимся по специальности "Педагогика и психология" и направлению "Психология образования" для самостоятельной работы, а также аспирантам, педагогам профессиональной школы и слушателям факультетов повышения квалификации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кружкова, Ольга Владимировна; Хаматнуров, Фердинанд Тайфукович; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)