Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (178)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=проблемное обучение<.>)
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-26 
1.
   Ч421.202
   Б19

    Бака, Иван Иванович.
    Теоретические основы подготовки школьников к творческому труду в сфере материального производства [Текст] : учеб. пособие / И. И. Бака. - Москва : МГПИ им. В.И. Ленина, 1985. - 131, [2] с. - Библиогр.: с. 129-132. - 0.50 р.
В надзаг. также: М-во просвещения РСФСР, МГПИ им. В.И. Ленина
ББК Ч421.202

Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- школа -- общеобразовательная школа -- профессиональная школа -- трудовая подготовка школьников -- творческая деятельность -- деятельность -- обучение -- воспитывающее обучение -- трудовое обучение -- проблемное обучение -- учебно-воспитательный процесс -- учебно-производственные комбинаты -- техническое творчество -- детское техническое творчество -- творчество -- творческое мышление -- техническое мышление -- мышление -- уроки труда в школе -- конструирование на уроках труда в школе
Аннотация: В пособии дается характеристика труда в условиях развитого социализма и раскрываются основные компоненты подготовки к нему, внимание уделяется теоретическому описанию модели социально-педагогических принципов и условий реализации личностно-деятельностного подхода к разработке новой концепции становления творческой личности в процессе подготовки школьников к рационализаторской деятельности в сфере материального производства. Специальная глава посвящена выявлению возможностей усиления воспитательной направленности системы проблемно-творческих и производственно-эвристических занятий учащихся на уроках и во внеурочное время. Учебное пособие предназначено для студентов пединститутов и направлено на подготовку будущего учителя к реализации. Основных направлений реформы школы по воспитанию творческой личности нового типа. Книга может быть полезна также преподавателям школ, межшкольных УПК, аспирантам и научным работникам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   Ч43
   К265

    Карпова, Галина Алексеевна.
    Педагогическая диагностика и коррекция задержки психического развития учащихся начальных классов [Текст] : Учеб. пособие / Г. А. Карпова, Т. П. Артемьева; МО РФ, УрГПУ. - Екатеринбург : [б. и.], 2002. - 120, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 118-120. - ISBN 5-7186-0063-5 : 60.00 р.
ББК Ч43я7 + Ю983я7
Рубрики: Специальная педагогика--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
вузовские учебники -- учебные пособия -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектология -- учащиеся с задержкой психического развития -- начальная школа -- дети с ЗПР -- ЗПР -- классы выравнивания -- классы коррекционно-развивающего обучения -- задержка психического развития -- специальные школы -- коррекционные школы -- характеристика детей с ЗПР -- характеристика детей с замедленным психическим развитием -- проблемное обучение -- обучение детей с задержкой психического развития -- обучение детей с ЗПР -- аномальные дети -- проблемынй метод обучения
Аннотация: В пособии дана психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Дан комплекс доступных для учителя методик диагностического изучения компонентов психического развития детей данной категории: познавательной деятельности, речевого развития учебной мотивации, эмоционального самочувствия, поведения, межличностных отношений, описан опыт применения метода проблемного обучения для коррекционного развития мышления детей с ЗПР.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Артемьева, Татьяна Павловна
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
3.
   Ч48
   Ч-492

    Чернилевский, Дмитрий Владимирович.
    Дидактические технологии в высшей школе [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по пед. спец., магистрантов, аспирантов и слушателей системы доп. проф. образования] / Д. В. Чернилевский. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 436, [1] с. : ил., схем., табл. - (Педагогическая школа ХХI век). - Библиогр.: с. 429-434. - ISBN 5-238-00350-1 : 137.00 р., 132.84 р., 137.00 р.
ББК Ч481.2я73
Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
вузовские учебники -- учебные пособия -- педагогика высшей школы -- высшее образование -- педагогические науки -- педагогика -- народное образование -- образование -- дидактика -- теория образования и обучения -- Государственные образовательные стандарты -- ГОС -- обучение в вузе -- обучение в высшей школе -- педагогические технологии -- учебно-нормативные документы -- технологии обучения -- лекции -- практикумы -- лабораторные практикумы -- курсовое проектирование -- экспериментально-конструкторская работа -- практические занятия -- самостоятельная работа -- методы обучения -- инновационные технологии -- активное обучение -- дидактические игры -- модульное обучение -- автоматизированное адаптивное обучение -- проблемное обучение -- дистанционное обучение -- новые образовательные технологии -- виртуальное обучение -- качество образования -- высшее профессиональное образование -- управление качеством высшего образования -- дидактические средства обучения -- учебные книги -- печатные средства обучения -- электронные средства обучения -- программные дидактические средства обучения -- традиционные предметные средства обучения -- профессиональное образование -- новые информационные технологии -- НИТ
Аннотация: Освещено прикладное направление педагогики - ее дидактическая технология как комплексная интегративная система, включающая структурно-упорядоченное множество операций и действий и обеспечивающая педагогическое целеопределение, содержательные, информационно-предметные и дидактические процессы, направленные на усвоение систематизированных знаний, приобретение профессиональных умений и формирование личностных качеств, заданных целями обучения. Рассматриваются также инновационные технологии: активное блочно-модульное обучение, дидактическая игра, проблемное обучение, диагностика качества результатов обучения, изложены подходы к разработке и созданию средств информационно-предметного обеспечения учебного процесса. Для преподавателей высшей технической школы, слушателей факультетов послевузовского образования, желающих получить квалификацию "Преподаватель высшей школы", аспирантов и магистрантов, а также студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 8
ЧЗ (1), АБ (6), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (6), МБ (1)
Найти похожие
4.
   Ч48
   Л363

    Левина, Мария Михайловна.
    Технология профессионального педагогического образования [Текст] : [Учеб. пособие для пед. вузов] / М. М. Левина; Междунар. акад. наук пед. образования. - Москва : Академия, 2001. - 270, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 268-269. - ISBN 5-7695-0733-0 : 52.00 р.
ББК Ч481.20я73 + Ч421.42я73
Рубрики: Педагогическое образование высшее--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- высшее образование -- педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- профессиональная педагогическая деятельность -- проблемное обучение -- учебные проблемные ситуации -- технология проблемного обучения -- образовательные технологии -- педагогическая эвристика -- обучение педагогической эвристике -- учебные задачи -- профессиональные задачи -- учебные технологические задачи -- технологическая подготовка педагога
Аннотация: В пособии раскрываются технологии профессиональной подготовки педагога и пути совершенствования профессионального мастерства на основе педагогической эвристики и деятельностного подхода к содержанию и организации познавательного процесса. Описаны нормативные характеристики педагогических умений педагога. Даны рекомендации по построению проблемного обучения; предложены варианты лекций, заданий и задач, а также практикум, обучающий логическим и эвристическим приемам; система педагогических образовательных технологий. Пособие может быть полезно также преподавателям педагогических вузов и колледжей, учителям школ, всем обучающимся в системе повышения педагогической квалификации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1)
Найти похожие
5.
   Ч421.2
   П24

   
    Педагогические технологии [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. спец. / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духавнева, В. С. Кукушин, Г. В. Сучков ; под общ. ред. В. С. Кукушина. - Ростов-на-Дону : МарТ, 2002. - 318, [1] с. : рис. - (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 312-319 (98 назв.). - ISBN 5-241-00145-X (в пер.) : 66.73 р., 102.00 р., 66.73 р.
ББК Ч421.201я73-1
Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- история педагогических технологий -- классификация педагогических технологий -- коллективные способы обучения -- групповые технологии обучения -- групповое обучение -- личностно-ориентированные технологии -- технологии поддержки ребенка -- педагогика сотрудничества -- личностно-ориентированное обучение -- гуманно-личностная технология -- Амонашвили Ш. А. педтехнология -- знаково-контекстное обучение -- деловая игра -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- педагогические игры -- активные методы обучения -- метод активного обучения -- Мозговой штурм как метод обучения -- Мозговая атака как метод обучения -- брейнсторминг -- витагенное обучение -- витагенная информация -- голографический метод проекций -- голографические технологии в педагогике -- проблемное обучение -- информационные технологии обучения -- компьютерные технологии обучения -- компьютеризация образования -- использование компьютера в обучении -- мультимедиа-технологии обучения -- медиаобразование -- программированное обучение -- машинное обучение -- синергетический подход в образовании -- межпредметные связи -- интегративное обучение -- модульное обучение -- Вальдорфская педагогика -- технологии авторской школы -- Авторская школа -- Инновационная школа -- авторские педагогические технологии -- Лысенковой С. Н. педтехнология -- развивающее обучение -- этнопедагогические технологии -- этнопедагогика -- дистанционное образование -- дистанционное обучение
Аннотация: В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Буланова-Топоркова, Мария Валериановна; Духавнева, Алла Владимировна; Кукушин, Вадим Сергеевич; Сучков, Геннадий Владимирович; Кукушин, Вадим Сергеевич \ред.\
Экземпляры всего: 85
АБ (83), ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: АБ (81), ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
6.
   Ч421.2
   З-14

    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Теория обучения [Текст] : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология] / В. И. Загвязинский. - Москва : Академия, 2001. - 187, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0743-8 (в пер.) : 48.00 р., 66.00 р., 49.00 р.
Терминологический словарь : с. 181-188.
ББК Ч421.2я73-1
Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- дидактика -- дидактическая концепция -- теория образования и обучения -- теория обучения -- образовательные инновации -- инновационные процессы в образовании -- педагогические инновации -- авторские школы -- процесс обучения -- учебный процесс -- образовательный процесс -- методы обучения -- классификация методов обучения -- системы обучения -- сообщающее обучение -- программированное обучение -- проблемное обучение -- образовательные технологии -- обучающие технологии -- поисково-исследовательская технология -- задачная технология -- критериально-ориентированное обучение (КОО) -- КОО (критериально-ориентированное обучение) -- имитационная технология обучения (ИмТО) -- ИмТО (имитационная технология обучения) -- моделирующая технология обучения -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии обучения -- педагогические технологии -- сущность обучения -- структура обучения -- принципы обучения -- дидактические принципы -- развивающее обучение -- личностно-ориентированное обучение -- содержание образования -- содержание школьного образования -- содержание обучения школьников -- литература об учебниках и учебных пособиях -- литература об учебных планах и программах -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- формы организации учебного процесса -- классно-урочная система -- урок в школе -- подготовка к уроку -- формы обучения в вузе -- диагностика процесса обучения -- диагностика знаний -- диагностика педагогическая -- диагностика обучаемости -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- педагогический контроль -- контроль знаний -- мониторинг образовательного процесса учащихся -- мониторинг учебного процесса учащихся
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 23
АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
7.
   371.01
   М363

    Махмутов, Мирза Исмаилович.
    Организация проблемного обучения в школе [Текст] : книга для учителей / М. И. Махмутов. - Москва : Просвещение, 1977. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 235-238. - (в пер.) : 0.65 р.
ББК Ч421.201
Рубрики: Методика преподавания в школе
Кл.слова (ненормированные):
школьная педагогика -- педагогика -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- обучение -- процесс обучения -- проблемное обучение -- процесс проблемного обучения -- организация процесса проблемного обучения -- наглядность в обучении -- технические средства обучения -- ТСО -- самостоятельная работа учащихся -- исследовательская деятельность учащихся -- исследовательский метод обучения -- методы работы учащихся с учебником -- методы работы учащихся с книгой -- проблемные ситуации -- создание проблемных ситуаций -- учебные проблемы -- методы проблемного обучения -- самостоятельная учебно-познавательная деятельность учащихся -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- организация урока -- проблемные уроки -- подготовка проблемных уроков -- планирование проблемных уроков -- проблемное учение во внеурочное время
Аннотация: В книге рассматриваются вопросы организации проблемного обучения в средней школе: понятие о проблемном обучении, средства организации проблемного обучения, система методов, урок, подготовка и планирование проблемных уроков и другие. Книга рассчитана на учителей, методистов, а также может быть использована студентами и преподавателями педагогических институтов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)
Найти похожие
8.
   Ч421.2
   В684

    Волохова, Елена Алексеевна.
    Дидактика [Текст] : конспект лекций / Е. А. Волохова, И. В. Юкина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. - 282 с. - (Сессия без депрессии). - Авт. на обл. не указаны. - ISBN 5-222-05229-X (в обл.) : 43.00 р.
ББК Ч421.2я73-2
Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- дидактика -- история развития дидактики -- дидактические системы -- содержание образования -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- политехническое образование -- профессиональное образование -- начальное образование -- начальное обучение -- учебные планы и программы -- учебники -- обучение -- процесс обучения -- деятельность учителя и учащихся в процессе обучения -- законы процесса обучения -- дидактические принципы -- дидактические правила -- методы обучения -- классификация методов обучения -- словесные методы изложения -- наглядные методы обучения -- практические методы обучения -- дидактические игры -- проблемное обучение -- программированное обучение -- компьютерное обучение -- программированное и компьютерное обучение -- дистанционное обучение -- средства обучения -- классификация средств обучения -- виды средств обучения -- технические средства обучения -- ТСО -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- история организационных форм обучения -- классно-урочная система -- типы уроков -- малокомплектные школы -- технологии обучения -- контроль результатов обучения -- оценки и отметки в учебном процессе -- безотметочное обучение в начальной школе
Аннотация: Этот конспект лекций поможет студентам быстро и качественно подготовиться к зачету или экзамену по дидактике. Книга предназначена для студентов педагогических факультетов, для которых она будет просто незаменимым помощником в подготовке к экзамену.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Юкина, Ирина Владимировна
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
9.
   Ю9
   Х917

   
    Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии [Текст] : работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 303, [1] с. - (в обл.) : 0.85 р.
Изд. вых. с 1980 г.
ББК Ю937 + Ю984.0
Рубрики: Возрастная психология--Хрестоматии
   Педагогическая психология--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
психика ребенка -- психическое развитие -- игровая деятельность -- учебная деятельность -- развитие личности -- познавательная деятельность -- проблемное обучение
Аннотация: В хрестоматию включены работы советских ученых, отражающие проблематику исследований в области возрастной и педагогической психологии, осуществленных в непосредственной связи с научно-технической революцией.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ильясов, И. И. \ред.\; Ляудис, В. Я.
Экземпляры всего: 22
АБ (22)
Свободны: АБ (22)
Найти похожие
10.
   57.026
   Ж841

    Жуйкова, Татьяна Валерьевна.
    Организация экологических исследований учащихся в условиях промышленного региона [Текст] : учеб.-метод. пособие / Т. В. Жуйкова ; М-во образования РФ, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2003. - 62 с. : табл. - Библиогр.: с. 61. - Библиогр. в конце тем. - (в обл.) : 25.00 р.
РУБ 57.026.1
Рубрики: Экологические исследования--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
экология -- экологические исследования -- экологические факторы -- антропогенные факторы -- промышленные регионы -- регионы промышленные -- организация работы учащихся -- научно-исследовательские работы учащихся -- исследования -- творческие работы -- аллелопатические вещества -- фотосинтез -- тематика творческих работ учащихся -- техногенные загрязнения почвы -- лесные фитоценозы -- промышленные загрязнения -- минеральное питание растений -- исследовательские работы -- дисперсионный анализ -- статистическая обработка результатов -- проблемное обучение
Аннотация: Значительную роль в организации исследований экологической обстановки в промышленном регионе принадлежит учителю экологии. Эффективность решения этой задачи зависит от уровня теоретической и практической подготовки учителя. Важное место при этом занимает подготовка будущего учителя к организации научно-исследовательской работы в области региональной экологии. Работа выполнена при финансовой поддержке НТГПИ (грант НТГПИ-2002).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Нижнетагильский государственный педагогический институт, М-во образования РФ (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие
11.
   91(07)
   Д864

    Душина, Ираида Владимировна.
    Методика и технология обучения географии [Текст] : пособие для учителей и студентов пед. ун-тов и ин-тов / И. В. Душина, В. Б. Пятунин, Е. А. Таможняя. - Москва : АСТ : Астрель, 2004. - 203, [2] с. : ил. - (Высшая школа). - Загл. обл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-17-014860-7 (АСТ) (в обл.). - ISBN 5-271-03292-2 (Астрель) : 43.85 р.
РУБ 91(07)
Рубрики: География--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
программы по географии -- учебники по географии -- типы уроков географии -- модульная технология -- проблемное обучение -- игровая технология -- внеурочные формы обучения -- проверка знаний -- тестовый контроль
Аннотация: Учебное пособие адресовано учителям географии и студентам географических специальностей педагогических институтов и университетов. В нем раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики обучения географии в средних общеобразовательных учреждениях в сложный период модернизации образования - перехода на новое содержание, обновления средств, методов и форм организации обучения и воспитания школьников. В пособии сочетаются классические основы методики и новые тенденции в обучении предмету. Книга будет полезна как для начинающих, так и опытных учителей-практиков, проходящих аттестацию - комплексную оценку своей профессиональной деятельности. Пособие содержит рекомендации по основным вопросам организации процесса обучения географии в общеобразовательных школах Российской Федерации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Пятунин, Владимир Борисович; Таможняя, Елена Александровна
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие
12.
   53(07)
   Р17

   
    Развитие логического и творческого мышления студентов и учащихся при изучении физики и химии [Текст] : сборник научных трудов / М-во образования РФ, Курган. гос. ун-т ; отв. ред. Р. И. Малафеев. - Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2000. - 72 с. - ISBN 5-87337-107-5 (в обл.) : 15.00 р.
РУБ 53(07) + 54(07)
Рубрики: Физика--Методика преподавания--Сборники
   Химия--Методика преподавания--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
физика -- химия -- логическое мышление -- творческое мышление -- проблемное обучение -- естественнонаучная лаборатория -- систематизация знаний -- развитие мышления -- познавательная активность -- развивающее обучение -- дифференцированный подход -- алгоритмическое мышление -- интерактивная обучающая среда
Аннотация: В сборник включены статьи, посвященные развитию самостоятельности, логического и творческого мышления учащихся и студентов в процессе изучения естественных дисциплин (физики, химии, астрономии). Все статьи написаны на основе педагогических экспериментов, проводившихся авторами, как правило, в течении нескольких лет. Материалы сборника могут быть использованы в работе преподавателями названных дисциплин, а также, студентами и учителями школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Малафеев, Р. И. \ред.\; Министерство образования Российской федерации (Москва)Курганский государственный университет (Курган)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
13.
   Ч421.4
   Н323

   
    Настольная книга преподавателя [Текст] / авт.-сост. И. Н. Кузнецов. - Минск : Современное слово, 2005. - 543 с. - На тит. л. и пер. указан авт.-сост. - Библиогр. : с. 529-541. - ISBN 985-443-482-6 (в пер.) : 200.00 р.
ББК Ч421.42я2
Рубрики: Учителя--Справочники
   Школоведение--Справочники
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- дидактика -- воспитание -- процесс воспитания -- педагогика -- продуктивная педагогика -- педагогическая этика -- педагогическая риторика -- педагогическое общение -- педагогическое мастерство -- технические средства обучения (ТСО) -- ТСО (технические средства обучения) -- персональный компьютер (ПК) -- ПК (персональный компьютер) -- Интернет -- диссертационные работы
Аннотация: Данное издание - настольная книга современного преподавателя, ежедневный справочник по самым важным и сложным практическим проблемам. Книга может найти широкое применение в различных учебно-образовательных учреждениях. Для преподавателей всех типов учебных заведений, студентов, аспирантов, организаторов образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кузнецов, Игорь Николаевич \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
14.
   371
   Б121

    Бабанский, Ю. К.
    Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников [Текст] : (пособие) / Ю. К. Бабанский ; Рост.-н/Д гос. пед. ин-т, Рост.-н/Д лабор. НИИ школ М-ва просвещ. РСФСР. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 1970. - 31,[1] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 30-32. - (в обл.) : 0.14 р.
ББК Ч421.201
РУБ 53(07)
Рубрики: Педагогика--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- эффективность обучения -- средства повышения эффективности -- проблемные ситуации -- познавательные проблемы -- повышение интереса -- логические приемы -- дифференцированный подход -- слабоуспевающие учащиеся -- оптимизация обучения
Аннотация: Брошюра освещает некоторые общие вопросы методики проблемного обучения и показывает его роль в повышении активности школьников в учении, в предупреждении их неуспеваемости. Содержание брошюры базируется на опыте работы учителей физики, но общепедагогические рекомендации ее могут быть использованы учителями математики, химии и др. предметов политехнического цикла.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт (Ростов-н/Д.); Ростовская-н-Дону лаборатория НИИ школ Министерства просвещения РСФСР (Ростов-н/Д)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
15.
   8(07)
   М25

    Маранцман, Владимир Георгиевич.
    Проблемное изучение литературного произведения в школе [Текст] : [пос. для учит.] / В. Г. Маранцман, Т. В. Чирковская. - Москва : Просвещение, 1977. - 206 с. : табл. ; 22 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - (в пер.) : 0.51 р.
РУБ 8(07)
Рубрики: Русская литература--Методика преподавания
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания литературы в школе -- литература в школе -- пособия для учителей -- рекомендовано -- проблемное обучение -- уроки литературы -- деятельность учащихся на уроке -- организация учебного процесса -- развитие читательского интереса -- литературное развитие учащихся -- методика анализа литературного произведения -- проблемные ситуации на уроках литературы -- методика изучения литературного произведения -- развитие личности на уроке -- учитель-ученик -- изучение лирики -- изучение комедии А. С. Грибоедова -- литература на телеэкране -- уроки с телепередачами -- телевидение на уроке -- методические разработки уроков
Аннотация: Книга посвящена проблемному изучению литературного произведения в школе. В ней рассказано о своеобразии принципов проблемности, об изменении уровня проблемности, характере проблемных ситуации и путях их решения от 4 к 10 классу. В книге приведены методические разработки уроков, заданий, анализ ученических сочинений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чирковская, Тамара Васильевна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
16.
   Ч48
   Б435

    Белогурова, Валентина Андреевна.
    Научная организация учебного процесса [Текст] : учеб. пособие / В. А. Белогурова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 511 с. - ISBN 978-5-9704-1496-5 (в пер.) : 810.00 р.
ББК Ч481.44я73-1 + Ч481.26я73-1
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в высшей школе--Учебники и пособия
   Организация учебного процесса в высшей школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
методы педагогического исследования -- педагогика -- психология -- учение о личности -- формирование личности -- методы изучения личности -- педагогическое мастерство -- личность педагога -- педагогическая этика -- теоретические основы воспитания -- педагогические системы -- учебно-воспитательный процесс -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контекстное обучение -- суггестивное обучение -- педагогическая система Шаталова В. Ф. -- самостоятельная работа студентов -- контроль обучения -- управление обучением
Аннотация: В учебном пособии обобщен 30-летний опыт преподавателей ММА им. И. М. Сеченова по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с учетом современных психолого-педагогических требований. В нем кратко изложены основы педагогики и некоторые вопросы психологии учебного процесса. Материал иллюстрирован примерами из медицины и формации, приведены задания для самостоятельной работы к 10 главам. В издании уделено внимание культуре речи преподавателя и даны методические рекомендации к составлению учебных программ на основе модульно-компетентностного подхода. В пособии даны общие положения, иллюстрированные примерами из медицины и формации. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
17.
   Ю9
   П24

   
    Педагогическая психология [Текст] / [Э. Г. Вартанова и др.] ; под ред. И. Ю. Кулагиной. - Москва : ТЦ "Сфера", 2008. - 473, [1] с. : ил. - (Учебное пособие). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце параграфов. - Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.). - ISBN 978-5-89144-819-3 (в пер.) : 220.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- способности к учебе -- способности к усвоению знаний -- школьная неуспеваемость -- неуспеваемость -- готовность детей к школе -- готовность к обучению в школе -- диагностика готовности к школе -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогических профессий -- психология профессиональной деятельности учителя -- адаптация к школе -- дезадаптация школьная -- школьная дезадаптация -- развивающее обучение по Эльконину–Давыдову -- Занкова система -- Эльконина–Давыдова система -- проблемное обучение -- программированное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- Вальдорфская школа -- Монтессори система -- Монтессори-педагогика -- контекстное обучение студентов -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- учебная мотивация -- учитель как субъект педагогической деятельности -- учитель как субъект образовательного процесса -- личность учителя -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие с учителем -- взаимодействие с учениками -- взаимодействие учителя и учеников
Аннотация: В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вартанова, Эмма Георгиевна; Гуткина, Нина Иосифовна; Зарецкий, Виктор Кириллович; Колюцкий, Владимир Николаевич; Кулагина, Ирина Юрьевна; Кулагина, Ирина Юрьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ч404
   Г965

    Гуслова, Маргарита Николаевна.
    Инновационные педагогические технологии [Текст] : [учебное пособие для сред. проф. образования] / М. Н. Гуслова. - 3-е изд., испр. - Москва : Академия, 2012. - 286, [1] с. : табл. - (Среднее профессиональное образование. Педагогика) (Педагогика). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-7695-8707-8 (в пер.) : 722.00 р.
ББК Ч404.43я723
Рубрики: Инновации образовательные--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- развивающее обучение -- альтернативные технологии в образовании -- арттехнологии в образовании -- технологии педагогической поддержки -- инновации образовательные -- инновационные педагогические технологии -- адаптивная школа -- технологии адаптивной школы -- дидактика Коменского -- развивающие игры -- игровые технологии -- проблемное обучение
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются сущность современных инновационных педагогических технологий, их классификация. Дается характеристика наиболее известных современных образовательных технологий: личностно ориентированных, развивающего обучения, альтернативных. Учебное пособие может быть использовано при изучении дисциплины ОП.01 «Педагогика» в соответствии с ФГОС СПО для всех специальностей укрупненной группы 050000 «Образование и педагогика». Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть использовано учителями средних школ и преподавателями педагогических колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
19.
   Ч420.2
   Ч-19

    Чапаев, Николай Кузьмич.
    Основы педагогики развития: возникновение и становление [Текст] : учебное пособие / Н. К. Чапаев, И. П. Верещагина, К. В. Шевченко ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние". - Екатеринбург : РГППУ, 2010. - 212 с. ; 21 см. - Библиогр. в конце глав. - 100 экз. - (в обл.) : 93.00 р.
ББК Ч420.259я73-1 + Ч403(2)я73-1
Рубрики: Развивающее обучение школьников--Учебники и пособия
   История педагогики--Россия--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
развитие человека  -- факторы развития человека -- концепции развития человека -- учебная деятельность -- учебно-познавательная деятельность -- познавательная деятельность школьников -- развивающее обучение -- педагогика развития -- педагогика развития зарубежная -- педагогика развития отечественная -- опережающее обучение -- Выготского Л. С. концепция -- Калмыковой З. И. концепция -- Талызиной Н. Ф. концепция -- Давыдова В. В. концепция -- проблемное обучение -- проблемная ситуация -- учебная проблема -- творческая деятельность в обучении -- креативная деятельность
Аннотация: Представлен историко-логический анализ вопросов возникновения и становления педагогики развития с момента зарождения педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультета повышения квалификации, ученым, специалиста, научно-педагогическим работникам, участвующим в подготовке педагогов профессионального обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Верещагина, Ирина Павловна; Шевченко, Константин Валерьевич; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
20.
   Ч4
   Э747

    Эрганова, Наталья Евгениевна.
    Практикум по педагогическим технологиям [Текст] : учебное пособие / Н. Е. Эрганова, И. И. Хасанова, О. В. Чернова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние". - 2-е изд., испр. и доп. - Екатеринбург : РГППУ, 2011. - 49 с. : табл., схем. ; 21 см. - Библиогр.: с. 48 (15 назв.). - 500 экз. - (в обл.) : 60.00 р.
ББК Ч402.5я73-5 + Ч404.43я73-5
Рубрики: Педагогические технологии--Практические работы учащихся
   Образовательные технологии--Практические работы учащихся
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- метод проектов -- учебный проект -- проектное обучение -- модульные технологии  -- обучающие модули -- предметно-деятельностный подход -- деятельностный подход -- игровые технологии -- проблемная ситуация -- проблемность в обучении -- проблемное обучение -- государственный образовательный стандарт -- федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: Представлены содержание, организация и методика проведения лабораторно-практических работ по педагогическим технологиям. В каждой работе приведены цели ее выполнения, методы и методическое обеспечение, основные теоретические вопросы, порядок выполнения заданий, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Хасанова, Ирина Ивановна; Чернова, Ольга Вадимовна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие
 1-20    21-26 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)