Ч421.2 В31 Вербицкий, Андрей Александрович. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы и интеграции [Текст] / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. - Москва : Логос, 2009. - 334 с. : ил. - Библиогр.: с. 299-313. - ISBN 978-5-98704-452-0 (в пер.) : 393.00 р. Рубрики: Педагогические технологии Кл.слова (ненормированные): развитие образования -- новая образовательная парадигма -- контекстное обучение -- обучение педагога -- компетентность педагога Аннотация: Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающего, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопотиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течении тридцати лет в научно-педагогической школе А. А. Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременного развития личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся. Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ларионова, О. Г. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |