Ч421.2 Ц342 Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки в выпускных классах основной школы [Текст] : рек. дир. школ, рук. регион. и муницип. упр. образованием. - Москва : [б. и.], 2003. - 25, [1] с. : табл. - (В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы). - (в обл.) : 20.00 р. Рубрики: Профильное обучение в школе--Методические рекомендации Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка школьников -- базовые общеобразовательные предметы -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы -- профильные школы -- профильные классы -- эксперимент по предпрофильной подготовке -- базовый учебный план (БУП) -- БУП (базовый учебный план) -- итоговая аттестация учащихся -- профильная ориентация Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Т338 Теория и практика организации предпрофильной подготовки [Текст] / [Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, Н. В. Немова и др.; под ред. Т. Г. Новиковой] ; М-во образования РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования. - Москва : [б. и.], 2003. - 109 с. : табл. - (В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 55. - Библиогр.: с. 84-88. - ISBN 5-8429-0108-0 (в обл.) : 50.00 р. Рубрики: Профильное обучение в школе Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профилизация школы -- базовые общеобразовательные предметы -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы -- физико-математический профиль -- естественнонаучный профиль -- профессиональная ориентация -- профориентация -- выбор профессии -- предпрофильная подготовка школьников -- профильная ориентация -- базовый учебный план (БУП) -- БУП (базовый учебный план) -- индивидуальная папка достижений ученика (портфолио) -- портфолио (индивидуальная папка достижений ученика) -- аутентичное оценивание в профильном обучении -- типы портфолио -- школьная отметка -- оценка результатов обучения учащихся Аннотация: В работе рассматриваются вопросы стратегии модернизации российского образования и необходимости введения профильного обучения в старшую ступень общеобразовательной школы: прежде всего, цели и задачи, подходы к организации предпрофильной подготовки в зависимости от ресурсного обеспечения, специфики учреждения; раскрываются особенности разработки КУПов с учетом моделей организации предпрофильной подготовки в МОС. Особое внимание отводится эксперименту по организации и введению предпрофильной подготовки: разработка курсов по выбору, проведение аттестации учащихся 9-х классов, работа с индивидуальной папкой достижений - портфолио. В работе представлены образцы практических разработок, подготовленных учреждениями, включенными в реализацию основных направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения. В приложении даны основные нормативные документы по введению профильного обучения в российскую школу. Работа предназначена для широкого круга педагогических работников, руководителей органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, аспирантов и соискателей, педагогов-исследователей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Новикова, Т. Г.; Прутченков, А. С.; Немова, Н. В.; Новикова, Т. Г. \ред.\; Министерство образования Российской Федерации; Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Э453 Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников [Текст] : учеб.-метод. пособие / [С. Н. Чистякова, П. С. Лернер, Н. Ф. Родичев и др.] ; М-во образования РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования. - Москва : [б. и.], 2003. - 101 с. : табл. - (В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы). - Авт. указаны на обороте тит. л. - (в обл.) : 50.00 р. Рубрики: Профильное обучение в школе--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профилизация школы -- базовые общеобразовательные предметы -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы -- профессиональная ориентация -- профориентация -- выбор профессии -- предпрофильная подготовка школьников -- профильная ориентация школьников -- предпрофильное обучение -- выбор профиля обучения -- 9 класс Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает вопросы содержания и методов проведения профильной ориентации в процессе профильной подготовки школьников. Оно адресовано преподавателям системы повышения квалификации работников образования, руководителям и учителям школ, специалистам органов управления образованием. Пособие включает в себя различные средства для проведения профильной ориентации учащихся: рекомендации по содержанию деятельности педагогических кадров, тесты и эвристические задания, программы ориентационных элективных курсов и др. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Чистякова, С. Н.; Лернер, П. С.; Родичев, Н. Ф.; Министерство образования Российской Федерации; Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Д556 Добрецова, Наталья Владимировна. Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного образования [Текст] : учеб.-метод. пособие для учителей / Н. В. Добрецова ; ред. А. П. Тряпицына. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 150, [1] с. : схем., табл. - На обл. авт. не указан. - Библиогр. в конце тем. - ISBN 5-89815-627-5 (в обл.) : 36.75 р. Рубрики: Профильное обучение в школе--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): профильное обучение в школе -- профильные классы -- профильные курсы -- профильные школы -- дополнительное образование детей -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка учащихся -- элективные курсы Аннотация: Предлагаемое пособие адресовано учителям, педагогам дополнительного образования детей и руководителям образовательных учреждений. Серия проектировочных семинаров предполагает активное освоение педагогами подходов к организации профильного обучения на основе уникальных возможностей дополнительного образования. Семинары позволяют расширить понимание роли и места дополнительного образования детей в профилизации школы, помогут педагогам сделаьб современное обучение более личностно-ориентированным, учитывающим индивидуальные и природные способности учащихся. Книга может быть также полезна преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам научно-методических центров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Тряпицына, Алла Прокофьевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |