Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 18 в.; 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
философы -- немецкие философы -- педагогическое наследие -- философия образования -- философско-педагогические произведения -- философская антропология -- воспитание -- задачи воспитания -- самопознание личности -- самовоспитание личности -- личностная рефлексия -- педагогическая антропология
Аннотация: В статье дан анализ философско-педагогического учения И. Канта, определяются возможности использования его идей в теории и практике современной педагогической деятельности.

Доп.точки доступа:
Усманова, Л. Т.; Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\

Найти похожие

Черняковская, Н. Э. (кандидат педагогических наук).
М. К. Цебрикова о работе К. Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии" [Текст] / Н. Э. Черняковская // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 75-87. - Библиогр.: с. 86-87 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогические исследования -- педагогическая деятельность -- педагогическая антропология -- воспитание -- теории воспитания -- учителя -- подготовка учителей -- подготовка педагогов -- практическая деятельность воспитателей -- воспитатели -- цели воспитания -- свобода воли -- абсолютная свобода воли -- относительная свобода воли -- чувства -- развитие чувств -- чувствования -- деятельность человека -- нравственность
Аннотация: В статье подробно излагаются исследования М. К. Цебриковой проблем, поставленных К. Д. Ушинским в его работе "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии".

Доп.точки доступа:
Цебрикова, Мария Константиновна (общественный деятель; педагог ; 1835-1917) \м. К.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\

Найти похожие

Шачина, А. Ю.
Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта [Текст] / А. Ю. Шачина // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 119-126. - Библиогр.: с. 126 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 18 в.; 19 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
философы -- немецкие философы -- философско-педагогическое творчество -- педагогическая антропология -- проблемы антропологии -- нравственное воспитание -- методы нравственного воспитания -- привычки -- трактаты
Аннотация: В статье предпринимается попытка представить философско-педагогическую систему И. Канта как альтернативу эмпирическим педагогическим учениям.

Доп.точки доступа:
Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\; Ринк \т.\

Найти похожие

Грешилова, И. А. (кандидат философских наук, исполняющий обязанности ректора Забайкальского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования).
Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования [Текст] / И. А. Грешилова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39(5 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая антропология -- андрагогика -- философия образования -- повышение квалификации -- образовательные процессы -- инновационное образование -- педагогические работники -- педагоги -- обучение взрослых -- вузы
Аннотация: Рассмотрена андрагогическая модель обучения с позиции современной философии образования. Анализируются особенности обучения взрослых в контексте тенденций обновления и совершенствования модели повышения квалификации.

Найти похожие

Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Пути познания педагогической сущности человека [Текст] / Р. М. Асадуллин // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 50-59. - Библиогр.: с. 59 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

ББК 74.03 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие образования -- технократический подход -- гуманистический подход -- антропологический подход -- деятельностный подход -- системный подход -- педагогическая наука -- общее образование -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- педагогические системы -- педагогическая антропология -- человеческая сущность -- антропологические концепции -- античная философия -- библейская антропология -- гуманизм -- рационализм -- немецкая философия -- немецкая классическая философия -- нормы педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- этапы развития образования -- типология педагогической деятельности
Аннотация: В статье анализируется историческая преемственность представлений о личности человека в различных обществах. Ставится проблема поиска антропологических оснований профессиональной деятельности.

Найти похожие

Бим-Бад, Б. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Теория первоначального становления человека [Текст] / Б. М. Бим-Бад, Л. И. Егорова // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 30-38 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a008

ББК 18
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
Человековедение
Кл.слова (ненормированные):
личность -- становление личности -- педагогическая антропология -- индивидуальное развитие -- генотип -- нормальное развитие -- аномальное развитие -- наследственность -- приобретенные черты -- окружающая среда -- культура -- культурное поведение -- культурные объекты -- знаковые системы -- знаковое опосредствование -- научения -- перцептивное научение -- идентификация -- автоматизмы -- микрофакторы научения
Аннотация: Постулируется идея дуальной сущности онтогенеза человека как процесса и промежуточных результатов взаимодействия природных и культурных факторов, обуславливающего становление человека. Рассмотрены движущие силы первоначального становления личности.

Доп.точки доступа:
Егорова, Л. И.

Найти похожие

Малякова, Н. С.
Генезис антропологических идей в отечественной педагогической школе (аспект воспитания) [Текст] / Н. С. Малякова // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 71-72 (24 назв.) . - ISSN 0130-0776

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая антропология -- воспитание человека -- идеи педагогической антропологии -- психофизиологическая природа ребенка -- ценность детства -- детство -- развитие -- самореализация -- личность ребенка -- социальные системы -- феномен детства -- антропологическая направленность воспитания -- антропологические идеи -- отечественная педагогическая школа -- педагогические школы
Аннотация: Ведущие идеи антропологической направленности воспитания и особенности их развития в отечественной школе.

Найти похожие

Фуряева, Т. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований [Текст] / Т. В. Фуряева // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- сравнительные исследования -- методологические подходы -- антропологическая методология -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- педагогическая компаративистика -- педагогическая диагностика -- педагогическое наблюдение -- дошкольная педагогика -- дошкольники
Аннотация: В статье рассказывается сущность антропологического подхода как методологического основания педагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Показана возможность их "совместимости" на примере дошкольной проблематики.

Найти похожие

10.

Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; ректор).
Человек как концепт современной педагогической мысли [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 28-36. - Библиогр.: с. 36 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нравственное воспитание -- нравственное развитие -- образовательный процесс -- человек -- концепты -- педагогическая наука -- педагогическая антропология -- природа человека
Аннотация: В статье предпринята попытка выявить смыслы современной педагогики, определяемые фундаментальным перерождением социальной и физической природой человека.

Доп.точки доступа:
Фролов, О. В. (доктор педагогических наук, профессор)

Найти похожие

11.

Донцов, Д. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Методология К. Д. Ушинского как основа отечественной педагогики и педагогической психологии [Текст] / Д. А. Донцов, О. А. Москвитина // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 34-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- педагоги -- методология педагогики -- педагогическая антропология -- принцип природосообразности -- развитие личности -- цель воспитания -- принцип культуросообразности -- эстетические взгляды -- чувствования
Аннотация: В статье доказывается актуальность и значимость для современной отечественной психолого-педагогической науки главного научного труда К. Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Показаны возможности применения в образовании основных положений теории К. Д. Ушинского.

Доп.точки доступа:
Москвитина, О. А. (кандидат психологических наук; доцент; старший научный сотрудник); Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\

Найти похожие

12.

Ермолаев, Роман Борисович (преподаватель).
Культурные инновации как проблема современного образования [Текст] = Cultural innovations as a problem of modern education / Р. Б. Ермолаев, К. В. Романов // Педагогика. - 2019. - № 5. - С. 55-64. - Библиогр.: с. 62-63 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
инициация -- инициатический характер образования -- инициатическое содержание образования -- сказки -- виртуальная информационная реальность -- виртуальная реальность -- ценности человека -- выбор ценностей -- культура непрерывного образования -- самосовершенствование -- педагогическая антропология -- гуманистический конструктивный реализм
Аннотация: В статье рассматриваются варианты развития антропологической культуры в современной российской школе. Поднимается вопрос о значении и перспективах инициации в культуре "цифрового общества знаний". Представлен анализ проблем содержания современного российского образования инициатического характера. Развивается идея гуманистического конструктивного реализма.

Доп.точки доступа:
Романов, Константин Владимирович (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой)

Найти похожие

13.

Преверзева, М. В. (аспирант).
Психолого-педагогический потенциал теории К. Д. Ушинского (развитие ребенка в контексте специальной педагогики) [Текст] / М. В. Преверзева // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 71-79 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- зона ближнего развития -- педагогическая антропология -- развивающее обучение -- развитие ребенка -- совместно-разделительная деятельность -- специальная педагогика
Аннотация: Представлены этапы становления "деятельностного подхода" в психологии и педагогике XX столетия. Автор раскрывает так же педагогико-антропологические идеи в разные исторические периоды.

Доп.точки доступа:
Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1870) \к. Д.\

Найти похожие

14.

Ильичева, Ирина Викторовна (директор).
Дифференцированный подход в массовой школе в контексте новых стандартов начального и основного общего образования [Текст] / И. В. Ильичева, В. К. Рябцев // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 211-220. - Библиогр.: с. 219 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- гуманитарные технологии -- деятельностный подход -- дифференцированный подход (образование) -- инновации в образовании -- образовательные стандарты -- педагогическая антропология -- педагогическое проектирование -- федеральные образовательные стандарты
Аннотация: Представлен краткий очерк истории развития дифференцированного подхода в отечественном образовании. Дано обоснование перспективы развития дифференцированного подхода в связи с решением задач реализации ФГОС на основе педагогической антропологии как науки о становлении человека в процессах образования.

Доп.точки доступа:
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук)

Найти похожие

15.

Пичугина, В. К. (доктор педагогических наук; профессор).
Гуманитарная парадигма как перспектива преодоления методологического кризиса в педагогике [Текст] / В. К. Пичугина, В. В. Сериков // Педагогика. - 2016. - № 1. - С. 19-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- методологический кризис -- кризис педагогики -- признаки методологического кризиса -- преодоление методологического кризиса -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- парадигмы педагогического мышления -- классическая парадигма -- неклассическая парадигма -- постнеклассическая парадигма -- гуманитарная парадигма
Аннотация: В статье показаны признаки и причины методологического кризиса в педагогике, в силу которого снижается востребованность и эффективность педагогических исследований. Обосновывается необходимость преодоления традиций исторического материализма в педагогическом мышлении и освоение педагогами-исследователями идей постнеклассической парадигмы познания.

Доп.точки доступа:
Сериков, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО)

Найти похожие

16.

Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Научная и просветительская деятельность Б. М. Бим-Бада (к 75-летию со дня рождения) [Текст] / А. А. Романов // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 105-111. - Библиогр.: с. 111 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагоги -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- реформы общего образования -- обучающая деятельность -- педагогическая наука -- университеты -- открытые университеты -- педагогическая антропология -- воспитание
Аннотация: В статье обозначены ключевые аспекты научной, общественной и просветительской деятельности Б. М. Бим-Бада, позволяющие характеризовать его не только в качестве известного ученого, внесшего значительный вклад в разработку философско-теоретических и общественно-педагогических оснований реформы общего образования в России 1980-90-х гг., но и человека, много сделавшего для педагогического просвещения.

Доп.точки доступа:
Бим-Бад, Борис Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО ; 1941-) \б. М.\; Российский открытый университетРОУ; Университет Российской академии образования; УРАО; Университет Российского инновационного образования

Найти похожие

17.

Никулина, Е. Н.
Категории личности и природы человека в педагогической антропологии К. Д. Ушинского и свт. Феофана Затворника [Текст] / Е. Н. Никулина // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 84-92. - Библиогр.: с. 92 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК