Поисковый запрос: (<.>K=педагогическое взаимодействие<.>) |
Общее количество найденных документов : 73
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Григорьев, Дмитрий (кандидат педагогических наук).
Роль классного руководителя в организации детского самоуправления [Текст] / Дмитрий Григорьев // Народное образование. - 2007. - N 4. - С. 201-207. - Номер вышел в электронной версии
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детское самоуправление -- ученическое самоуправление -- классные руководители -- педагогические ситуации -- педагогические команды класса -- педагогическое самоуправление -- педагогическое взаимодействие -- детско-взрослое соуправление -- педагоги
Аннотация: О детско-взрослом соуправлении деятельностью, как личностно-развивающем событии взрослого и ребенка, и о взаимодействии педагогов в рамках команды класса.
Найти похожие
|
2.
|
Вачков, И. В.
Полисубъектный подход к педагогическому взаимодействию [Текст] / И. В. Вачков // Вопросы психологии. - 2007. - N 3. - С. . 16-29. - Библиогр.: с. 28-29 (45 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- полисубъекты -- полисубъектное взаимодействие -- учитель-учащиеся -- педагогическое взаимодействие
Аннотация: Приведены методологические основания полисубъектного подхода к педагогическому взаимодействию. Представлена уровневая типология общностей, образующихся в процессе разных видов взаимодействия: совокупность предсубъектов, атомарный коллективный субъект, корпоративный коллективный субъект, универсальный полисубъект. Раскрывается сущность понятия "полисубъектное взаимодействие". Описана топология полисубъекта "учитель-учащиеся".
Найти похожие
|
3.
|
Березняк, А. В.
Коммуникативная компетентность педагога в структуре обучения музыкальному исполнительству [Текст] / А. В. Березняк // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 91-95
ББК 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- коммуникативная компетентность -- коммуникативные навыки -- музыка -- музыкальное исполнительство -- музыкальное образование -- мышление -- педагоги-музыканты -- педагогические взаимоотношения -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое мастерство -- педагогическое сотворчество -- профессиональная подготовка -- психические процессы -- психология обучения -- самопознание -- школьники
Аннотация: О длительном, сложном и многовекторном процессе формирования навыков коммуникативной компетентности педагога-музыканта в структуре обучения музыкальному исполнительству.
Найти похожие
|
4.
| 371.382.085
С 91
Суханкина Е. Н. (методист).
Требования и замечания как педагогические речевые жанры [Текст] / Суханкина Е. Н. // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 59-62. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.20283.7
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Литературоведение--Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- требования -- замечания -- речевые жанры -- речевые педагогические жанры -- педагогическое взаимодействие -- педагоги -- учащиеся -- риторика -- профессиональная деятельность -- педагогическое требование -- педагогическое замечание
Аннотация: Особенности речевых жанров, используемых в профессиональной деятельности учителя.
Доп.точки доступа:
Елена Николаевна; г. Москва
Найти похожие
|
5.
|
Росина, Н. (проф.).
Гуманизация вузовского обучения [Текст] : интеграция личностных и предметных измерений / Н. Росина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 46-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- гуманизация -- подготовка психологов -- студенты-психологи -- психологи -- фасилитация -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие -- преподаватели
Аннотация: Рассматриваются вопросы интеграции профессионально-личностных и предметно-содержательных сторон взаимодействия преподавателей и студентов в процессе вузовской подготовки психологов.
Найти похожие
|
6.
|
Атаханов, Р.
Психологическое воздействие и профессиональная установка педагога на эмпатийный способ взаимодействия [Текст] / Р. Атаханов, М. Г. Бобкова // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 1. - С. . 93-102. - Библиогр.: с. 101 (21 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- педагогическое воздействие -- педагогическое взаимодействие -- личностные качества педагога -- эмпатия -- учителя -- учащиеся
Аннотация: Изучение специфики эмпатии в педагогическом взаимодействии между педагогом и учащимися.
Доп.точки доступа:
Бобкова, М. Г.
Найти похожие
|
7.
|
Дроздова, И. Г.
Подростковая наркомания [Текст] / И. Г. Дроздова // География в школе. - 2007. - N 5. - С. . 67-68, 73
ББК 74.200 + 88.8 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
наркомания -- детская наркомания -- подростковая наркомания -- школьники -- подростки -- дети -- признаки наркомании -- педагогическое взаимодействие
Аннотация: Перечислены специфические и неспецифические признаки употребления наркотиков подростками. Даны некоторые рекомендации для родителей и педагогов.
Найти похожие
|
8.
|
Моисеева, Н. Н.
Формирование психологической готовности будущего педагога к субъект-субъектному взаимодействию [Текст] / Н. Н. Моисеева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 18-19
ББК 74р + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Теория и методика воспитания, 21 в. нач.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- стиль общения -- профессиональная подготовка -- педагогическое взаимодействие -- педагогическая компетентность
Аннотация: В статье выдвигается опасение, что в наш век, когда необходимость воспитания активности каждого члена общества основной стимул для дальнейших преобразований в стране, направленных на ее дальнейшее развитие, в образовательной среде во многом сохраняется авторитарный стиль управления и общения. Перестройка профессионально-педагогической подготовки с учетом характера педагогического взаимодействия (взаимодействия субъект-субъектного) позволила бы существенно сократить путь от теоретических знаний к опыту взаимодействия, апробирования механизмов воздействия на ученика.
Найти похожие
|
9.
|
Знамина, В. С.
Подготовка педагогов дополнительного образования к взаимодействию с семьей воспитанника [Текст] / В. С. Знамина // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37
. - ISSN 2072-2524ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- социокультурная среда -- педагогическое взаимодействие -- социальное сотрудничество -- психолого-педагогические особенности -- дополнительное образование
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы подготовки педагога дополнительного образования к взаимодействию с семьей воспитанника детско-юношеского туристско-юношеского объединения. Раскрыты педагогические задачи, механизмы, содержание технологии и принципы, а также психолого-педагогические и средовые условия процесса взаимодействия.
Найти похожие
|
10.
|
Сычева, Е.
Педагогическое взаимодействие школы и семьи [Текст] / Е. Сычева // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 3-4
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- работа с родителями -- семья и школа -- сотрудничество
Аннотация: О проблемах взаимодействия школы и семьи.
Найти похожие
|
11.
|
Локтионова, Г.
Личностно-ориентированные задания как средство организации профильного обучения [Текст] / Г. Локтионова // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 11-15
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- личностные отношения -- педагогические подходы -- педагогическое взаимодействие -- профильное обучение -- саморазвитие личности -- старшие классы -- учебные задания -- ценностные ориентации
Аннотация: Важнейшим фактором, определяющим содержание и организацию личностно-ориентированного обучения в старших классах, являются ценностные ориентации и личностные отношения учащихся к приобретению знаний, умений и навыков.
Найти похожие
|
12.
|
Полоцкая, Е. Е.
П. И. Чайковский и С. И. Танеев как учитель и ученик [Текст] : (к вопросу о психолого-педагогических основаниях воспитания художника) / Е. Е. Полоцкая // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 12-23. - Библиогр.: с. 23 (11 назв. )
ББК 85.311/313
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
История музыки--Россия
Кл.слова (ненормированные):
русские композиторы -- музыканты -- биографии -- учителя -- ученики -- педагогическое взаимодействие -- творческие споры -- творческие дискуссии -- музыкальное образование -- феноменологические исследования -- воспитание таланта -- дружеская любовь -- дружба -- духовное единение -- психолого-педагогический процесс
Аннотация: История педагогических взаимоотношений Чайковского П. И. и Танеева С. И.- история становления Танеева как композитора, история раскрытия Чайковского как учителя и психолога, в целом же - путь духовного единения двух художников и образец оптимальных отношений в психолого-педагогическом процессе воспитания таланта.
Доп.точки доступа:
Танеев, Сергей Иванович (композитор, муз. теоретик ; 1856-1915) \с. И.\; Чайковский, Петр Ильич (композитор ; 1840-1893) \п. И.\; Гильдебранд \фон Д.\
Найти похожие
|
13.
|
Москаленко, А. В.
Становление субъективной позиции старшеклассников в процессе обучения в лицее [Текст] / А. В. Москаленко // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 56-60
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- субъективность старшеклассников -- субъективная позиция учащихся -- новые условия обучения -- учебная деятельность -- самореализация в образовательном процессе -- самопроектирование профессионального становления -- педагогическое взаимодействие
Аннотация: Субъективная позиция учащегося задает внутреннюю структуру организации учебно-познавательной и профессиональной жизнедеятельности будущего специалиста в образовательном пространстве.
Найти похожие
|
14.
|
Витвицкая, Л. А.
Аксиологические основы взаимодействия субъектов образовательного процесса [Текст] / Л. А. Витвицкая // Профессиональное образование. - 2009. - N 6. - С. 40-41. - Библиогр.: с. 41
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- подготовка специалистов -- педагогическая деятельность -- ценностное взаимодействие -- педагогический процесс -- аксиологические основы -- педагогическое взаимодействие
Аннотация: Дана характеристика понятиям "взаимодействие", "педагогическое взаимодействие", "ценностное взаимодействие". Обращено внимание на многоаспектность взаимодействия субъектов образовательного процесса. Уделено внимание аксиологизации взаимодействия.
Найти похожие
|
15.
|
Калнинш, Л. М.
Теоретические основы профессионально-динамической системы саморазвития учителя [Текст] / Л. М. Калнинш // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- педагогическое взаимодействие -- личностно-профессиональная подготовка -- системный подход -- система самонаблюдения -- аксиологические ориентиры -- принцип дополнительности -- принцип комплиментарности
Аннотация: В статье представлены теоретические основы создания профессионально-динамической системы саморазвития учителя. Сущность организации педагогического взаимодействия между студентами и педагогами-практиками в рамках этой системы понимается авторами как комплекс мер, направленных на организацию взаимообмена педагогическим опытом, профессиональное общение по актуальным проблемам преподавания различных дисциплин, своевременной консультацией и оказанием методической помощи и пр. - тех мер, которые обеспечивают помощь и поддержку профессиональному саморазвитию учителя.
Найти похожие
|
16.
|
Кривошеина, Ирина Витальевна (преподаватель).
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни [Текст] / И. В. Кривошеина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 2. - С. 6-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- общеобразовательная школа -- информирование -- стимулирование -- педагогическое взаимодействие -- формы воспитания -- ЗОЖ
Аннотация: О формировании ценностного отношения к здоровью учащихся.
Найти похожие
|
17.
|
Рябова, Н. В.
Научно-методическое оснащение профессиональной деятельности молодого преподавателя [Текст] / Н. В. Рябова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность преподавателя -- подготовка педагогических кадров -- специфические педагогические нормы -- научные технологии -- педагогическое взаимодействие -- работа со студентами -- методические дисциплины
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения, раскрываются её научно-методические основы, представляющие интерес для молодого педагога вуза.
Найти похожие
|
18.
|
Бурлакова, Т.
Развитие социальной компетентности дошкольников в педагогическом взаимодействии [Текст] / Т. Бурлакова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 12. - С. 90-94
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- социальное воспитание -- социальная компетентность -- педагогическое взаимодействие -- конспекты занятий -- ценностный опыт -- субъективное переживание
Аннотация: Статья о развитии социальной компетентности дошкольников с помощью организованных занятий, основанных на выстраивании ценностно-смыслового контекста взаимодействия, которые позволяют помочь ребенку не только расширить границы понимания социального мира, но и осознать его личную значимость. Приводится конспект занятия для старших дошкольников "Виртуальный зоопарк".
Найти похожие
|
19.
|
Белухин, Иван Дмитриевич.
Психолого-педагогические проблемы определения сущности, содержания и практической значимости педагогического общения [Текст] / И. Д. Белухин // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 137-141. - Библиогр.: с. 140-141 (9 назв. )
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- общение -- педагогический процесс -- педагогическое взаимодействие -- аутентичность -- эмпатия -- дидактогения -- фасцинация -- поведение
Аннотация: Автор рассматривает некоторые психолого-педагогические проблемы определения сущности, содержания и практической значимости педагогического общения. По его мнению, первоочередной задачей должна стать организация благоприятного психологического климата, который будет способствовать эффективности обучения и развития ребенка в целом.
Найти похожие
|
20.
|
Повх, И. В. (методист Томского базового медицинского колледжа).
Личностно-ориентированный подход при обучении [Текст] / И. В. Повх // Специалист. - 2009. - N 4. - С. 18-19
. - ISSN 0869-5210ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный подход -- педагогическое взаимодействие -- инновационная деятельность
Аннотация: В настоящее время в профессиональном образовании сложились хорошие условия для внедрения в учебный процесс личностно-ориентированных технологий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный