Поисковый запрос: (<.>K=психологическая защита<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Полякова, О. Б. (канд. психол. наук).
Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита педагогов и психологов [Текст] / О. Б. Полякова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 35 (21 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.204 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Школоведение
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
деперсонализация -- деформация личности -- профессиональная деформация личности -- педагоги -- психологи -- синдром выгорания -- профессиональное выгорание -- синдромы деперсонализации -- стрессы -- социальная фрустрированность -- профессиональная деструкция -- психологическая защита -- формы психологической защиты
Аннотация: Описана деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций личности, как деформация отношений с другими людьми. Рассмотрено купирование профессиональных стрессов как возможная причина возникновения деперсонализации. Выявлена основная предпосылка возникновения деперсонализации педагогов и психологов.
Доп.точки доступа:
Водопьянова \н. Е.\; Зеер \э. Ф.\
Найти похожие
|
2.
|
Дегтярева, Е.
Духовное здоровье и развитие творческих способностей [Текст] / Е. Дегтярева // Искусство в школе. - 2017. - № 1. - С. 22-24
ББК 88.37 + 74.200
Рубрики: Психология
Психология личности
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
социальная деятельность -- самооценка -- духовное здоровье -- человеческие способности -- арттерапия -- арттерапевтические методики -- психологическая защита -- психологические методики -- Я-концепция -- артпсихология
Аннотация: В ходе занятий арттерапией повышается степень понимания самого себя, происходит полноценное раскрытие творческих способностей.
Найти похожие
|
3.
|
Чеховская, А.
И Пушкин дразнился... [Текст] / А. Чеховская // Перемены. - 2009. - N 4. - С. 69-73
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детские дразнилки -- дети -- барьеры общения -- детский фольклор -- детское творчество -- психологическая защита -- психология ребенка
Аннотация: О том, что же такое детские дразнилки.
Найти похожие
|
4.
|
Мусина, Вера Петровна (доктор психологических наук; доцент).
Исследование палитры психологических защит у студентов-первокурсников в связи с типом темперамента [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater. - 2015. - № 8. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (11 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психологическая защита -- типы темперамента -- студенты -- первокурсники -- эмоциональное напряжение
Аннотация: Представлен анализ феномена психологических защит у студентов-первокурсников. Выявлены основные типы психо-защитного темперамента.
Найти похожие
|
5.
|
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры профессионального педагогического образования и социального управления).
Копинг-стратегии детей старшего дошкольного возраста и их формирование [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детские переживания -- копинг-поведение -- психологическая защита -- совладание со стрессом -- совладающее поведение -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: В жизни человек постоянно встречается с ситуациями, которые переживаются как трудные и нарушающие привычный образ жизни. Набор таких ситуаций может меняться на протяжении всего жизненного пути. Для защиты от неприятных травмирующих переживаний существуют две системы защиты. Первая - на бессознательном уровне - это система психологической защиты. Вторая - на осознанном уровне - так называемое совладающее поведение, или копинг-стратегии. В статье рассматриваются копинг-стратегии старших дошкольников.
Найти похожие
|
6.
|
Староверова, М. С. (кандидат психологических наук; доцент).
Копинг-стратегии младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / М. С. Староверова, М. Л. Рубинова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 54-60 : рис., табл. - Библиогр.: с. 60 (11 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптация -- задержка психического развития -- копинг-стратегии -- младшие школьники -- психологическая защита -- совладающее поведение -- стрессовые ситуации -- эмоционально значимые ситуации
Аннотация: Статья посвящена проблеме психологической защиты и совладающего поведения, в частности изучению копинг-стратегий младших школьников с задержкой психического развития. Выявлены и описаны стратегии совладающего поведения, которые наиболее часто используются данной категорией школьников. Показана вариативность в использовании копинг-стратегий, обусловленная гендерными различиями. Представлена оценка эффективности стратегий поведения, используемых младшими школьниками с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Рубинова, М. Л. (магистрант)
Найти похожие
|
7.
|
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры профессионального образования и социального управления).
Особенности психологической защиты воспитателей дошкольной образовательной организации [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53 (12 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дошкольные образовательные организации -- права воспитателей -- профессиональная педагогическая деятельность -- профессия воспитателя -- психологическая защита -- работа с детьми
Аннотация: Изучение психологической защиты воспитателей дошкольной образовательной организации важно прежде всего в связи с тем, что психологическая защита может выступать в качестве одного из факторов, подсознательно определяющего характер педагогического взаимодействия, влияющего на принимаемые оценки и решения. В статье рассматриваются результаты изучения психологической защиты воспитателей ДОО и проявления защитных механизмов в профессиональной педагогической деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Гаврилова, Т. А.
Осознание собственной смертности как фактор становления подросткового чувства взрослости [Текст] / Т. А. Гаврилова, Ф. А. Швец // Вопросы психологии. - 2010. - N 4. - С. 37-44. - Библиогр.: с. 43-44
. - ISSN 0042-8841ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
смерть -- страх смерти -- психологическая защита -- психологическая защита подростков -- подростковый возраст -- возрастно-статусное самосознание -- конечность личного существования -- управление ужасом -- чувство взрослости -- осознание собственной смертности
Аннотация: Представлены данные экспериментального исследования влияния осознания подростками конечности личного существования на их чувство взрослости как центральное психологическое новообразование данного возраста. Рассматривается возможность использования в исследованиях по психологии развития методики "Теория управления ужасом" Дж. Гринберга, Ш. Соломона и Т. Пыжински, позволяющей манипулировать тревогой смерти в качестве независимой переменной. В качестве сопряженных с независимой переменной использованы психологические защиты подростков. Установлены наличие эффекта и его зависимость от фактора пола. Обсуждается проблема возможных механизмов влияния страха смерти на развитие личности.
Доп.точки доступа:
Швец, Ф. А.; Соломон (психолог) \ш.\; Пыжински (психолог) \т.\; Гринберг (психолог) \дж.\
Найти похожие
|
9.
|
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры профессионального педагогического образования и социального управления).
Проблема психологической защиты воспитателей дошкольной образовательной организации [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (11 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- деятельность педагогов -- дошкольные образовательные организации -- механизмы психологической защиты -- психологическая защита -- психолого-педагогические условия
Аннотация: В статье автор рассказывает о психическом явлении, которое впервые было описано в конце XIX века и к настоящему времени достаточно широко изучено и представлено в научных исследованиях, но до сих пор остается малоизвестным или практически неизвестным для широкой аудитории, в том числе и педагогической, да и доступных публикаций по данному психологическому феномену чрезвычайно мало. Это явление психологической защиты.
Найти похожие
|
10.
|
Шидакова, Ф. М.
Проблема формирования адекватной психологической защиты у студентов-психологов [Текст] / Ф. М. Шидакова, Ж. А. Акбашева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 5. - С. 61-63. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Карачаево-Черкесская республика, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
психологическая защита -- защитные механизмы -- студенты-психологи
Аннотация: В статье даются представления о психологической защите З. Фрейда и К. Роджерса, а также приводятся результаты исследования уровня психологической защиты у студентов-психологов.
Доп.точки доступа:
Акбашева, Ж. А.
Найти похожие
|
11.
|
Котова, Светлана Аркадьевна (доцент; психолог-консультант).
Психологическая защита в стрессовых ситуациях [Текст] / Светлана Аркадьевна Котова // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 273-277. - Библиогр. в сносках
ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагоги -- эмоциоцентрированный копинг -- психологическая защита -- стрессовые ситуациии -- профессиональная деформация -- стрессогенность педагогической работы
Аннотация: О проблемах, тревогах и страхах учителей в их профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
12.
|
Субботина, Л. Н. (доктор психологических наук).
Психологическая защита личности: структурно-функциональные компоненты [Текст] : изложение научного исследования проблемы / Л. Ю. Субботина // Работник социальной службы. - 2011. - N 5. - С. 80-114 : табл., рис.
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная напряженность -- психологическая защита -- защитное поведение -- личность -- структурограмма психологической защиты
Аннотация: О психологической защите личности.
Найти похожие
|
13.
|
Соловьева, Людмила Александровна (педагог-психолог).
Психологический тренинг как эффективная форма профилактики эмоционального напряжения педагогов в условиях реализации ФГОС ДО [Текст] / Л. А. Соловьева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- образовательные стандарты -- педагоги ДОУ -- профессиональная дезадаптация педагогов -- профилактика эмоционального выгорания -- психологическая защита -- психологические тренинги -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Эмоциональное выгорание рассматривается как механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия. Проблема психологического выгорания педагогов ДОУ, снятие эмоционального напряжения требуют оказания своевременной психологической профилактики. Предлагается цикл упражнений.
Найти похожие
|
14.
|
Алексеева, Елена Евгеньевна (канд. пед. наук ; докторант).
Психологический тренинг профилактики эмоционального выгорания и профессиональной дезадаптации педагогов [Текст] / Е. Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 7. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- педагоги ДОУ -- профессиональная дезадаптация педагогов -- безопасная образовательная среда -- эмоциональное выгорание -- профилактика эмоционального выгорания -- психологическая защита -- психологические тренинги -- балинтовские группы
Аннотация: Эмоциональное выгорание рассматривается как механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия. Психологический тренинг по профилактике эмоционального выгорания и профессиональной дезадаптации педагогов включает 10 занятий, которые проводятся раз в неделю.
Найти похожие
|
15.
|
Колесник, Н. Т. (канд. психолог. наук, доц.).
Психологическое обеспечение коррекционной работы с детьми-инвалидами [Текст] / Н. Т. Колесник // Социальное обслуживание. - 2009. - N 1. - С. 45-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. )
ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- психологическая коррекция -- психологическая реабилитация -- дети-инвалиды -- ребенок-инвалид -- психологическое обеспечение -- практические психологи -- психологическая защита -- психологические механизмы защиты
Аннотация: Уровни психологической коррекции. Общая психологическая характеристика детей-инвалидов. Компенсация дефектов болезни детей-инвалидов.
Найти похожие
|
16.
|
Байбородова, Л. В.
Разновозрастное обучение: азбука понятий [Текст] / Л. В. Байбородова // Педагогические технологии. - 2017. - № 1. - С. 5-9
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
разновозрастное обучение -- разновозрастные группы -- социализация детей -- социализация подростков -- малочисленные школы -- психологическая защита
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения в разновозрастных группах. Отмечено, что обучение в разновозрастных группах осуществляется и в городских школах, особенно частных, с небольшим числом учащихся. Формирование разновозрастных групп возможно и целесообразно при проведении нетрадиционных форм занятий.
Найти похожие
|
17.
|
Рождественская, Н. Н. (аспирант).
Ресурсные состояния личности и оптимальные переживания [Текст] / Н. Н Рождественская // Alma mater. - 2014. - № 5. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия, 21 в.
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
индивиды -- реакции -- личности -- стрессовые факторы -- ситуации -- психологические ресурсы -- психологическая защита -- копинг-поведение -- оптимальные переживания
Аннотация: Уточнены и систематизированы основные категории и понятия, употребляющиеся для характеристики различных форм и уровней реакций индивида на стрессовые факторы, ситуации и обстоятельства в контексте проблемы психологических ресурсов личности.
Найти похожие
|
18.
|
Дахин, А. Н.
Социализация современных школьников: механизмы и издержки [Текст] / А. Н. Дахин // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 53-59
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социальные взаимодействия -- внутригрупповая иерархия -- эгоидентичность -- психологическая защита -- подростки -- буллинг -- конфликты с учителями -- школьные конфликты
Аннотация: Социология буллинга. Разновидности школьного буллинга. Профилактика наиболее опасных последствий этого социального феномена.
Найти похожие
|
19.
|
Акимова, М. К.
Стили защитно-совладающего поведения у зависимых и не зависимых от психоактивных веществ у подростков [Текст] / М. К. Акимова, С. Ю. Семенов // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 54-63. - Библиогр.: с. 63 (26 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое благополучие -- психологическая защита -- стратегия совладания -- стиль адаптации -- зависимость от психоактивных веществ -- подростки -- защитно-совладающее поведение -- психологическая защита подростков -- копинг-стратегии подростков
Аннотация: Представлены результаты исследования психологических защит и копинг-стратегий у подростков, имеющих и не имеющих зависимость от психоактивных веществ. Предполагалось, что уровень проявления и соотношение этих двух видов адаптационных механизмов влияет на переживание психологического благополучия. Обнаружено, что независимые от химических веществ подростки используют для адаптации более конструктивные стили защитно-совладающего поведения, способствующие гармоничным отношениям с окружающими и с собой, положительными эмоциям, ощущению самоэффективности и личностного роста. Чрезмерная напряженность и частое использование психологических защит, свойственные зависимым индивидам, блокируют использование копинг-стратегий как более эффективных способов адаптации и мешают ощущению психологического благополучия.
Доп.точки доступа:
Семенов, С. Ю.
Найти похожие
|
20.
|
Ермасов, Е. В.
Типология переживания стресса в условиях изоляции [Текст] / Евгений Ермасов // Развитие личности. - 2011. - № 1. - С. 92-118. - Библиогр.: с. 117-118 (17 назв.)
. - ISSN 2071-9788ББК 88.5 + 88.47
Рубрики: Психология
Социальная психология
Юридическая психология
Кл.слова (ненормированные):
тюремная изоляция -- стресс -- тюремный стресс -- психология заключенных -- заключенные -- психологическая защита -- копинг-стратегии -- профилактика тюремного стресса -- психологическая адаптация -- психологическая дезадаптация -- деструктивное поведение
Аннотация: Психологические особенности переживания стресса в условиях тюремной изоляции.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный