Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=аксиологический уровень<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Радбиль, Тимур Беньюминович (доктор филологических наук).
    О концепции изучения русского языкового менталитета [Текст] / Т. Б. Радбиль // Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С. 54-60. - Библиогр.: с. 60 . - ISSN 0131-6141
УДК
^a81'37
ББК 81.03
Рубрики: Лексикология
   Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
вербально-семантический уровень -- уровни концептуализации -- лингвокогнитивный уровень -- мотивационно-прагматический уровень -- национальная специфичность языка -- этноспецифичность языка -- русский язык -- лексика -- языковая картина мира -- языковой менталитет -- языковая концептуализация -- аксиологический уровень
Аннотация: Синхронический анализ языковых фактов в сопоставительном аспекте.


Найти похожие
2.


    Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
    Метапредметный подход в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 15-21. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- метапредметный подход -- общеобразовательные школы -- исследовательский уровень -- философский уровень -- аксиологический уровень -- школьники -- метапредметные навыки -- формирование метапредметных навыков -- метапредметные обобщения -- метапредметный уровень образования -- универсальные компетенции
Аннотация: В статье речь идет о внедрении в образовательный процесс школы метапредметного подхода, который призван решить проблему разобщенности различных предметов, знаний, ценностей, отдельных культур, а также способствовать развитию универсального мышления, научного мировоззрения, формированию общей культуры школьника.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)