Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальная работа<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Никитина, Е.
Раскрыть способности каждого [Текст] : модель индивидуального подхода в музыкально-эстетическом образовании / Е. Никитина, Е. Богомолова // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 30-32 : Ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к школе -- индивидуальная работа -- коррекционная работа -- программы адаптации -- психологическая помощь -- средства искусства -- дополнительное образование -- вокально-хоровая деятельность -- гуманитарный цикл -- музыкально-эстетический цикл -- музыкальный менеджмент -- системы диагностики -- диагностические системы -- система Богомоловой -- Богомоловой система
Аннотация: О Системе психологической диагностики и сопровождения ребенка на индивидуальной траектории его развития. Описываемая система позволяет выявлять индивидуальные особенности ребенка: его сильные стороны, которые могут стать основой самореализации личности, а также слабые стороны - потенциальные проблемы, которые могут помешать этому процессу.
Доп.точки доступа:
Богомолова, Е.
Найти похожие
|
2.
|
Ларина, Г. Г.
Использование приемов технологии модульного обучения на уроках географии [Текст] / Г. Г. Ларина // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 1. - С. 52-57
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика преподавания географии -- методы обучения географии -- приемы обучения -- модульное обучение -- личностно-ориентированный подход -- деятельностный подход -- 10 классы -- групповая работа школьников -- индивидуальная работа -- работа парами -- варианты контроля
Аннотация: Как разрабатывается урок с использованием элементов модульной технологии на примере темы "Зарубежная Азия" по географии в 10 классе. На изучение данной темы отводится 9 часов. При создании данного блок-цикла необходимо учитывать, что модуль должен соответствовать по времени его освоения уроку, т. к. эффективность работы с одним модулем может быть снижена при его разделении на несколько уроков.
Найти похожие
|
3.
| 376
Г 18
Гамаюнова А. Н.
Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / Гамаюнова А. Н. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 28-36. - Библиогр.: с. 36 (8 назв. ). - Прил. с разработками уроков
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- олигофренопедагогика -- специальные школы -- дети с нарушением интеллекта -- обучение -- организация обучения -- фронтальная работа -- групповая работа -- индивидуальная работа -- индивидуализация -- методика преподавания естествознания -- естествознание -- разработки уроков -- тема пресмыкающихся
Аннотация: В статье рассматривается методика обучения в специальной школе при условии деления учащихся на 3 группы по возможности усвоения ими учебного материала. Прилагаются разработки уроков по теме "Пресмыкающиеся".
Найти похожие
|
4.
|
Закрепина, А. В. (канд. пед. наук).
Организация индивидуальной педагогической работы с родителями в условиях групп кратковременного пребывания [Текст] / А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 21-27 : 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 27. - Подстроч. примеч.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- родители -- индивидуальная работа -- коррекционная педагогика -- педагогическая работа -- нарушения в развитии -- игровые занятия -- группы кратковременного пребывания -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Индивидуальные формы работы способствуют активизации у родителей педагогических способностей, появлению уверенности в собственных силах, адекватному восприятию возможностей развития своего ребенка и доверия к специалистам, помогающим создать условия для его воспитания и обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Программа индивидуального подхода к определению нуждаемости и удовлетворению потребности пожилых людей в социальных услугах [Текст] : (из практики деятельности Центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов г. Березовского, Свердловская область) // Социальное обслуживание. - 2009. - N 6. - С. 20-46 : рис., табл. - 6 прил. образцов документов
ББК 60.99
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Свердловская область--Березовский, город
Кл.слова (ненормированные):
практика социального обслуживания -- центры социального обслуживания -- программы -- индивидуальная работа -- первичное обследование -- комплексное обследование -- социальные услуги -- социально-медицинское обслуживание на дому -- социальное обслуживание -- социальный уход -- граждане пожилого возраста -- пожилые люди -- инвалиды
Аннотация: Программа направлена на координирование действий структурных подразделений Центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов для определения и более полного удовлетворения нуждаемости пожилых граждан в социальных услугах. Основные этапы действия программы. Алгоритм оценки нуждаемости в социальных услугах.
Доп.точки доступа:
Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов
Найти похожие
|
6.
|
Остапенко, Андрей Александрович (д-р пед. наук).
"Вычитание" ошибок как прием формирования грамотности [Текст] / А. А. Остапенко, Н. Г. Прохорова // Русский язык в школе. - 2009. - N 4. - С. 40-43 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 43
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учащиеся -- орфография -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- индивидуальная работа -- орфографические ошибки -- орфограммы -- обучение грамотности -- пунктуационные ошибки -- вычитание ошибок
Аннотация: Опыт в реализации индивидуального подхода к ученику при овладении им грамотностью.
Доп.точки доступа:
Прохорова, Наталья Георгиевна (учитель)
Найти похожие
|
7.
|
Дружинина, Л.
Индивидуальная работа, направленная на развитие социально-бытовой ориентировки дошкольников, страдающих нарушениями зрения [Текст] / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 12. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения зрения -- зрительные патологии -- социально-бытовая ориентировка -- индивидуальная работа -- коррекционная педагогика -- коррекционная помощь -- знакомство с окружающим -- предметные действия -- программы обучения -- коррекционные программы -- общеобразовательные ДОУ
Аннотация: В статье рассматриваются результаты экспериментальных исследований социально-бытовой ориентировки детей с нарушенным и нормальным зрением. Представлены содержание и задачи программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида, рекомендации к ее реализации в условиях общеобразовательного учреждения, характер оказания индивидуальной коррекционной помощи детям с нарушениями зрения в условиях общеобразовательного детского сада.
Найти похожие
|
8.
|
Омельянович, Т. Г.
Как организовать индивидуальную работу с учащимися [Текст] / Т. Г. Омельянович // Химия в школе. - 2009. - N 10. - С. 29-31
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
организация работы -- общеобразовательная школа -- самостоятельная работа -- индивидуальная работа -- преподавание химии -- дифференцированные задания -- обучение химии -- учебные задания -- алгоритмические предписания
Аннотация: Задания различных видов для целесообразного использования при организации самостоятельной работы учащихся.
Найти похожие
|
9.
|
Павлищева, А. Ю.
Из опыта использования кластеров [Текст] / А. Ю. Павлищева // Химия в школе. - 2010. - N 6. - С. 28-30 : табл. - Библиогр.: с. 30
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
кластеры -- общеобразовательная школа -- групповая работа -- индивидуальная работа -- преподавание химии -- обучение химии -- приемы обучения -- педагогические технологии -- алкены -- систематизация знаний
Аннотация: О приеме систематизации знаний для активизации учащихся на начальном этапе урока.
Найти похожие
|
10.
|
Сардарян, Анна.
Феномен "социальной лени" [Текст] / Анна Сардарян // Управление персоналом. - 2011. - N 15 (265). - С. 53-59 : фот.
ББК 65.291.6
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в.
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
работники -- эффект социальной лени -- social loafing -- продуктивность работы -- сотрудники -- руководители -- индивидуальная работа -- формула лени Рингельмана -- Рингельмана формула лени -- эффект Рингельмана
Аннотация: О проблеме социальной лени.
Доп.точки доступа:
Рингельман, Макс \м.\; Кузькин, Илья (партнер консалтинговой компании Crystal Estate) \и.\; Нагорнов, Геннадий (директор по развитию рекламного агентства Positive Media) \г.\; Миронова, Марина (начальник управления по работе с персоналом инвестиционной компании "Велес Капитал") \м.\; Петрова, Светлана (директор по персоналу Didital Design) \с.\; Вельмушкин, Александр (партнер консалтинговой компании Crystal Estate) \а.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный