Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=интегрированные знания<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Френкель, Н. В.
    О роли музыкально-культурологического контекста в преподавании литературы в профильных гуманитарных классах [Текст] / Н. Ф. Френкель // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 61-64. - Бибилогр.: с. 64 (9 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профильные гуманитарные классы -- литература в школе -- филологическая культура -- культурологическая компетентность -- интегрированные знания -- интегрированные уроки -- интеграция обучения -- интеграция литературы и музыки
Аннотация: Интеграция литературы и музыки - один из важнейших аспектов единого потока органического взаимодействия искусств. В рамках профильного гуманитарного образования она находит практическое преломление в соединении литературных и музыкальных познаний школьников, приобретенных ими на уроках литературы, музыки, мировой художественной культуры, в разнообразных элективных курсах.


Найти похожие

2.


    Плисецкий, Е. Л. (д-р пед. наук).
    Коммерческая география как инновационное направление в географической науке и образовании [Текст] / Е. Л. Плисецкий // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 22 (10 назв. )
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
коммерческая география -- география в школе -- преемственность в обучении -- интегрированные знания -- инновационные направления -- международные сопоставления
Аннотация: Коммерческая география значительно расширяет экономический кругозор школьников, сохраняя при этом специфику географического, то есть пространственного, подхода к изучению экономической системы общества, а также обеспечивает преемственность в обучении социально-экономической географии России и мира в рамках школьного и вузовского образования.


Найти похожие

3.


    Клепиков, Валерий Николаевич (канд. пед. наук).
    Интеграция гуманитарных и естественно-математических знаний [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 3-13. - Библиогр. в примеч.: [4 назв. ]
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные знания -- естественно-математические знания -- математические знания -- интеграция знаний -- систематизация знаний -- информация -- межпредметные связи -- межпредметная интеграция -- знания -- интегрированные знания -- интегративная технология -- внеклассная работа
Аннотация: В современном информационном обществе школьники получают огромный объем информации, но не умеют его систематизировать и интегрировать. Одна из главных целей образования - создание механизмов по систематизации и интеграции приобретенной информации. Дается определение понятия "интеграция" в контексте идеи интеграции естественно-математических и гуманитарных знаний.


Найти похожие

4.


    Аптыкова, Г. Ш.
    Межшкольная интеллектуальная игра "Знатоки химии" [Текст] = Interschool Intellectual Game "Chemistry experts" / Г. Ш. Аптыкова // Химия в школе. - 2021. - № 2. - С. 61-65 : рис., табл. - Библиогр.: с. 65. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
уроки химии -- повышение мотивации -- преподавание химии -- химия -- 9 класс -- познавательная деятельность -- игры -- обучение химии -- интегрированные знания -- межшкольные интеллектуальные игры -- интеллектуальные игры -- старшеклассники -- внеурочная деятельность
Аннотация: Описание межшкольной интеллектуальной игры для учащихся 9 класса "Знатоки химии". Игра направлена на расширение интегрированных знаний обучающихся по предметам естественно-научного и гуманитарного циклов; активизация познавательной деятельности и повышение мотивации учащихся к изучению химии.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)