Поисковый запрос: (<.>K=межпредметная интеграция<.>) |
Общее количество найденных документов : 46
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 371
Б 25
Барна, Е. А. (преподаватель Старобельского областного медицинского училища, Украина).
Педагогический эксперимент [Текст] / Е. А. Барна // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 21
. - ISSN 0869-5210ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Украина
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
кредитно-модульные системы -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- училища -- медицинские училища -- учебные заведения -- медицинское образование -- межпредметная интеграция -- методы контроля знаний -- анкетирование
Аннотация: Применение кредитно-модульной системы в Старобельском областном медицинском училище, в Украине.
Доп.точки доступа:
Старобельское медицинское училище
Найти похожие
|
2.
| 371.3
И 85
Исаева Д. И.
Межпредметная интеграция как средство формирования интеграционно-познавательной компетентности у учащихся 5-8 классов [Текст] / Исаева Д. И. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 59-61
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Россия--РФ--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- школы -- школьное образование -- обучение -- проекты -- проектный метод -- методы работы -- межпредметные связи -- межпредметная интеграция -- метод проектов -- межпредметное обучение -- интеграция -- информационно-познавательняа компетентность -- школьники -- компетентность
Аннотация: Эффективным способом формирования информационно-познавательной компетентности является межпредметная интеграция. Реализация межпредметной интеграции в процессе формирования информационно-познавательной компетенции может быть осуществлена с помощью метода проектов. Приведены методика применения метода проектов и результаты использования.
Найти похожие
|
3.
|
Сорокоумов, С. П.
Формирование профессиональных компетенций студентов при использовании интегративно-модульного обучения [Текст] / С. П. Сорокоумов // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 9-13 : табл. - Библиогр.: c. 13 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вертикальные векторы интеграции -- горизонтальные векторы интеграции -- интегративно-модульное обучение -- межпредметная интеграция -- профессиональные компетенции студентов -- студенты -- таксоны -- учебные модули -- фреймы -- модернизация образования
Аннотация: Формирование у студентов профессиональной компетенции предполагает объединение сквозной целью всех предметов блока ОПД и СД. Автором статьи предлагается осуществлять отбор содержания обучения за счет фреймов (единиц знания), объединенных в таксоны (информационные пакеты), внутри которых четко обозначены горизонтальные векторы интеграции. Подобная структуризация, характерная для интегративно-профильного обучения, приведет учебно-научный материал в систему, которая позволит будущему специалисту ориентироваться в информационном пространстве изучаемого предмета.
Найти похожие
|
4.
|
Первякова, С.
Интеграция и проектная деятельность в начальной школе [Текст] / С. Первякова // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 2-4
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеграция предметов -- интегрированные уроки -- межпредметная интеграция -- начальные классы -- проектная деятельность -- учебные дисциплины -- фрагменты уроков
Аннотация: Использование метода интеграции в проектной деятельности.
Найти похожие
|
5.
|
Семенова, Л. М.
Методологические подходы к формированию профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью [Текст] / Л. М. Семенова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- университеты -- студенты -- имиджелогия -- профессиональный имидж -- вузы -- PR-специалисты -- связь с общественностью -- обучение -- компетентностный подход -- компетентность -- инновации -- профессиональные компетентности -- интегративный подход -- интеграция -- межпредметная интеграция
Аннотация: Сотрудники кафедры массовой коммуникации Южно-Уральского государственного университета в процессе изучения предмета "Имиджелогия" используют интегративный и компетентностный подходы.
Доп.точки доступа:
Южно-Уральский государственный университет
Найти похожие
|
6.
|
Алехин, Игорь Алексеевич (д-р пед. наук, профессор).
Развитие технологии профессиональной подготовки слушателей (курсантов) в высшем военно-учебном заведении [Текст] / И. А. Алехин // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 163-168 : Ил.: 2 рис. - Библиогр.: с. 168 (15 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- подготовка специалистов -- военные вузы -- подготовка военных специалистов -- психолого-педагогические модели -- межпредметная интеграция -- военные специалисты -- военное образование -- профессиональная подготовка -- курсанты
Аннотация: Раскрывается содержание инновационной технологии профессиональной подготовки слушателей (курсантов), обосновывается ее педагогическая сущность и содержание, предлагаются пути совершенствования образовательного процесса в военных вузах в современных условиях.
Найти похожие
|
7.
|
Угарова, Л. А.
Межпредметная интеграция дисциплин при подготовке бакалавров технологического образования [Текст] / Л. А. Угарова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 6. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- магистратура -- интегратизм -- технологическое образование -- межпредметная интеграция
Аннотация: Данный подход позволяет существенно унифицировать учебные планы подготовки бакалавров технологического образования, где объективной основой профессиональной подготовки выступает межпредметная интеграция.
Найти похожие
|
8.
|
Бондарь, М. В.
Межпредметная интеграция социально-экономических дисциплин в учебно-воспитательном процессе учреждения среднего профессионального образования [Текст] / М. В. Бондарь // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 10. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 23
. - ISSN 2072-2524ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
межпредметная интеграция -- самоопределение -- самовыражение -- интеллектуальный потенциал -- качество образовательного процесса -- интеграция обучения -- профессиональная направленность
Аннотация: Современный этап развития общественных отношений, происходящие политические и экономические преобразования в нашей стране обусловили особую актуальность педагогических проблем, в частности, проблемы гуманизации образования, предполагающей признание ценности человека как личности, его самоопределение, творческое самовыражение, развитие.
Доп.точки доступа:
Армавирский государственный техникум
Найти похожие
|
9.
|
Шишлянникова, Н. П.
Сюжетное обучение в начальной школе [Текст] / Н. П. Шишлянникова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 12. - С. 28-30
. - ISSN 2072-2524ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Хакасия--Саяногорск
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
межпредметная интеграция -- внутрипредметная интеграция -- педагогика искусства -- сюжетные дни -- творческая деятельность -- игровая деятельность -- устное народное творчество -- познавательная база
Аннотация: Автор статьи считает, что интеграция разнообразных творческих проявлений учащихся в условиях сюжетного обучения в начальной школе позволяет обеспечить их более широкое полнокровное развитие, расширить общую познавательную базу (мировосприятие, мышление, воображение, речь). Сюжетное обучение благодаря опоре на принципы и методы педагогики искусства оказывает глубокое эмоциональное воздействие на детей, и у них формируются более прочные и глубокие знания по всем предметам.
Доп.точки доступа:
Эврика
Найти похожие
|
10.
|
Экелекян, Э. Ж. (учитель экологии и биологии).
Школьный экологический клуб "Гармония": интеграция предметных знаний, урочной и внеурочной деятельности [Текст] / Э. Ж. Экелекян, Л. А. Ковтунова // Школа и производство. - 2010. - N 5. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (1 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
школьные клубы -- экологические клубы -- предметные знания -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- межпредметная интеграция -- экологическое воспитание -- природоохранная деятельность
Аннотация: Создан школьный экологический клуб "Гармония", объединивший в своих кружках и секциях 350 учащихся с 1 по 11 классы.
Доп.точки доступа:
Ковтунова, Л. А. (учитель изобразительного искусства, черчения и технологии); Гармония, школьный экологический клуб
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный