Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=профильные предметы<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Пальчик, Г. В.
Профильное обучение [Текст] : проектирование учебных планов на основе блочно-модульного обучения / Г. В. Пальчик // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 51-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв. )

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
базисные учебные планы -- блочно-модульное обучение -- проектирование -- профильное обучение -- профильные предметы -- старшая ступень обучения -- старшеклассники -- типовые учебные планы -- учебные планы -- экспериментальные учебные планы
Аннотация: Организация профильного обучения на старшей ступени школы позволяет реализовать индивидуальные образовательные траектории учащихся в условиях традиционной классно-урочной системы организации учебно-воспитательного процесса. Структура и содержание индивидуальной образовательной траектории определяется теоретической и практико-ориентированной направленностью учебных планов того или иного профиля на основе типового (базисного) учебного плана, который в данном случае можно рассматривать как техническую (базовую) основу организации профильного обучения.

Найти похожие

Тихомирова, Ю. Е. (канд. пед. наук).
Организация профильного интернет-обучения школьников [Текст] : опыт "Телешколы" в Челябинской области и Пермском крае) / Ю. Е. Тихомирова, Л. А. Окольская // Профильная школа. - 2008. - N 4. - С. 25-29 . - ISSN 1998-0744

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Пермский край--Россия--Челябинская область
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- интернет-обучение -- профильные предметы -- приоритетные профильные предметы -- виртуальные учебные группы -- модели дистанционного обучения -- достижения интернет-обучения -- трудности интернет-обучения
Аннотация: Применение методик дистанционного обучения, подкрепленных современными информационными технологиями, открывает широкие возможности всем участникам образовательного процесса. Школьники могут заниматься у высококвалифицированного учителя-предметника, даже если тот работает в соседней школе или в другом городе. Учителя могут ввести уровневую дифференциацию в классах, расширить образовательное пространство своих уроков. В целом интернет-обучение дает школе ресурс, позволяющий ей обеспечить почти любые образовательные запросы контингента.

Доп.точки доступа:
Окольская, Л. А. (канд. соц. наук); НП "Телешкола"Телешкола, некоммерческое партнерство

Найти похожие

!ozboz_W.pft: FILE NOT FOUND! / И. К. Латыпов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 6. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв. ) . - ISSN 0040-3601

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- физическая культура -- студенты вузов -- профильные предметы -- элективные курсы -- профессиональная ориентация -- педагогическая деятельность -- физическое воспитание
Аннотация: Концепция профильного обучения в области физической культуры: предпосылки и содержание.

Найти похожие

Остапенко, А. А.
Крупномодульная таблично-матричная опора по теме "Виды концентрации растворов" [Текст] / А. А. Остапенко, С. А. Гавриленко // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 144-145. - Библиогр. в сносках

УДК

^a372.8

ББК 74.262.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
крупномодульные опоры -- таблично-матричные опоры -- опоры по темам -- концентрация растворов -- растворы -- преподавание химии -- виды концентрации -- химия в школе -- профильное обучение -- углубленное изучение -- профильные предметы -- сгущение учебной информации -- учебная информация -- концентрация учебной информации
Аннотация: Представлена крупномодульная таблично-матричная опора диагонального типа, использование которой облегчит работу учителя и ученика.

Доп.точки доступа:
Гавриленко, С. А.

Найти похожие

Степанова, Н. И. (учитель технологии).
Социально ориентированные проекты старшеклассников [Текст] / Н. И. Степанова // Школа и производство. - 2011. - N 2. - С. 13-15 : 1 фото. - Библиогр.: с. 15 (1 назв. ) . - ISSN 0037-4024

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
социально ориентированные проекты -- старшеклассники -- проектная деятельность -- профильные предметы
Аннотация: Одним из ключевых мероприятий в организации проектной деятельности учащихся 10 классов по технологии обычно является урок на тему "Предпринимательская идея", в ходе которого школьники представляют замысел своего проекта, который затем реализуется уже в виде проектной разработки.

Найти похожие

Рудакова, Ольга Евгеньевна (заместитель начальника департамента).
Права учащихся и возможности их реализации в сельских школах [Текст] / Ольга Евгеньевна Рудакова, Татьяна Всеволодовна Абанкина // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 116-121 : 6 табл. - Библиогр. в сносках

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- сельские школы -- профильные классы -- индивидуальные планы -- учебные планы -- профильные предметы -- учащиеся -- старшеклассники -- профильное обучение
Аннотация: Поиск путей получения детьми из сельской местности качественного профильного образования в соответствии с их интересами и установками. Модель реализации индивидуальных учебных планов учащихся сельских школ.

Доп.точки доступа:
Абанкина, Татьяна Всеволодовна (профессор; кандидат экономических наук)

Найти похожие

Гембель, Т. П.
Педагогическое сопровождение предметного и профессионального самоопределения учащихся методом процесс-фолио [Текст] / Т. П. Гембель, И. Ю. Гутник, А. Ю. Королькова // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 12-17 : рис., табл. - Библиогр.: с. 17 . - ISSN 0368-5632

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- общеобразовательная школа -- предметное самоопределение -- профессиональное самоопределение -- процесс-фолио -- рекомендации -- индивидуальные образовательные маршруты -- педагогическая диагностика -- самодиагностика -- профильные предметы -- естественно-научный цикл -- пропедевтические уроки химии -- учебные умения
Аннотация: Пути реализации педагогического сопровождения предметного и профессионального самоопределения учеников современной школы. Для решения данной задачи предлагается метод процесс-фолио и рекомендации по работе с ним, позволяющие выстраивать индивидуальный образовательный маршрут ученика.

Доп.точки доступа:
Гутник, И. Ю.; Королькова, А. Ю.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)