Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=типы исследований<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Вайндорф-Сысоева, М. Е. (кандидат педагогических наук).
    Специфика и последовательность организации научного исследования [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 36-46. - Библиогр. в сносках
УДК
ББК 74.04 + 72
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

   Наука. Науковедение

   Общие вопросы науки

Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- отрасли науки -- типы исследований -- критическое мышление -- принципы критического мышления -- этапы научного исследования -- оформление исследовательских отчетов -- научные отчеты -- исследования в педагогике -- исследования в психологии
Аннотация: В статье подробно рассматриваются этапы проведения и оформления классического научного исследования.


Доп.точки доступа:
Крившенко, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор); Юркина, Л. В. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

2.


    Федоров, Игорь Владимирович (методист; учитель географии).
    Размышление учителя об организации исследовательской деятельности школьников [Текст] = Teacher`s reflection on the organization of students` research activities / И. В. Федоров // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 88 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
география (образование) -- законы логики -- исследовательская деятельность -- научное мышление -- образовательные технологии -- типы исследований -- уроки географии -- учебные исследования -- школьники
Аннотация: Организации исследовательской деятельности на уроках или во внеурочное время требует от учителя понимания сути исследования и его педагогической целесообразности. В статье приводятся размышления автора об исследовательской деятельности учащихся на уроках географии.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)