Поисковый запрос: (<.>K=деятельность педагогов<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Коцарева, К.
Поэзия в процессе иноязычного образования [Текст] / К. Коцарева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 71-73
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Сургут (город)
Тюменская область
Кл.слова (ненормированные):
деятельность педагогов -- иноязычное образование -- иноязычное обучение -- иноязычные культуры -- образовательное пространство -- обучение иностранным языкам -- поэзия -- поэтические произведения -- речевая деятельность
Аннотация: Предлагается использовать поэзию как способ обогощения потенциала иноязычной культуры и овладения ею.
Найти похожие
|
2.
|
Лукьнова, М. (доктор пед. наук).
Организация и содержание деятельности педагогического коллектива по обеспечению личностного развития учащихся в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 35-39
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Димитровград (город)
Ульяновская область
Россия
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- деятельность педагогов -- лицеи -- личностное развитие -- многопрофильные лицеи -- педагогическая деятельность -- педагогические коллективы -- поисковая деятельность -- развитие личности -- учебные процессы -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Качественные изменения в деятельности педагогов, достижение приоритетной направленности деятельности учителей на личностное развитие учащихся в учебном процессе - важная проблема, решение которой педагогический коллектив многопрофильного лицея города Димитровграда осуществляет в рамках поисково-исследовательской и экспериментальной работы.
Найти похожие
|
3.
|
Перунова, С.
В мире творчества, в мире исследований [Текст] / С. Перунова // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 57
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
деятельность педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- педагогические компетенции -- повышение квалификации -- творческая активность
Аннотация: Этапы развития научно-исследовательской деятельности педагогов.
Найти похожие
|
4.
|
Гилязтдинова, Д.
Новые задачи - новые подходы к их решению [Текст] / Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 22-24
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
деятельность педагогов -- качество знаний -- качество образования -- мониторинг качества -- мониторинг образования -- мотивации к действиям -- обучение учащихся -- педагогический мониторинг -- рейтинг образования
Аннотация: О педагогическом мониторинге.
Найти похожие
|
5.
|
Богославец, Лариса Генадьевна (канд. пед. наук).
Шаги к успешной деятельности: сопровождение успешности педагога дошкольного образования [Текст] / Л. Г. Богославец, А. А. Майер // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 40-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- управление дошкольными учреждениями -- педагоги дошкольного образования -- деятельность педагогов -- педагогический успех -- педагогическое мастерство -- профессиональная успешность -- успешная деятельность -- формирование успешности
Аннотация: Профессиональная успешность педагога понимается как личностно-деятельностное качество профессионала, характеризующееся проживанием личностных достижений в контексте истории его профессиональной деятельности и возникающее на ценностной основе стремления и педагогическому успеху и мастерству.
Доп.точки доступа:
Майер, Алексей Александрович (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
6.
|
Созонов, Валерий (канд. пед. наук).
Основания для стимулирующих доплат учителю обсуждает весь коллектив [Текст] : как предотвратить ситуацию принуждения к увольнению / Валерий Созонов // Российское образование. - 2009. - N 3. - С. 25-31 : 1 табл.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Удмурская Республика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- образовательная политика -- образование в регионах -- региональные системы образования -- новая система оплаты труда -- критерии качества труда -- стимулирующие выплаты -- стимулирование педагогического труда -- деятельность педагогов -- способы измерения результатов -- коэффициенты достижений
Аннотация: Измерение и оценка воспитательной деятельности учителя. Новая система оплаты труда педагога потребует совершенно нового, более высокого качества методической работы в школе. Впрочем, и всей многогранной работы с кадрами. Новое качество управления школой, в которой педагоги четко знают цели, задачи, принципы управления, свой функционал и его материально-техническое оснащение, способы привлечения в школу молодых специалистов, их подготовки и повышения квалификации.
Найти похожие
|
7.
|
Куклев, В. А. (канд. пед. наук).
Становление системы мобильного обучения [Текст] / В. А. Куклев // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 89-107. - Библиогр. в сносках
ББК 74с + 74.5 + 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Профессиональное образование
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
мобильное обучение -- электронное обучение -- система мобильного обучения -- аксиомы мобильного обучения -- миссия образовательного учреждения -- цели мобильного обучения -- задачи мобильного обучения -- дидактические возможности -- дидактические свойства -- педагогические системы -- информационно-образовательная среда -- модели мобильного обучения -- ИКТ -- информационно-телекоммуникационные технологии -- методы обучения -- процесс мобильного обучения -- деятельность педагогов -- моделирование деятельности педагога -- поддержка педагога -- моделирование поддержки педагога -- средства мобильного обучения -- формы мобильного обучения -- эффективность мобильного обучения -- безопасность мобильного обучения -- экологичность мобильного обучения
Аннотация: Автор статьи предлагает новое понимание термина "мобильное обучение", которое рассматривается как электронное обучение с помощью мобильных устройств, независимое от времени и места, с использованием специального программного обеспечения на педагогической основе междисциплинарного и модульного подходов.
Найти похожие
|
8.
|
Горшкова, В. В. (доктор педагогических наук).
Диалог в деятельности современного учителя [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 68-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- ученики -- студенты -- диалог (образование) -- диалог в образовании -- диалоговое образование -- диалоговое обучение -- проблемное обучение -- равенство в диалоге -- организация диалога -- совместная деятельность -- взаимодействие в диалоге -- диалогическое взаимодействие -- деятельность педагогов -- деятельность обучающихся -- учебная деятельность -- межсубъектный диалог -- умение задавать вопросы -- диалоговые технологии
Аннотация: В статье рассматривается возможность формирования нового подхода к педагогическому процессу как межсубъектному диалогу педагога и обучающегося. Ставятся вопросы применимости проблемных и диалоговых технологий в образовании в качестве методологической базы педагогики.
Найти похожие
|
9.
|
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук).
Позиции и функции педагога при индивидуальном обучении [Текст] / В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 115-121. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- индивидуальное обучение -- индивидуальные образовательные программы -- учащиеся -- позиции педагога -- педагоги -- учителя -- учительская кооперация -- учебные занятия -- деятельность педагогов -- дежурные учителя -- функции дежурного учителя -- учителя-предметники -- педагогическое сопровождение -- ассистенты -- учителя-ассистенты -- деятельность ассистентов -- планирование учебных занятий -- коллективное планирование
Аннотация: Авторы рассматривают учительскую кооперацию как одно из проявлений сложных (высших) форм кооперации участников учебных занятий, основанных на индивидуальных образовательных программах учащихся.
Доп.точки доступа:
Горленко, Н. М. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
10.
|
Рыбина, О. В.
Мониторинг эффективности образовательного процесса как ресурс управления образовательным учреждением [Текст] / Рыбина О. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 7. - С. 18-58 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 27 (9 назв. ). - Подстроч. примеч. - 5 прил.
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- образовательный процесс -- образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- качество образования -- оценка качества образования -- мониторинг качества образования -- системы внутришкольного мониторинга -- внутришкольный мониторинг -- деятельность педагогов -- педагогическая деятельность -- профессионализм учителей -- образовательный мониторинг -- программы -- рейтинговая оценка -- положения -- анкеты -- микроисследования -- педагогический опыт
Аннотация: Применение информации, полученной по итогам мониторинга и его анализа, предполагает изменение учитываемой ситуации в классе, группе, формирование и проведение для этой цели педагогических мероприятий и действий по поддержке и оказанию помощи обучающимся, а также управленческих внутришкольных мероприятий по организации деятельности учителей.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный