Поисковый запрос: (<.>K=математический анализ<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| 372.8 Ч-96
Чучаев, И. И. А какие уравнения мы решаем? [Текст] / И. И. Чучаев> // Математика в школе. - 2007. - N 10. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (11 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические материалы -- методические рекомендации -- решение уравнений -- обучение математике -- уравнения -- алгебра -- математический анализ -- преподавание математики -- уроки алгебры -- уроки математики -- школьный курс Аннотация: О некоторых методических вопросах, связанных с решением уравнений. Решение уравений - одна из основных задач школьной математики. О необходимости акцентирования внимания математической общественности на многолетние попытки превращения школьного курса алгебры и математического анализа в набор алгоритмов.
Найти похожие
|
2.
|
Чикина, Т. (аспирант). Учебно-профессиональная адаптация первокурсников [Текст] / Т. Чикина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 137-140. - Библиогр.: с. 140 (1 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- дидактическая адаптация -- учебно-профессиональная адаптация -- адаптация первокурсников -- будущие учителя математики -- учителя математики -- математическая подготовка -- выпускники общеобразовательных школ -- общеобразовательные школы -- средства обучения математическому анализу -- математический анализ -- обучение студентов Аннотация: Рассматриваются вопросы учебно-профессиональной адаптации студентов-математиков первого курса педагогического вуза к усвоению математического анализа.
Доп.точки доступа: Нижегородский государственный педагогический университет Найти похожие
|
3.
|
Кузнецов, С. А. Интегративный подход к решению основных проблем математического анализа в школе и педагогическом вузе [Текст] / С. А. Кузнецов> // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение математического анализа -- математический анализ -- математическое образование -- подготовка учителя математики Аннотация: В статье рассматриваются основные проблемы изучения математического анализа в школе и педагогическом вузе и пути их решения. Подчеркивается необходимость профессиональной направленности курса математического анализа в вузе. Особое внимание уделяется проблеме формирования целостных знаний учащихся.
Найти похожие
|
4.
|
Чикина, Т. Е. (ст. преподаватель). Адаптивное обучение первокурсников [Текст] = Adaptive teaching of first course students / Т. Е. Чикина> // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 143-145. - Библиогр.: с. 145 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- адаптация студентов -- студенты первого курса -- первокурсники -- изучение математического анализа -- математический анализ Аннотация: Анализируются проблемы адаптации студентов первого курса к обучению в вузе, и в частности, к изучению математического анализа.
Найти похожие
|
5.
|
Проблема преемственности школьной и высшей математики при изучении темы "Предел последовательности" [Текст] / М. А. Адамович [и др. ]> // Математика в школе. - 2009. - N 9. - С. 45-50 : ил. - Библиогр.: с. 50
. - ISSN 0130-9358ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- математический анализ -- предел последовательности -- уроки математики -- преподавание математики -- школьный курс -- математическое образование Аннотация: Рассматривается одна из наиболее трудных для понимания тем математического анализа "Предел последовательности".
Доп.точки доступа: Адамович, М. А.; Бодряков, В. Ю.; Лемеш, А. А.; Фомина, Н. Г. Найти похожие
|
6.
|
Лакатос, И. Процедуры доказательства в современном математическом анализе [Текст] / И. Лакатос ; пер. с англ. В. А. Бажанова> // Вопросы философии. - 2009. - N 8. - С. 97-100. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): философия математики -- гипотезы (математика) -- доказательства (математика) -- математический анализ -- математическое знание Аннотация: Публикация главы диссертации венгерского ученого И. Лакатоса, которая переводится на русский язык впервые и посвящена философским проблемам математического знания.
Доп.точки доступа: Бажанов, В. А. \.\; Нейман \дж. фон\ Найти похожие
|
7.
|
Карнаухов, В. М. ЕГЭ или другие формы вступительных испытаний? [Текст] / В. М. Карнаухов, А. Г. Мусаелян> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 1. - С. 50-51 : табл.
. - ISSN 1998-1740ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): вступительные испытания -- исследования -- формы экзаменов -- единые экзамены -- государственные экзамены -- централизованное тестирование -- вступительные экзамены -- вузы -- математический анализ -- экзамены -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- оценки -- студенты Аннотация: В статье приводится сравнительный анализ трех форм вступительных испытаний: Единый государственный экзамен (ЕГЭ), централизованное тестирование (ЦТ) и вступительный экзамен вуза (ВЭ). Для анализа используются статистические данные оценок при поступлении и успеваемости студентов-первокурсников Московского государственного университета природообустройства (МГУП).
Доп.точки доступа: Мусаелян, А. Г.; Московский государственный университет природообустройстваМГУП Найти похожие
|
8.
|
Табишев, Т. А. Системообразующие компоненты педагогической технологии обучения математическому анализу студентов инженерно-технических специальностей [Текст] / Т. А. Табишев> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 43-46 : рис. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- образовательный процесс -- методическая система обучения -- методическая система мониторинга -- образовательный мониторинг -- динамическая модель -- математический анализ -- матанализ -- математическая деятельность -- подготовка инженеров -- техническое образование -- математическая подготовка -- математика -- преподавание математики Аннотация: В статье рассмотрены ключевые компоненты педагогической технологии обучения математическому анализу студентов инженерно-технических специальностей: учебно-образовательный процесс, динамическая модель сформированности профессиональной математической деятельности, а также методические системы - обучения математическому анализу, мониторинга качества профессиональной математической подготовки.
Доп.точки доступа: Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова; Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова \математический факультет. кафедра математического анализа\ Найти похожие
|
9.
|
[Рецензия] [Текст]> // Математика в школе. - 2011. - N 1. - С. 73 : ил. - Рец. на кн.: Бобров С. П. Волшебный двурог / С. П. Бобров. - 3-е изд. - М.: МЦНМО, 2006. - 512 с.
ББК 22.1г Рубрики: Математика История математики Кл.слова (ненормированные): математический анализ -- дифференциальные исчисления -- интегральные исчисления -- неевклидовы геометрии -- занимательная математика -- математические задачи -- рецензии
Доп.точки доступа: Бобров \с. П.\ Найти похожие
|
10.
|
Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; кандидат физико-математических наук; профессор). В поисках смыслов математического образования [Текст] / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 14-18. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- математика (образование) -- обучение математике -- школы (образование) -- математический анализ -- школьная математика -- математические знания -- гуманитарный потенциал -- смыслы математического образования -- структурный подход Аннотация: В статье изложены смыслы математического образования, реализация на практике которых позволит формировать потребности учащихся в математической подготовке на различных этапах общего образования, актуализировать ценности математического знания, поддерживать познавательную мотивацию в освоении математической деятельности.
Доп.точки доступа: Степанова, И. Ю. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
|
|