Поисковый запрос: (<.>K=математический анализ<.>) |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 372.8
Ч-96
Чучаев, И. И.
А какие уравнения мы решаем? [Текст] / И. И. Чучаев // Математика в школе. - 2007. - N 10. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (11 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методические материалы -- методические рекомендации -- решение уравнений -- обучение математике -- уравнения -- алгебра -- математический анализ -- преподавание математики -- уроки алгебры -- уроки математики -- школьный курс
Аннотация: О некоторых методических вопросах, связанных с решением уравнений. Решение уравений - одна из основных задач школьной математики. О необходимости акцентирования внимания математической общественности на многолетние попытки превращения школьного курса алгебры и математического анализа в набор алгоритмов.
Найти похожие
|
2.
|
Чикина, Т. (аспирант).
Учебно-профессиональная адаптация первокурсников [Текст] / Т. Чикина // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 137-140. - Библиогр.: с. 140 (1 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- дидактическая адаптация -- учебно-профессиональная адаптация -- адаптация первокурсников -- будущие учителя математики -- учителя математики -- математическая подготовка -- выпускники общеобразовательных школ -- общеобразовательные школы -- средства обучения математическому анализу -- математический анализ -- обучение студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы учебно-профессиональной адаптации студентов-математиков первого курса педагогического вуза к усвоению математического анализа.
Доп.точки доступа:
Нижегородский государственный педагогический университет
Найти похожие
|
3.
|
Кузнецов, С. А.
Интегративный подход к решению основных проблем математического анализа в школе и педагогическом вузе [Текст] / С. А. Кузнецов // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение математического анализа -- математический анализ -- математическое образование -- подготовка учителя математики
Аннотация: В статье рассматриваются основные проблемы изучения математического анализа в школе и педагогическом вузе и пути их решения. Подчеркивается необходимость профессиональной направленности курса математического анализа в вузе. Особое внимание уделяется проблеме формирования целостных знаний учащихся.
Найти похожие
|
4.
|
Чикина, Т. Е. (ст. преподаватель).
Адаптивное обучение первокурсников [Текст] = Adaptive teaching of first course students / Т. Е. Чикина // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 143-145. - Библиогр.: с. 145 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- адаптация студентов -- студенты первого курса -- первокурсники -- изучение математического анализа -- математический анализ
Аннотация: Анализируются проблемы адаптации студентов первого курса к обучению в вузе, и в частности, к изучению математического анализа.
Найти похожие
|
5.
|
Проблема преемственности школьной и высшей математики при изучении темы "Предел последовательности" [Текст] / М. А. Адамович [и др. ] // Математика в школе. - 2009. - N 9. - С. 45-50 : ил. - Библиогр.: с. 50
. - ISSN 0130-9358ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- математический анализ -- предел последовательности -- уроки математики -- преподавание математики -- школьный курс -- математическое образование
Аннотация: Рассматривается одна из наиболее трудных для понимания тем математического анализа "Предел последовательности".
Доп.точки доступа:
Адамович, М. А.; Бодряков, В. Ю.; Лемеш, А. А.; Фомина, Н. Г.
Найти похожие
|
6.
|
Лакатос, И.
Процедуры доказательства в современном математическом анализе [Текст] / И. Лакатос ; пер. с англ. В. А. Бажанова // Вопросы философии. - 2009. - N 8. - С. 97-100. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
философия математики -- гипотезы (математика) -- доказательства (математика) -- математический анализ -- математическое знание
Аннотация: Публикация главы диссертации венгерского ученого И. Лакатоса, которая переводится на русский язык впервые и посвящена философским проблемам математического знания.
Доп.точки доступа:
Бажанов, В. А. \.\; Нейман \дж. фон\
Найти похожие
|
7.
|
Карнаухов, В. М.
ЕГЭ или другие формы вступительных испытаний? [Текст] / В. М. Карнаухов, А. Г. Мусаелян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 1. - С. 50-51 : табл.
. - ISSN 1998-1740ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вступительные испытания -- исследования -- формы экзаменов -- единые экзамены -- государственные экзамены -- централизованное тестирование -- вступительные экзамены -- вузы -- математический анализ -- экзамены -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- оценки -- студенты
Аннотация: В статье приводится сравнительный анализ трех форм вступительных испытаний: Единый государственный экзамен (ЕГЭ), централизованное тестирование (ЦТ) и вступительный экзамен вуза (ВЭ). Для анализа используются статистические данные оценок при поступлении и успеваемости студентов-первокурсников Московского государственного университета природообустройства (МГУП).
Доп.точки доступа:
Мусаелян, А. Г.; Московский государственный университет природообустройстваМГУП
Найти похожие
|
8.
|
Табишев, Т. А.
Системообразующие компоненты педагогической технологии обучения математическому анализу студентов инженерно-технических специальностей [Текст] / Т. А. Табишев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 43-46 : рис. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- образовательный процесс -- методическая система обучения -- методическая система мониторинга -- образовательный мониторинг -- динамическая модель -- математический анализ -- матанализ -- математическая деятельность -- подготовка инженеров -- техническое образование -- математическая подготовка -- математика -- преподавание математики
Аннотация: В статье рассмотрены ключевые компоненты педагогической технологии обучения математическому анализу студентов инженерно-технических специальностей: учебно-образовательный процесс, динамическая модель сформированности профессиональной математической деятельности, а также методические системы - обучения математическому анализу, мониторинга качества профессиональной математической подготовки.
Доп.точки доступа:
Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова; Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова \математический факультет. кафедра математического анализа\
Найти похожие
|
9.
|
[Рецензия] [Текст] // Математика в школе. - 2011. - N 1. - С. 73 : ил. - Рец. на кн.: Бобров С. П. Волшебный двурог / С. П. Бобров. - 3-е изд. - М.: МЦНМО, 2006. - 512 с.
ББК 22.1г
Рубрики: Математика
История математики
Кл.слова (ненормированные):
математический анализ -- дифференциальные исчисления -- интегральные исчисления -- неевклидовы геометрии -- занимательная математика -- математические задачи -- рецензии
Доп.точки доступа:
Бобров \с. П.\
Найти похожие
|
10.
|
Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; кандидат физико-математических наук; профессор).
В поисках смыслов математического образования [Текст] / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 14-18. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- математика (образование) -- обучение математике -- школы (образование) -- математический анализ -- школьная математика -- математические знания -- гуманитарный потенциал -- смыслы математического образования -- структурный подход
Аннотация: В статье изложены смыслы математического образования, реализация на практике которых позволит формировать потребности учащихся в математической подготовке на различных этапах общего образования, актуализировать ценности математического знания, поддерживать познавательную мотивацию в освоении математической деятельности.
Доп.точки доступа:
Степанова, И. Ю. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный