Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Наука. Науковедение, 21 в. нач.<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Московкин, В. М. (д-р геогр. наук, проф. каф. экологии и неоэкологии Харьк. нац. ун-та им. В. Н. Карамзина).
    Открытый доступ к научному знанию и феодализм знаний. В чем связь? [Текст] / В. М. Московкин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (8 назв. ) . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 72.4 + 73
Рубрики: Наука. Науковедение, 21 в. нач.
   Организация науки

   Информатика

   Информатизация общества. Информационная политика

Кл.слова (ненормированные):
научные знания -- научное знание -- научные исследования -- открытый доступ -- движение открытого доступа -- open access -- OA-движение -- феодализм знаний -- информационный феодализм
Аннотация: Статья посвящена проблеме открытого доступа к результатам научных исследований. Рассматривается связь между открытым доступом к научному знанию и феодализмом знаний.


Найти похожие

2.


    Павельева, Т. Ю. (кандидат исторических наук, доцент кафедры философии Московского государственного технологического университета "СТАНКИН").
    Научные школы с позиций экстернализма и интернализма [Текст] / Т. Ю. Павельева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение, 21 в. нач.
   Общие вопросы науки

Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- научный поиск -- научные школы -- научное познание -- объекты исследования -- экстернализм -- интернализм
Аннотация: Рассматриваются экстернальные (внешние) и интернальные (внутренние) факторы, играющие важную роль при выборе объекта научного исследования. Утверждается, что их сочетание влияет на научный потенциал и деятельность научных школ.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)