Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Богданов, М. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Бакштановский, В. И.
    Университет как научно-образовательная корпорация: дуализм самоидентификации и выбор приоритета [Текст] / В. И. Бакштановский, М. В. Богданов, Ю. В. Согомонов // Философские науки. - 2009. - N 3. - С. 78-95. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0235-1188
УДК
^a316.74:001
ББК 60.561.8
Рубрики: Социология
   Социология науки
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- университеты -- корпоративная идентификация -- самоидентификация -- корпоративная этика
Аннотация: В статье исследуются основные мотивы корпоративной идентификации и самоидентификации университетов и цели идентификации - ценностные ориентиры "высокой" профессии и корпоративной этики.


Доп.точки доступа:
Богданов, М. В.; Согомонов, Ю. В.

Найти похожие
2.


    Богданов, М. В.
    Информационная среда вуза как фактор формирования информационно-коммуникационной компетентности [Текст] / М. В. Богданов, Н. Б. Стрекалова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С. 33-35
УДК
^a371.69:004.3
^a378
ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- программная компетентность -- информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- инструментальная компетентность -- компетентность -- информация -- коммуникация -- поисковая компетентность -- информационная среда -- информационные технологии
Аннотация: Ориентируясь на существенную компетентность в современной педагогике, можно выделить следующий базовый набор компетенций: программно-инструментальную, аппаратно-инструментальную, поисковую и коммуникационную. Рассмотрены основные функции информационной среды в Тольяттинской академии управления.


Доп.точки доступа:
Стрекалова, Н. Б.; Тольяттинская академия управления

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)