Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Машевская, С. М.$<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Машевская, С. М. (кандидат педагогических наук).
    Влияние эпохи Ренессанса на становление школьного театра [Текст] / С. М. Машевская // Искусство и образование. - 2012. - № 4. - С. 22-29. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.). - Продолж. следует . - ISSN 2072-0432
УДК
ББК 85.333
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   История театра--Европа, 14 в.; 15 в.; 16 в.; 17 в.

Кл.слова (ненормированные):
школьные театры -- средневековые театры -- эпоха Возрождения -- гуманистическая концепция образования -- школьные спектакли -- театральные постановки -- академическая драма -- гуманистическое воспитание -- сценическое искусство
Аннотация: Школьный театр в культурном пространстве эпохи Возрождения, его развитие и виды.


Найти похожие

2.


    Машевская, С. М. (кандидат педагогических наук).
    Программа внеурочной образовательной деятельности "Школа как игра" [Текст] / С. М. Машевская // Начальная школа. - 2015. - № 9. - С. 35-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- драматические игры -- духовно-нравственное воспитание -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- программы (образование) -- театральная деятельность
Аннотация: Программа внеурочной образовательной деятельности "Школа как игра" (с подзаголовком "Курс для маленьких творцов, которым хочется сыграть все, что они узнали на уроке") разработана для образовательной системы "Диалог". Ведущим средством обучения в данной программе являются драматические игры - вид театральной деятельности, в котором на первый план выходят игра и импровизация, процесс совместного игрового творчества. Это способствует созданию дополнительных условий в освоениии учащимися основной образовательной программы и влияет на становление культурного поля школьника.


Найти похожие

3.


    Машевская, С. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Театральная деятельность в Воспитательном обществе благородных девиц [Текст] / С. М. Машевская // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (11 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования--Россия--Санкт-Петербург, 18 в.

Кл.слова (ненормированные):
воспитательные общества -- женские учебные учреждения -- женское образование -- институты благородных девиц -- спектакли -- театральная деятельность
Аннотация: В 1764 году в Санкт-Петербурге было создано Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре (Смольный институт) - первое государственное учебное заведение для девочек из дворянских семей. В статье говорится о театральной деятельности смолянок.


Доп.точки доступа:
Воспитательное общество благородных девиц; Смольный институт благородных девиц

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)