Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=способы решения<.>)

Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-24

Захарова, А. Е.
Урок одной задачи [Текст] / А. Е. Захарова // Математика в школе. - 2008. - N 2. - С. 3-7 : Ил.: 12 рис. . - ISSN 0130-9358

УДК

^a514

ББК 22.151 + 22.151
Рубрики: Математика
Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- уроки геометрии -- геометрия -- учителя математики -- систематизация знаний -- способы решения -- организация учебной деятельности -- типы уроков
Аннотация: Рассматриваются примеры задач, которые могут быть решены разными способами и дают возможность школьникам проявлять гибкость и оригинальность мышления. Проведение урока одной задачи целесообразно на заключительном этапе изучения темы, раздела, курса.

Найти похожие

Турчен, Д. Н.
Одна задача - два ответа [Текст] / Д. Н. Турчен, Т. Н. Шерстяных // Химия в школе. - 2009. - N 7. - С. 47-50 : 2 рис. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в сноске . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
нестандартные задачи -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- способы решения -- обучение химии -- задачи по химии
Аннотация: Задачи, для которых неприменимы стереотипные способы решения.

Доп.точки доступа:
Шерстяных, Т. Н.

Найти похожие

Злотников, Э. Г.
Решение стандартных задач нестандартным способом [Текст] / Э. Г. Злотников // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 42-46 . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методические способы -- нестандартные способы -- решение задач -- формы работы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- способы решения -- методика решения -- обучение химии -- задачи по химии
Аннотация: Способ решения задач с использованием значения разницы атомных и молекулярных масс.

Найти похожие

Ажгалиев, У.
Девять способов решения одной стереометрической задачи [Текст] / У. Ажгалиев // Математика в школе. - 2012. - № 8. - С. 40-46 : 11 рис. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- стереометрия -- решение задач -- способы решения -- четырехугольные пирамиды -- отношение объемов -- сечение пирамиды -- координаты
Аннотация: Рассмотрено решение одной стереометрической задачи девятью способами.

Найти похожие

Елизарова, Н. Г.
Геометрические идеи в решении алгебраических задачfН. Г. Елизарова, Р. С. Понарядова, М. А. Палкина [Текст] / Н. Г. Елизарова, Р. С. Понарядова , М. А. Палкина // Математика в школе. - 2013. - № 9. - С. 47-54 : 14 рис. - Библиогр.: с. 54 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- алгебра -- алгебраические задачи -- способы решения -- геометрические методы
Аннотация: Рассматриваются способы решения алгебраических задач, основанные на использовании наглядных геометрических представлений. Приведены задачи, демонстрирующие преимущества геометрического подхода к их решению по сравнению с привычными алгебраическими методами.

Доп.точки доступа:
Понарядова, Р. С.; Палкина, М. А.

Найти похожие

Войтукевич, С. А.
К решению расчетных задач с неполным условием [Текст] / С. А. Войтукевич, Е. В. Никитина, Д. А. Медведев // Химия в школе. - 2015. - № 8. - С. 10-16. - Библиогр.: с. 16 (9 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
примеры задач -- общеобразовательная школа -- способы решения -- преподавание химии -- нестандартные задачи -- обучение химии -- межпредметные задания -- расчетные задачи -- неполные условия -- химические олимпиады
Аннотация: Нестандартные расчетные задачи с неполным условием, демонстрирующие взаимосвязь химии с математическими дисциплинами.

Доп.точки доступа:
Никитина, Е. В.; Медведев, Д. А.

Найти похожие

Мясникова, Т. В.
Два балла или ноль? [Текст] : (об оценке решения задачи на смеси и сплавы из ОГЭ) / Т. В. Мясникова // Математика в школе. - 2017. - № 6. - С. 43-44

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ОГЭ -- основной государственный экзамен -- ОГЭ -- вписанные окружности -- задачи -- решение задач -- способы решения -- смеси -- сплавы -- оценивание
Аннотация: О критериях оценивания задачи на смеси и сплавы из Открытого банка заданий Основного государственного экзамена по математике.

Найти похожие

Зеленский, А. С. (кандидат физико-математических наук; старший научный сотрудник).
Задачи с параметром на ЕГЭ-2017 [Текст] / А. С. Зеленский, И. И. Панфилов, Е. А. Панфилова // Математика в школе. - 2018. - № 1. - С. 8-18 : 3 рис. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- задачи с параметром -- способы решения
Аннотация: Анализируются особенности прошедшего ЕГЭ и, в частности, рассматриваются задачи 18 из вариантов ЕГЭ 2017 года. Приводятся различные способы их решения и рекомендации для учителей и учащихся. Дается подборка задач, которая может стать основой для серии школьных уроков по подготовке к решению задач с параметрами.

Доп.точки доступа:
Панфилов, И. И.; Панфилова, Е. А.

Найти похожие

Крачковский, С. М. (кандидат педагогических наук).
Вариативность подходов к задачам на экстремальные значения [Текст] / С. М. Крачковский // Математика в школе. - 2018. - № 1. - С. 19-32 : 15 рис. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- задачи -- решения задач -- экстремальные значения -- вариативное мышление -- способы решения
Аннотация: Рассматриваются разнообразные дидактические возможности использования задач на отыскание экстремальных значений функций. Показано, как используя различные интерпретации условия задачи и способы ее решения, можно выявлять взаимосвязи различных математических понятий и методов, а также стимулировать развитие вариативного мышления учащихся.

Найти похожие

10.

Лейкин, С. В
Сколько же способов решения задач? [Текст] / С. В. Лейкин, В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 21-32 : 17 рис. - Библиогр.: с. 32 (36 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математики -- математическме знания -- геометрические задачи -- способы решения -- модели решения -- модели для условия -- план решения -- решения задач -- общие методы -- план -- приемы -- модели -- стратегические решения -- тактические решения
Аннотация: Обсуждается вопрос о том, что скрывается за понятием способа решения задач и какие способы решения считать различными (на примере геометрических задач).

Доп.точки доступа:
Рыжик, В. И. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

11.

Акулич, И. Ф.
Без Пифагора [Текст] / И. Ф. Акулич // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 77-79 : 2 рис. - Примеч. в сносках

УДК

^a51-8

ББК 22
Рубрики: Математика
Математические игры и развлечения
Кл.слова (ненормированные):
математики -- математические способности -- способы решения -- задачи -- геометрические задачи -- теорема Пифагора -- Пифагора теорема -- линейные уравнения
Аннотация: Излагается три способа решения одной и той же задачи, с помощью теоремы Пифагора и без нее.

Найти похожие

12.

"Бесполезные метания и смутные перспективы" и другие новости [Текст] : обзор интернет-ресурсов // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 8-11 : 3 рис., 1 фот. - 1; В школу пока ходить надо, но только пока. - 1; Бесполезные метания и смутные перспективы. - 1; Сангаку. Священная математика. - 1; Перипетии судьбы. - 1; В поисках образцового решения

УДК

^a070

ББК 76.02
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
аннотации -- ссылки -- источники -- хроники -- новейшие электронные технологии -- виртуальное образование -- электронные библиотеки -- электронное обучение -- виртуальное обучение -- проекты -- педагоги -- сангаку -- математическая традиция -- японские математики -- японская геометрия -- математики -- математические задачи -- решение задач -- рукописи -- французские математики -- теория тригонометрических рядов -- тригонометрических рядов теория -- парниковый эффект -- математические задачи -- способы решения
Аннотация: Представлена краткая информация о наиболее интересных событиях, происходящих в жизни педагогов, ученых и просто любителей математики. Каждое из событий представлено аннотацией и ссылкой на источник, излагающий его "развернутую версию".

Доп.точки доступа:
Фурье, Жан Батист Жозеф (математик; физик ; 1768-1830) \ж. Б. Ж.\

Найти похожие

13.

Ажгалиев, У.
О нескольких способах вычисления одного неопределенного интеграла? [Текст] / У. Ажгалиев // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 33-38 : 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- математическме знания -- неопределенные интегралы -- интегралы -- способы решения -- графики функций -- тригонометрия -- тригонометрическая подстановка -- тригонометрические уравнения -- решения задач -- варианты ответов -- проверка решений
Аннотация: Представлены девять способов вычисления одного неопределенного интеграла. Наряду со стандартными автором рассмотрены несколько нестандартных способов решений, связанных с конкретными особенностями интеграла.

Найти похожие

14.

Елизарова, Н. Г.
О систематизации геометрических знаний учащихся [Текст] : (на примере решения одной задачи разными способами) / Н. Г. Елизарова, Р. С. Понарядова, М. А. Палкина // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 39-42 : 8 рис. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- систематизация -- математические знания -- геометрические знания -- геометрические задачи -- способы решения -- планиметрия -- методы решения -- старшие классы
Аннотация: Рассматриваются различные решения одной задачи, основанные на применении широкого спектра геометрических фактов из школьного курса планиметрии.

Доп.точки доступа:
Понарядова, Р. С.; Палкина, М. А.

Найти похожие

15.

Седова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Метод математической индукции в школьном математическом образовании [Текст] / Е. А. Седова, С. В. Пчелинцев, Л. Н. Удовенко // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 43-59 : 5 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 59 (19 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- обучение математике -- математическая индукция -- метод математической индукции -- математической индукции метод -- изучение математики -- математическое моделирование -- формализм -- рекурсия -- индукция -- теоремы -- формулы -- модели -- высшая математика -- способы решения -- решения задач -- школьное обучение
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к решению задач школьного курса математики анализируются под углом зрения их методологической адекватности, понимаемой как объективная приспособленность выбранных математических методов к решению данного класса задач, и дидактических целей, субъективно зависящих от момента появления этих задач на образовательной траектории школьника. отдельное внимание уделяется рассмотрению структуры доказательных рассуждений с применением метода математической индукции. В ней выделяются две взаимосвязанные, но различные математические задачи: построение рекурсивной математической модели изучаемого объекта и установление его свойств. Сообразно с этим рассматриваются дидактические принципы применения этого метода в школьном обучении.

Доп.точки доступа:
Пчелинцев, С. В. (доктор физико-математических наук; профессор); Удовенко, Л. Н. (кандидат педагогических наук; доцент); Гончаров (математик; методист; член-корреспондент АПН РСФСР) \в. Л.\

Найти похожие

16.

Тумашева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Системно-деятельный подход на уроках математики в поликультурном классе: особенности реализации [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 60-66 : 8 рис. - Примеч. в сносках

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- задачи -- поликультурные классы -- системно-деятельностные подходы -- способы решения -- решения задач -- результаты
Аннотация: Предлагаются рекомендации по реализации системно-деятельностного подхода в процессе обучения математике учащихся поликультурного класса.

Найти похожие

17.

Лавренченко, С. А. (кандидат физико-математических наук; доцент).
Задачи с параметрами и биномиальные тождества [Текст] / С. А. Лавренченко [и др.] // Математика в школе. - 2018. - № 6. - С. 16-26 : 2 рис. - Библиогр.: с. 26 (11 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математики -- математические знания -- задачи с параметрами -- биномиальные тождества -- вписанные ломаные -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- уравнения -- способы решения -- модели решения -- планы решения -- решение задач
Аннотация: Описаны трудности и типичные ошибки при решении некоторых задач с параметрами ЕГЭ по математике, а также возможные пути преодоления этих трудностей и ошибок. Предлагаются эффективные методы - с использованием производных и без них - для решения класса задач с параметрами следующего формата: при каких значениях параметров уравнение имеет единственное решение? Предлагаются новые задачи с параметрами, включая, полученные из известного биномиального тождества. Получены три уравнения, каждое из которых определяет ломаную, вписанную в параболу таким образом, что все ее вершины находятся во всех целочисленных точках, принадлежащих этой параболе, причем эта ломаная оказывается графиком элементарной функции.

Доп.точки доступа:
Магомедов, А. М. (доктор физико-математических наук; профессор); Згонник, Л. В. (доктор экономических наук; профессор)

Найти похожие

18.

Дворянинов, С. В.
Рекуррентные последовательности, или откуда берутся задачи [Текст] / С. В. Дворянинов // Математика в школе. - 2018. - № 6. - С. 49-57 : 8 рис. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рекуррентные последовательности -- задачи -- обучение математике -- изучение математики -- диаграмма Ламерея -- Ламерея диаграмма -- способы решения -- решения задач -- формулы -- предел последовательности
Аннотация: Рассматриваются последовательности и их пределы, иллюстрируемые диаграммами Ламерея.

Найти похожие

19.

Далингер, В. А. (доктор педагогических наук).
Об одной задаче Дьердя Пойа и его поучительной книге "Как решать задачу" [Текст] / В. А. Далингер, В. А. Громов // Математика в школе. - 2018. - № 7. - С. 57-59 : 4 рис. - Библиогр.: с. 59 (1 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математические знания -- типы решения -- способы решения -- решения задач -- задачи на построение
Аннотация: Приведено решение задачи на построение из книги Д. Пойа "Как решать задачу", даются советы по решению задач.

Доп.точки доступа:
Громов, В. А. (кандидат физико-математических наук); Пойа, Дьердя (американский математик; педагог ; 1887-1985) \д.\

Найти похожие

20.

Прокофьев, А. А. (доктор педагогических наук).
Задачи с параметром на ЕГЭ-2018 [Текст] / А. А. Прокофьев // Математика в школе. - 2018. - № 8. - С. 11-24 : 3 рис. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- задачи с параметрами -- аналитические методы -- графические методы -- функциональные методы -- способы решения -- ответы
Аннотация: Представлены методические подходы к решению заданий № 18 из вариантов ЕГЭ профильного уровня 2018 года. Приводятся различные способы их решения. Приводится подборка задач, которая может стать основой для серии школьных уроков при обучении решению задач с параметрами.

Найти похожие

1-20 21-24

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)