Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=графические задачи<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Орлов, В. А.
    Продуктивная познавательная деятельность при решении физических задач [Текст] / В. А. Орлов, Н. М. Павлуцкая // Физика в школе. - 2008. - N 5. - С. 19-23 : 3 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 23 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- решение задач -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- физические задачи -- экспериментальные задачи -- графические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике
Аннотация: Организация продуктивной познавательной деятельности с помощью графических и экспериментальных задач по физике.


Доп.точки доступа:
Павлуцкая, Н. М.

Найти похожие

2.


    Шахурдин, В. Д.
    Разработка творческих задач и их влияние на формирование интереса учащихся к предмету "Черчение" [Текст] / В. Д. Шахурдин, А. А. Дарамаева // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 104-107. - Библиогр.: с. 107 (1 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 382, 384 . - ISSN 2073-9613
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
черчение -- методика преподавания черчения -- познавательный интерес -- графические задачи -- индивидуальные особенности учащихся -- конструирование -- дифференцированный подход -- ортогональные проекции -- дифференциация обучения -- творческие задания -- творческие задачи -- чертежи -- техническое конструирование
Аннотация: Анализируются необходимые условия для приобретения познавательного интереса к предмету "Черчение", проблема организации творческой деятельности учащихся на уроках черчения и получения в дальнейшем обширных политехнических знаний. Приводятся способы применения и решения нестандартных графических задач в учебном процессе, их эффективность с учетом индивидуальных особенностей учащихся, анализ типичных ошибок учащихся при работе с творческими задачами.


Доп.точки доступа:
Дарамаева, А. А.

Найти похожие

3.


    Житкова, Ольга Алексеевна (учитель информатики).
    Графические задачи в "КуМире" [Текст] / О. А. Житкова, О. В. Райкова, А. И. Лебо // Информатика в школе. - 2013. - № 6 (89). - С. 59-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
ББК 32.973-018
Рубрики: Вычислительная техника
   Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника

Кл.слова (ненормированные):
задачи (информатика) -- графические задачи -- системы программирования
Аннотация: Рассматриваются графические задачи с исполнителем Рисователь и их решение в "КуМире" (Комплекте Учебных Миров) - системе программирования, предназначенной для поддержки начальных курсов информатики и программирования в средней школе.


Доп.точки доступа:
Райкова, О. В.; Лебо, А. И.

Найти похожие

4.


    Камалеева, А. Р. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
    Формирование умений решать задачи в процессе обучения физике [Текст] / А. Р. Камалеева // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 114 (4 назв.)
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
физика (образование) -- обучение физике -- школьники -- решение задач -- обучение решению задач -- самостоятельное решение задач -- самообразовательные умения -- умения решения задач -- физические задачи -- обработка формул -- ДКР -- домашние контрольные работы -- ситуативные таблицы -- экспериментальные задачи -- задачи по физике -- производственные задачи -- графические задачи
Аннотация: В статье рассматривается вопрос совершенствования методики решения задач по физике в условиях блочно-модульного обучения, обоснованно предлагается алгоритм формирования самообразовательных умений и навыков решения задач по физике.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)