Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=филологический профиль<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Макаревич, Т. В. (аспирант; ст. преподаватель).
Соотношение этапов обучения и уровней владения РКИ в высшей школе: состояние и перспективы [Текст] / Т. В. Макаревич // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 2. - С. 41-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв. ) . - ISSN 0131-615X

УДК

^a811.161.1

^a378

^a371.3

ББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Россия, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения--Россия--Европа, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- филологический профиль -- нефилологический профиль -- этапы обучения -- уровни владения РКИ -- классификации этапов обучения -- методики обучения -- отечественные методики -- терминология -- термины -- современная терминология -- анализ терминологии -- системы уровней владения РКИ -- уровни владения иностранными языками -- общеевропейские системы уровней -- соотношение этапов обучения -- соотношение уровней владения РКИ
Аннотация: Настоящая статья посвящена проблеме разграничения и наименования этапов обучения и уровней владения РКИ в рамках вузовского курса. Рассматриваются основные классификации этапов обучения РКИ в отечественной методике за период с 1950-х гг. по настоящее время, анализируется современная терминология по данному вопросу. В статье представлена система уровней владения РКИ применительно к высшей школе (с учетом новых требований 2010 г., а также профиля обучения) в соотношении с общеевропейской системой уровней владения иностранным языком.

Доп.точки доступа:
Ассоциация лингвистических тесторов Европы; ALTE; Совет Европы

Найти похожие

Гудков, А. Н.
История Англии: тесты по элективному курсу (филологический профиль) [Текст] / А. Н. Гудков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 4. - С. 61-68. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

^a94(4)

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   История
   История Европы в целом--Англия--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- тесты -- филологический профиль -- элективные курсы
Аннотация: Автор предлагает тестовые задания по элективному курсу "История Англии" для филологического профиля среднего (полного) общего образования.

Найти похожие

Гудков, А. Н.
История Англии: тесты по элективному курсу (филологический профиль) [Текст] / А. Н. Гудков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 5. - С. 56-66. - Окончание. Начало: № 4 . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

^a94(4)

Зыртылоглу, Екатерина Владимировна (учитель английского и немецкого языков).
Цели и содержание профильных элективных курсов по английскому языку нефилологической направленности: историко-методический обзор [Текст] = The aims and the content of profile elective english courses for non-philologists: historical and methodical review / Е. В. Зыртылоглу // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 3. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (11 назв.). - Рез. также на англ. языке . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
профильный элективный курс -- филологический профиль -- нефилологический профиль -- компетентностный подход -- межпредметные связи -- полилог культур -- историко-методические обзоры
Аннотация: Статья представляет собой историко-методический анализ профильных элективных курсов по английскому языку. Рассмотрены основные направления разработки профильных курсов для будущих нефилологов с учетом интересов школьников изучать английский язык для будущей карьеры, потребностей рынка труда и роли иностранного языка в будущей профессии.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)