Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=экономическая грамотность<.>)
Общее количество найденных документов : 61
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-61   61-61 
1.


    Карнаева, И. В. (кандидат педагогических наук).
    Формирование экономической компетентности руководящих работников образовательных учреждений в условиях реализации приоритетного национального проекта в сфере образования [Текст] / И. В. Карнаева, Е. А. Плебух // Социология образования. - 2007. - N 5. - С. . 4-7. - Библиогр.: с. 7 (9 назв. )
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- экономическая грамотность -- экономическая компетентность -- управление инновациями
Аннотация: Возрастание роли системы повышения квалификации для руководящих кадров в сфере образования, которая подразумевает создание условий для формирования экономической компетентности в управлении инновационными учреждениями.


Доп.точки доступа:
Плебух, Е. А.

Найти похожие
2.


    Акимов, Дмитрий Викторович.
    Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Д. В. Акимов, О. В. Дичева // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 4-16. - 0; Кривая производственных возможностей. - 0; Предпосылки модели КПВ. - 0; Факторы сдвига КПВ. - 0; КПВ и экономический рост. - 0; Сложение КПВ
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- экономические знания -- школьное экономическое образование -- экономическая грамотность -- экономические науки -- экономические модели -- КПВ -- кривая производственных возможностей -- производственные возможности -- альтернативные издержки
Аннотация: Одна из важных экономических моделей, позволяющая подробнее познакомиться с понятием альтернативных издержек, - кривая производственных возможностей (КПВ) - кривая, каждая точка которой показывает максимальное количество двух экономических благ, которые способна произвести экономика страны при полном и эффективном использовании имеющихся ресурсов и текущем уровне технологий.


Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие
3.


    Думная, Наталья Николаевна (д-р. эконом. наук ; проф.).
    Учебно-тематическое планирование и программа курса "Экономика" [Текст] / Н. Н. Думная // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 17-21. - 0; Учебно-тематический план курса "Экономика". - 0; Программа. - 0; Учебно-методическое обеспечение
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- программа курса -- 10 классы -- 11 классы
Аннотация: Программа предназначена для обучения основам экономических знаний учащихся 10-11 классов и предусматривает ознакомление учащихся с основами микро-, макро- и мировой экономики, а также предпринимательства и ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических концепций и законов.


Найти похожие
4.


    Прутченков, Александр Сергеевич (д-р. пед. наук).
    Кейс-метод в преподавании экономики в школе [Текст] / А. С. Прутченков // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 22-41. - 0; Понятие "кейс" и "кейс-метод". - 0; Классификация кейсов
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- кейс-методы -- сущность кейсов -- определение кейсов -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- конкретные ситуации -- анализ ситуаций
Аннотация: Метод обучения на примере конкретной ситуации в последнее десятилетие все активнее занимает ключевые позиции в российских школах. Все больше учителей и педагогов, непосредственно занимающихся воспитательной деятельностью в своих образовательных учреждениях, используют серьезный педагогический потенциал, который содержит в себе кейс-метод. Он лучше других методов учит разрешать возникающие проблемы с учетом конкретных условий и фактической информации.


Найти похожие
5.


    Бик, Светлана Ивановна.
    Береги деньги смолоду, или Почему школьнику пора думать о пенсии [Текст] / С. И. Бик // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Почему школьнику пора думать о пенсии. - 0; Уровень жизни на пенсии не должен зависеть от государства. - 0; Что государство нам предложит.. - 0; Пенсионная реформа - еще не залог безбедной старости. - 0; Определяемся с целями. - 0; Определяемся со средствами
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2002 г.
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансы -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- накопитальная часть пенсии -- пенсионный счет -- пенсионные накопления -- пенсионное будущее
Аннотация: С 2002 года в России идет пенсионная реформа. Рассказывается об основных участниках новой пенсионной системы и объясняется, почему каждому россиянину нужно о них знать. Как организовать урок, при помощи которого каждый учащийся сможет оценить все плюсы пенсионной накопительной программы.


Найти похожие
6.


    Симоненко, Елена Владимировна.
    Негосударственные пенсионные фонды: что это такое и как с ними работать [Текст] / Е. В. Симоненко // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Как выплачивались пенсии до 2002 года?. - 0; Почему перестал работать принцип солидарности поколений?. - 0; В чем смысл перехода от распределительного к накопительному принципу?. - 0; В чем главные принципы пенсионной реформы?. - 0; Что такое базовая часть трудовой пенсии?. - 0; Что такое страховая часть трудовой пенсии?. - 0; Какая доля ЕСН идет на страховую часть пенсии, а какая - на накопительную?. - 0; Что такое накопительная часть трудовой пенсии?. - 0; Кому выгодна накопительная часть пенсии?. - 0; Как распорядиться накопительной частью пенсии?. - 0; Каковы особенности работы государственной и частных УК с накопительной частью пенсий?. - 0; Что произойдет при банкротстве частной УК?. - 0; Как работает НПФ в России?. - 0; Кто управляет накопительной частью пенсии?. - 0; По каким правилам работают НПФ?. - 0; Что такое добровольное пенсионное обеспечение?. - 0; Кому принадлежат средства в период накопления?. - 0; Как НПФ инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Как подать заявление о переходе в НПФ?
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- НПФ -- негосударственные пенсионные фонды -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- накопительная часть пенсии -- пенсионный счет -- ЕСН -- единый социальный налог -- УК -- управляющая компания -- пенсионное страхование
Аннотация: На какие деньги человек будет жить в старости, в молодом возрасте задумываются немногие. Отчасти это связано с тем, что до пенсионного возраста еще далеко, отчасти с тем, что неизбежно возникает унылая ассоциация с пенсией - крошечной суммой денег, на которую современному человеку прожить очень трудно, однако чем раньше ставится вопрос пенсионного обеспечения, тем радужнее будет грядущая перспектива.


Найти похожие
7.


    Морозова, Татьяна Александровна.
    Управляющие компании: что это такое и как с ними работать [Текст] / Т. А. Морозова // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Что такое УК?. - 0; Зачем нужны УК?. - 0; Как инвестируют средства государственная УК?. - 0; Как частная УК инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Какое место занимает УК в новой пенсионной системе?. - 0; Чем инвестирование пенсионных накоплений отличается от "обычного" доверительного управления?. - 0; Что такое коллективное доверительное управление?. - 0; Как выбрать УК?. - 0; Кто контролирует деятельность УК?. - 0; На каких сайтах можно получить информацию о деятельности УК?
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- рынок ценных бумаг -- пенсионные реформы -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- УК -- управляющая компания -- регулируемая деятельность -- нормативные документы
Аннотация: Управляющая компания - это профессиональный участник рынка ценных бумаг, который за определенное вознаграждение вкладывает средства инвесторов в активы компаний с заявленной инвестиционной целью. Роль профессионального управляющего для многих инвесторов трудно переоценить - это касается и управления личными финансами, и управления резервами пенсионных фондов.


Найти похожие
8.


   
    Рассчитываем сами [Текст] // Экономика в школе. - 2007. - N 2
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- негосударственные пенсионные фонды -- пенсионные фонды -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления
Аннотация: Почти все старшеклассники уверены, что до пенсии еще очень далеко, поэтому о ней думать не обязательно. Ведь именно далекая перспектива и дает повод разумному человеку задуматься о накопительной программе. В этом помогут помочь все те же пенсионные фонды, которые помимо работы с накопительной частью пенсии предлагают свои услуги по формированию "прибавки" к государственным выплатам. Причем чем дольше срок такого планирования, тем выше доход пенсионера. На уроке вместе с учениками можно оценить возможности граждан разных возрастных категорий по формированию дополнительного дохода.


Найти похожие
9.


    Цикин, Алексей Петрович.
    Пенсии со всего мира [Текст] / А. П. Цикин // Экономика в школе. - 2007. - N 2
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Азия
    Америка
    Германия
    Европа
    Казахстан
    Соединенные Штаты Америки
    Америка
    США
    Чили
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- пенсионные системы -- пенсионные накопления -- пенсионное будущее -- зарубежный опыт
Аннотация: Материал поможет расширить кругозор своих знаний и сравнить зарубежный опыт с опытом нашей страны, только встающей на путь создания эффективной системы формирования достойной пенсии своим гражданам.


Найти похожие
10.


    Цикин, Алексей Петрович.
    Пенсионная система дореволюционной России [Текст] / А. П. Цикин // Экономика в школе. - 2007. - N 2
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 19 век
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- история пенсионной системы -- история пенсионного обеспечения -- права пенсионеров
Аннотация: Вопросы пенсионного обеспечения волновали российское общество и в дореволюционные времена. Важным этапом в истории пенсионного законодательства стало принятие в XIX веке нормативных документов, впервые защищающих права пенсионеров.


Доп.точки доступа:
Николай, I (император ; 1796-1855)

Найти похожие
11.


    Кощеева, Н. А.
    Влияние экономического образования на формирование культуры информационного общества [Текст] / Н. А. Кощеева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 306-309. - Библиогр. в примеч.
УДК
^a004
ББК 73
Рубрики: Информатика
   Информатика в целом
Кл.слова (ненормированные):
экономическое образование -- информационное общество -- информационная культура -- образовательные услуги -- экономическая культура -- экономическая грамотность
Аннотация: Задачи и значимость экономического образования.


Найти похожие
12.


    Акимов, Дмитрий Викторович.
    Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 7-20 : 11 рис., 1 табл. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007 ; N 1/2, 2008
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- экономическая теория -- профильное обучение -- лекции по экономике -- эластичность функций -- коэффициент эластичности -- точечная эластичность -- дуговая эластичность -- прямая эластичность
Аннотация: Среди начинающих изучать экономическую теорию зачастую бытует мнение, что понятие эластичности является чисто экономическим, более того, использующимися только для характеристики спроса и предложения. Это в принципе неправильно. Скорее, эластичность - понятие математическое и может быть использовано для исследования взаимозависимости между любыми двумя переменными. Обсуждение данной темы.


Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие
13.


    Киреев, Алексей Павлович (д-р эконом. наук ; проф.).
    Новое методическое пособие для учителя экономики [Текст] / Алексей Павлович Киреев // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 21-33 : 9 графиков. - Продолж. Начало: N 1/2, 2008
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- учебники по экономики -- методические пособия по экономике -- разделение труда -- факторы производство -- рынок -- рыночное равновесие -- рыночный механизм -- рыночный спрос -- спрос -- цена -- закон спроса -- предложение (экономика) -- экономические агенты -- центр экономического интереса -- экономическая территория -- отрасль -- рыночные услуги -- нерыночные услуги -- экономические сектора -- работа с книгой -- работа с диском -- работа с Интернетом -- оживление уроков -- мысли великих -- экономические шутки


Найти похожие
14.


    Прутченков, Александр Сергеевич (д-р пед. наук).
    Методические рекомендации по подготовке и проведению "Финансовой недели" [Текст] / Александр Сергеевич Прутченков, Наталья Николаевна Калинина // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 43-52. - Продолж. следует
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовая неделя -- образовательный марафон -- методические рекомендации -- комплексная целевая программа -- образовательные мероприятия -- финансовая компетентность учащихся
Аннотация: "Финансовая неделя" - это система образовательных мероприятий, включающая уроки и дополнительные программы, которыми начинается очередной ежегодный цикл образовательного марафона. Основная цель - привлечь внимание к изучению финансовых аспектов современной жизни и стимулировать активное и мотивированное участие школьников, педагогов и родителей в дальнейших программах. Сроки проведения и длительность "Финансовой недели" устанавливается образовательным учреждением.


Доп.точки доступа:
Калинина, Наталья Николаевна (д-р эконом. наук)

Найти похожие
15.


    Калинина, Наталья Николаевна (д-р эконом. наук).
    Экономическая практико-ориентированная образовательная среда и основы предпринимательства в школе [Текст] / Наталья Николаевна Калинина, Наталья Владимировна Топешкина // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 58-68
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- новый подход в обучении -- образовательная среда -- практико-ориентированная образовательная среда -- основы предпринимательства -- предпринимательская деятельность -- взаимопомощь школьного экономического образования -- партнерские отношения -- практические занятия школьников -- учебно-производственная практика
Аннотация: Это новый подход к организации обучения экономике и основам предпринимательства в школе. Школа не может собственными ресурсами в полном объеме обеспечить практическую составляющую обучения. В образовательное пространство постепенно вовлекаются заинтересованные в этом процессе стороны: профессиональные некоммерческие и общественные организации, управленческие, государственные и бизнес-структуры, профессиональные участники финансового рынка, вузы и колледжи города. Каждая сторона вносит свой вклад в организацию практико-ориентированного обучения школьников основам предпринимательства.


Доп.точки доступа:
Топешкина, Наталья Владимировна (канд. пед. наук)

Найти похожие
16.


    Морозова, Татьяна Александровна.
    Финансовый рынок через призму закона [Текст] / Татьяна Александровна Морозова // Экономика в школе. - 2008. - N 3
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- финансовые услуги -- регулирование российского рынка -- финансовые законы
Аннотация: Язык закона сложен и прост одновременно. Сложность заключается в трудном восприятии длинных юридических формулировок, а простота - в однозначности каждой фразы. Именно это помогает найти решение в спорных вопросах и без труда наладить взаимоотношения между потребителем финансовых услуг и профессиональными участниками финансового рынка. Основные законы, регулирующие рынок финансовых услуг, а также разъяснения, чем они могут быть полезны потребителям.


Найти похожие
17.


    Новиков, Сергей Николаевич.
    Три схемы покупки жилья в рассрочку [Текст] / Сергей Николаевич Новиков // Экономика в школе. - 2008. - N 3
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- ипотеки -- ипотечные программы -- покупка жилья -- размеры кредитов -- погашения кредитов -- просрочка платежей -- суммы долгов -- налоговые льготы -- жилищные накопительные кооперативы -- ЖНК -- паевые взносы -- долевое строительство -- подписание договоров
Аннотация: Жилищный вопрос для многих россиян продолжает оставаться острой проблемой. При этом доступность жилья для так называемых "молодежных" групп населения снижается из-за исчезновения с рынка недвижимости сравнительно недорогих квартир. В этих условиях приобретение жилья - серьезный шаг, и к вложению денег в недвижимость следует подходить со всей ответственностью. Основные достоинства и недостатки трех способов приобретения жилья в рассрочку - ипотеки, жилищных накопительных кооперативов и долевого участия в строительстве.


Найти похожие
18.


    Серебрянский, Дмитрий Сергеевич.
    Имущественные налоговые вычеты: как их оформить и получить [Текст] / Дмитрий Сергеевич Серебрянский // Экономика в школе. - 2008. - N 3
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- недвижимое имущество -- налоговые вычеты -- имущественные налоговые вычеты -- социальные налоговые вычеты -- профессиональные налоговые вычеты
Аннотация: Государство заинтересовано в том, чтобы граждане принимали активное участие в улучшении своей жизни, и потому для тех, кто покупает квартиры или, к примеру, оплачивает образование из собственных средств, оно устанавливает определенные льготы в форме налоговых вычетов. На какие льготы могут претендовать продавцы и покупатели недвижимого имущества и как их получить.


Найти похожие
19.


   
    Тест на знание Федеральных законов " О рынке ценных бумаг" и " Об акционерных обществах" [Текст] // Экономика в школе. - 2008. - N 3
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- проверка знаний -- тесты по экономике -- финансовая грамотность -- финансовые услуги -- рынок ценных бумаг -- акционерные общества
Аннотация: Любая сложная тема требует не только теоретической проработки, но и практических знаний. Благодаря комплексному подходу к изучению материал быстрее усваивается и запоминается. Законодательство можно назвать одной из самых сложных тем курса финансовой грамотности, но вместе с тем - самой важной и нужной потребителям финансовых услуг. Именно поэтому следует уделить ей особое внимание и серьезно проработать с учениками, разнообразить уроки экономики и помочь в усвоении материала сможет тест на знание федеральных законов.


Найти похожие
20.


    Акимов, Дмитрий Викторович.
    Лекции по экономике: профильных уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 12-29 : 22 рис., 3 табл. - 1; Рыночное равновесие. - 1; Последствия государственного регулирования рынков. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- экономические знания -- школьное экономическое образование -- экономическая грамотность -- профильное обучение -- профильные уровни -- лекции по экономике -- рыночные равновесии -- равновесные цены -- максимальные цены -- минимальные цены -- налогообложение
Аннотация: Продолжение лекций по экономике профильного уровня. Рассматриваются ситуации на рынке: рыночное равновесие и отсутствия рыночного равновесия.


Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие
21.


    Киреев, Алексей Павлович (д-р эконом. наук ; проф.).
    Новое методическое пособие для учителя экономики [Текст] / Алексей Павлович Киреев // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 30-44
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- учебники по экономики -- методические пособия по экономике -- содержание методических пособий
Аннотация: Готовится к изданию методическое пособие для учителей, преподающих экономику по учебнику А. П. Киреева для 10-11 классов. Материалы пособия достаточны для того, чтобы раскрыть учащимся суть изучаемого: это те же понятия, что и в учебнике, но представленные в несколько ином ракурсе и с большим количеством практических примеров. Такой подход к объяснению нового материала может способствовать его лучшему усвоению и демонстрации прямой связи экономической науки с повседневной жизнью. Приведены материалы для оживления урока - высказывания великих мыслителей, экономические шутки.


Доп.точки доступа:
Киреев, Алексей Павлович \а. П.\

Найти похожие
22.


    Архипов, Александ Петрович (д-р эконом. наук).
    Учимся жить уверенно [Текст] / Александ Петрович Архипов // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 45-52
УДК
^a368
ББК 65.271
Рубрики: Экономика
   Страхование
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономика знаний -- экономическая грамотность -- преподавание экономики -- страхование -- обязательное медицинское страхование -- государственное социальное страхование -- цели страховой деятельности
Аннотация: Почему надо изучать страхование в школе и что необходимо о нем знать? Изучение страхования в старших классах средней школы позволит молодым людям сознательно, со знанием страхового дела выбрать нужный им вариант защиты и уверенности строить свое будущее.


Найти похожие
23.


   
    Указатель статей, опубликованных в журнале "Экономика в школе" в 2007 году [Текст] // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2 ; Школьный экономический журнал. - 2008. - N 1/2. - С. 115-116
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- преподавание экономики -- учителя экономики
Аннотация: В помощь школьному учителю - статьи, опубликованные в журнале в 2007 году.



Найти похожие
24.


    Акимов Д. В.
    Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Акимов Д. В. // Экономика в школе. - 2007. - N 1. - С. 8-27. - Содержание: Профильный уровень ; История развития ; Основные понятия ; Ресурсы (факторы производства) ; Принципы рационального поведения. - Продолж. следует ; Ил.: 4 табл., 4 рис. . - ISSN XXXX-XXXX
УДК
372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история экономики -- экономическая наука -- первые экономисты -- экономические знания -- экономическая грамотность -- преподавание экономики -- экономисты
Аннотация: В современном мире каждый человек сталкивается с безграничным многообразием экономических отношений, ежесекундно попадая в зависимость от них. Экономика - это наша жизнь. Изучение экономической науки, которая, как и всякая другая, имеет свою историю развития.


Доп.точки доступа:
Дмитрий Викторович; ст. преп. каф. экономической теории ГУ-ВШЭ и каф. экономики МИОО

Найти похожие
25.
372.8
У 42

   
    Указатель статей, опубликованных в журнале "Экономика в школе" и Школьном экономическом журнале в 2006 году [Текст] // Экономика в школе. - 2007. - N 1 ; Школьный экономический журнал. - 2007. - N 1. - С. 70-71. - Содержание: Библиотечка школьного учителя ; Основы потребительских знаний ; Ученые - учителям ; Учительская лаборатория ; Экономика плюс педагогика ; Экономические олимпиады и конкурсы . - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
УДК
372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2006 г.
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьные учителя
Аннотация: Статьи, опубликованные в журнале в 2006 году.



Найти похожие
26.
371.3
С 37

    Симоненко Е. В.
    Кредитная история начинается... [Текст] / Симоненко Е. В. // Экономика в школе. - 2007. - N 1. - Содержание: Почему нужна централизованная система кредитных историй? ; Кредитные истории есть "у них". А у нас? ; Из чего состоит кредитная история? ; Каковы требования к содержанию кредитной истории для заемщиков - физических лиц? ; Каковы требования к содержанию кредитной истории для заемщиков - юридических лиц? ; Как и почему может может меняться кредитная история? ; Что такое бюро кредитных историй? ; Для чего создаются бюро кредитных историй? ; Сколько времени бюро хранит кредитные истории граждан? ; Как обеспечивается безопасность хранения кредитных историй? ; Какова схема взаимодействия бюро кредитных историй с другими сторонами? ; Какова схема взаимодействия участников на этапе формирования кредитной истории? ; Какова схема взаимодействия участников на этапе использования кредитной истории? ; Кто осуществляет государственный контроль и надзор за деятельностью бюро кредитных историй? ; Что такое государственный реестр бюро кредитных историй? ; На основе каких документов ФСФР России вносит записи в государственный реестр бюро кредитных историй? ; Может ли бюро кредитных историй быть ликвидирован? ; Что происходит с кредитными историями заемщиков в случае ликвидации кредитного бюро? ; Какими нормативными документами регулируется рынок кредитных историй? ; Какие сайты в Интернете нужно смотреть по этой теме?. - Ил.: 4 рис. . - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
УДК
371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
экономическая грамотность -- экономические знания -- финансовые взаимоотношения -- финансовое положение -- кредитные истории -- бюро кредитных историй -- кредиторы -- заемщики -- экономика
Аннотация: Кредитная история - это история финансовых взаимоотношений заемщика и кредитора. При выдачи займа кредитные организации открывают на заемщика своеобразное "досье", содержащее сведения о том, какую сумму он взял, на какой срок и под какой процент. Досье дополняется об аккуратности возврата кредита.


Доп.точки доступа:
Елена Владимировна; консультант по личным финансам ; ред. изд-ких проетов НФ "Центр инвестиционного просвещения"

Найти похожие
27.
371.3
З-12

    Забелина Н. Ю.
    Уроки коммерческой арифметики: что и зачем считали 150 лет назад [Текст] / Забелина Н. Ю. // Экономика в школе. - 2007. - N 1 . - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
УДК
371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
история экономики -- экономика -- экономические знания -- экономическая грамотность -- финансовые задачи
Аннотация: Середина XIX века - это начало промышленного переворота. Стране требовались квалифицированные кадры во всех сферах, прежде всего в торговле и промышленности. Образ неграмотного бородатого купца постепенно уходил в прошлое. Видя нехватку качественных современных пособий для торговых людей, А. Штейнгауз написал учебник "Купеческая арифметика". В учебнике можно было найти не только правила и примеры, но и полезные справочные материалы.


Доп.точки доступа:
Наталия Юрьевна; историк

Найти похожие
28.


    Акимов, Дмитрий Викторович.
    Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 4. - С. 15-32 : 17 рис. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007 ; N 1/2-3, 2008
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- экономическая теория -- профильное обучение -- лекции по экономике -- экономические издержки -- классификация издержек -- внутренние затраты -- внешние затраты -- переменные издержки -- временные издержки
Аннотация: Основным производителем продукции являются фирмы. Фирмы - рационально действующий экономический агент, привлекающий экономические ресурсы для производства экономических благ, основной целью которого считается максимизация прибыли. Наверное, это определение не является единственно возможным, но фактически оно позволяет сформулировать весь план последующего анализа деятельности фирмы, производственного процесса и сопутствующих ему издержек. Экономические издержки-затраты, связанные с использованием всех ресурсов, задействованных в производстве блага.


Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие
29.


    Архипов, Александр Петрович (д-р эконом. наук).
    Экономика страхового дела [Текст] / Александр Петрович Архипов // Экономика в школе. - 2008. - N 4. - С. 33-50 : 4 табл., 3 рис. - Продолж. Начало: N 1/2-3, 2008
УДК
^a372.8
^a368
ББК 74.26 + 65.271
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Экономика
   Страхование
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- экономика знаний -- экономическая грамотность -- учебно-методический комплекс -- страхование -- страховая деятельность -- страховые компании -- виды страхования -- страхование жилья -- страхование автомобиля -- медицинское страхование
Аннотация: Основная цель страховой деятельности - удовлетворение общественной потребности в надежной страховой защите от случайных опасностей. Какие же опасности видит современный человек? Прежде всего опасность утратить свое имущество и здоровье. И именно от этих опасностей он ищет защиту в страховании. Наиболее ценным имуществом российских граждан является жилье - дом, квартира, дача.


Найти похожие
30.


    Топешкина, Наталья Владимировна (канд. экон. наук).
    Практико-ориентированное обучение школьников основам предпринимательства: итоги экспериментальной работы [Текст] / Н. В. Топешкина // Экономика в школе. - 2009. - N 3/4. - С. 4-11
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- практико-ориентированное обучение школьников -- практико-ориентированная образовательная среда -- основы предпринимательства -- основы предпринимательской деятельности -- предпринимательская деятельность -- экспериментальные площадки -- экспериментальные работы -- тематический план курса -- профессиональная ориентация школьников -- социально-экономическая компетенция
Аннотация: Основными целями эксперимента стали социализация и профессиональная ориентация школьников, формирование у них а процессе обучения важнейших социально-экономических компетенций.


Найти похожие
 1-30    31-61   61-61 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)