Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Тарапата, Виктор Викторович$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Тарапата, Виктор Викторович.
Лабораторная работа по основам микроэлектроники "Асинхронный RS-триггер" в углубленном курсе информатики десятого класса [Текст] / В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2017. - № 8 (131). - С. 36-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.) . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
лабораторные работы -- основы микроэлектроники -- преподавание информатики -- прототипирование -- средняя школа -- триггеры -- углубленные курсы
Аннотация: Представлена лабораторная работа по созданию асинхронного RS-триггера.

Доп.точки доступа:
Московский государственный педагогический университет

Найти похожие

Тарапата, Виктор Викторович (старший преподаватель; учитель информатики).
Лабораторные работы по основам микроэлектроники в углубленном курсе информатики десятого класса [Текст] / В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2018. - № 10. - С. 43-53 : ил. - Библиогр.: с. (3 назв.). - Прил. . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- RS-триггеры -- компьютеры -- лабораторные работы -- логические элементы -- методика обучения информатике -- основы микроэлектроники -- сумматоры -- триггеры
Аннотация: В статье представлены две лабораторные работы для учащихся десятого класса, изучающих информатику на углубленном уровне, - по созданию модели синхронного RS-триггера и по созданию модели двухразрядного последовательного сумматора. Необходимость таких работ обусловлена чисто теоретическим характером изучения тем "Логические элементы компьютера" и "Микроэлектронные устройства", отсутствием наглядных пособий.

Найти похожие

Тарапата, Виктор Викторович (старший преподаватель).
Проектная культура школьника и этапы ее формирования [Текст] / В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2019. - № 3. - С. 20-25 : ил. - Библиогр.: с. 24-25 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- проектная деятельность -- проектная культура -- проекты -- уровни проектов -- школьники
Аннотация: В статье определено понятие проектной культуры, предложена ее структура. Предложена и рассмотрена общая модель поэтапного формирования проектной культуры на основе двух категорий: возраст ребенка и потребность обучающегося в повышении уровня сложности исследовательской (проектной) задачи. Рассмотрены компетенции, которыми ребенок может овладеть на ступени основного общего образования в ходе проектной деятельности.

Найти похожие

Тарапата, Виктор Викторович (старший преподаватель; учитель информатики).
Робототехнические проекты в школьном курсе информатики [Текст] / В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2019. - № 5. - С. 52-56 : табл. - Библиогр.: с. 56 (19 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- Морзе код -- информационные процессы -- информация -- код Морзе -- кодирование информации -- методика обучения информатике -- образовательная робототехника -- передача информации -- робототехника -- робототехнические проекты -- соревновательная робототехника -- творческая робототехника
Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки использования образовательной робототехники в школьном курсе информатики, история развития ее направлений и нормативные основания ее применения в современном школьном обучении. Предложена типовая модель образовательного робототехнического проекта для организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Найти похожие

Самылкина, Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Использование формирующего оценивания для поэтапного развития метапредметных умений в ходе реализации робототехнического проекта [Текст] / Н. Н. Самылкина, В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2019. - № 8. - С. 4-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (9 назв.). - Примеч. в сносках . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
критерии оценки -- метапредметные умения -- образовательная робототехника -- проектная культура -- проекты -- робототехнические проекты -- самооценка -- формирующее оценивание
Аннотация: В статье рассмотрено использование формирующего оценивания ("оценки для обучения") для поэтапного развития у обучающихся умений планировать и оценивать собственную проектно-исследовательскую деятельность в ходе реализации робототехнического проекта. Предложены критерии для самооценки в ходе проектной деятельности и балльно-рейтинговая система оценки результатов выполнения проекта в связи с дескрипторами, указывающими на сформированность компетенций, входящих в состав проектной культуры.

Доп.точки доступа:
Тарапата, Виктор Викторович (старший преподаватель)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)