Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальность<.>) |
Общее количество найденных документов : 207
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Абасов, Зейнутдин Абасович (профессор; кандидат педагогических наук).
Индивидуализация обучения - путь развития индивидуальности ученика [Текст] / Зейнутдин Абасович Абасов // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 134-142. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- индивидуальность ученика -- обученность -- школьники -- обучаемость -- познавательный интерес -- учащиеся -- виды мышления -- индивидуальность педагогов
Аннотация: Размышления о противоречии моделей и технологий обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Абсалямова, Амина Габдулхатовна (воспитатель).
Теоретические основы проблемы формирования культуры творческого мышления у старших школьников [Текст] / А. Г. Абсалямова, О. Ф. Николаева // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (11 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- детское творчество -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- творческое мышление -- культура творческого мышления -- обучение английскому языку
Аннотация: Процесс формирования культуры творческого мышления ребенка характеризуется пробуждением в нем творческой активности, мотивацией к постановке и решению творческой цели, выбором способов и методов достижения цели в ходе творческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Николаева, Ольга Федоровна
Найти похожие
|
3.
|
Автайкина, Татьяна Осиповна.
Контроль и оценивание в условиях личностно ориентированного обучения [Текст] / Т. О. Автайкина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 79-85. - Библиогр.: с. 85 (3 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- оценивание -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- контроль знаний -- учебные достижения -- нормы оценок -- контрольно-оценочная деятельность -- ориентированное обучение -- нормы отметок
Аннотация: Дана характеристика цифровой отметки, модели контроля и оценивания учебных достижений младших школьников в личностно ориентированном обучении.
Найти похожие
|
4.
|
Андреева, Людмила Валерьевна.
Творческие игры в работе эстетического интегрированного кружка [Текст] / Л. В. Андреева // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 81-83. - Библиогр.: с. 83 (2 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- внеклассная работа -- эстетическое воспитание -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- творческие игры -- педагогический опыт -- преподавание искусства -- воспитание искусством -- обучение искусству -- эстетические интегрированные кружки
Аннотация: Рассматривается форма внеклассной работы - эстетический интегрированный кружок.
Найти похожие
|
5.
|
Аркин, Е.
Индивидуализация воспитания и коллектив [Текст] / Е. Аркин // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 80-87 : ил. - Впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание". 1940. № 7.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- индивидуализация воспитания -- индивидуальность ребенка -- коллективизм -- коллектив -- индивидуальные особенности -- социализация дошкольников
Аннотация: Е. А. Аркин анализирует понятия "индивидуализация воспитания" и "индивидуальность ребенка". Задача семьи и детских садов состоит в том, чтобы привить детям привычки коллективизма, умения подчинять свои желания требованиям других людей. Но добиться этого можно как раз путем полного учета индивидуальных особенностей личности ребенка, путем воспитания в нем сознательности и ответственности за его собственные поступки. Конечно, решение этой задачи предполагает высокую общую и педагогическую культуру самих взрослых - родителей и работников детских садов.
Найти похожие
|
6.
| 159.922.7
А 87
Архангельская, Т. В.
Как помочь подростку раскрыть свою индивидуальность [Текст] / Т. В. Архангельская // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - C. 33-34
. - ISSN 978-5-859ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- общеобразовательная школа -- психологическая работа -- индивидуальность подростка
Аннотация: О педагогических условиях, способствующих успешному протеканию процесса становления и проявления индивидуальности подростка.
Найти похожие
|
7.
|
Арябкина, И. В.
Эстетико-педагогическая подготовка будущих учителей начальных классов [Текст] / И. В. Арябкина // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 81-85. - Библиогр.: с. 85 (9 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка -- личность учителя -- начальные классы -- творческая индивидуальность -- эстетико-педагогическая подготовка -- саморазвитие личности -- личностно-ориентированное образование -- самореализация -- самоопределение -- творчество -- философские концепции -- психологические концепции -- творческое саморазвитие -- педагогические технологии
Аннотация: Реализация личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию ставит в центр системы требований к учителю не только наличие у него определенных эстетико-педагогических знаний, умений ( знание широкого спектра индивидуальных особенностей учащихся ( в том числе и эстетических) ; умение их диагностировать; владение личностно ориентированными педагогическими технологиями; умение искать, накапливать, систематизировать и анализировать разнообразные методы и приемы обучения и воспитания), но и профессионально значимых личностных качеств.
Найти похожие
|
8.
|
Асмолов, Александр Григорьевич (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; заведующий кафедрой).
Историко-эволюционный синтез: взаимная помощь как фактор эволюции [Текст] / А. Г. Асмолов, Е. Д. Шехтер, А. М. Черноризов // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 12-14 (49 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
историко-эволюционный поход -- системы -- индивидуальность -- индивидуальные различия -- социум -- взаимопомощь -- конкуренция -- разнообразие -- гомеостаз -- преадаптация
Аннотация: С позиций системного историко-эволюционного подхода, раскрывающего взаимоотношения между природой, обществом и личностью, анализируются эволюционный смысл индивидуальных различий и роль психики в генерировании разнообразия сложных систем. Доказывается, что восхождение к личностной неповторимости является одной из стратегических линий развития жизни на Земле.
Доп.точки доступа:
Шехтер, Евгения Дмитриевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник); Черноризов, Александр Михайлович (доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой)
Найти похожие
|
9.
|
Асмолов, Александр (профессор, член-корреспондент, доктор психологических наук).
Образование как ценностное полагание: диалог между педагогикой сотрудничества и культурно-исторической психологией [Текст] / Александр Асмолов // Народное образование. - 2008. - N 5. - С. 48-52
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
История образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика сотрудничества -- педагоги -- психологи -- авторитарная форма общения -- индивидуальность личности -- сотрудничество
Аннотация: Рассмотрены педагогика сотрудничества и индивидуальность личности с точек зрения Выготского Л. С. и Соловейчика С. Л.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович психолог \л. С.\; Соловейчик, Симон Львович педагог, писатель \с. Л.\
Найти похожие
|
10.
|
Афонина, Е. А.
Разновозрастное содружество [Текст] : (о системе воспитательной работы в малокомплектной сельской школе) / Е. А. Афонина // Воспитание школьников. - 2011. - N 10. - С. 15-20
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
учебно-воспитательный процесс -- малокомплектные школы -- сельские школы -- младшие школьники -- школьники -- ученики -- учащиеся -- индивидуальность -- раскрытие индивидуальности -- классные коллективы -- разновозрастные коллективы -- воспитательная работа -- села -- дети -- сельские дети -- обучение в школе -- физическое развитие -- дефекты речи -- психическое развитие -- личность школьника -- воспитательная система класса -- классные разновозрастные коллективы -- дружба -- взаимопомощь -- самоуправление в классе -- коллектив -- школьный коллектив
Аннотация: Модель воспитательной системы класса, направленная на раскрытие и развитие индивидуальности младшего школьника, умеющего жить в классном разновозрастном коллективе и строить отношения дружбы и взаимопомощи.
Найти похожие
|
11.
|
Базылевич, Т. Ф.
Становление дифференциальной психофизиологии и ее актуальность для современной психологии [Текст] : (к 80-летию со дня рождения В. Д. Небылицына) / Т. Ф. Базылевич // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31, N 6. - С. 107-117 : табл. - Библиогр.: с. 116-117 (53 назв. )
. - ISSN 0205-9592ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- дифференциальная психофизиология -- индивидуальность -- типологические исследования -- психофизиология индивидуальности
Аннотация: Проанализированы тенденции развития дифференциальной психофизиологии. Выделены логически связанные этапы формирования дифференциальной психофизиологии. Показана историческая инвариантность и специфика изменений технологий типологического познания.
Доп.точки доступа:
Небылицын, Владимир Дмитриевич \в. Д.\
Найти похожие
|
12.
|
Байкова, Ирина Николаевна (методист ГУО).
Организация исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / И. Н. Бойкова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 37-40 : табл.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- 4 класс -- 1 класс -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные исследования -- уроки литературного чтения -- осенние экскурсии -- уроки окружающего мира
Аннотация: Об учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках в начальной школе.
Найти похожие
|
13.
|
Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
Возможности изучения элементов логики на уроках математики и информатики в начальной школе [Текст] / Т. В. Баракина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 4. - С. 33-37 : рис., табл. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- начальная школа -- информатика -- логика -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- преподавание математики -- уроки математики -- обучение математике -- уроки информатики -- элементы логики -- программы по математике -- изучение логики
Аннотация: О содержании логической подготовки в некоторых программах по математике для школьников начальных классов.
Доп.точки доступа:
Петерсон \л. Г.\; Демидова \т. Е.\; Козлова \с. А.\; Тонких \а. П.\; Рудницкая \в. Н.\; Юдачева \т. В.\
Найти похожие
|
14.
|
Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
Возможности использования компьютерных игр для развития младшего школьника [Текст] / Т. В. Баракина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - № 9. - С. 66-69. - Библиогр.: с. 69 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- компьютерные игры -- ролевые игры -- логические игры -- аркадные игры -- игры-стратегии -- виды компьютерных игр -- адвентурные игры -- игры-стимуляторы
Аннотация: Особенности некоторых видов компьютерных игр и их роль в развитии ребенка.
Найти похожие
|
15.
|
Баранов, П. А. (д-р пед. наук).
Подготовка учащихся к Всероссийской олимпиаде по обществознанию: из опыта петербургской школы [Текст] / П. А. Баранов, А. В. Воронцов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 1. - С. 40-47
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
эссе -- творческая индивидуальность -- самостоятельность учащихся -- олимпиады (образование) -- всесоюзные олимпиады (образование) -- учебные планы -- анкетирование учащихся -- подготовка к олимпиадам (образование) -- опыт работы -- обществознание (методика преподавания учебных предметов)
Аннотация: Основные правила организации и проведения занятий. Развитие творческой индивидуальности и самостоятельности учащихся. Эссе - творческое познавательное задание по обществознанию.
Доп.точки доступа:
Воронцов, А. В.; Школа
Найти похожие
|
16.
|
Басин, Е. Я.
Портрет и проблема индивидуальности человека [Текст] / Е. Я. Басин // Человек. - 2008. - N 2. - С. 94-109 : Ил.
. - ISSN 0236-2007ББК 85.147 + 85.147
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность человека -- портрет -- портретный жанр
Аннотация: Рассматривается проблема индивидуальности человека как одна из тем портрета.
Найти похожие
|
17.
|
Белоус, В. В. (д-р психол. наук).
В. С. Мерлин - творец учения об интегральной индивидуальности [Текст] : (к 110-летию со дня рождения) / В. В. Белоус, И. В. Боязитова // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 1. - С. 126-132. - Библиогр.: с. 132 (8 назв. )
. - ISSN 0205-9592ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- интегральная индивидуальность -- научное творчество -- темперамент
Аннотация: На новой теоретической и методической основе - с позиции математизированной теории систем - с опорой на принципы научного творчества В. С. Мерлина и учетом ограниченности редукционизма "снизу" и "сверху" предпринята попытка продемонстрировать вклад ученого в понимание темперамента как функционального инварианта.
Доп.точки доступа:
Боязитова, И. В. (д-р психол. наук); Мерлин, Вольф Соломонович \в. С.\
Найти похожие
|
18.
|
Белоус, В. В. (д-р психол. наук).
Детерминанты развития интегральной индивидуальности [Текст] / В. В. Белоус, И. В. Боязитова // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 40-52. - Библиогр.: с. 51-52 (56 назв. ). - Табл.
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
интегральная индивидуальность -- субъект деятельности -- детерминация -- объективная детерминация -- субъективная детерминация -- школьники -- образовательные программы -- дошкольники
Аннотация: Обобщается комплекс исследовательских работ по разработке теории интегральной индивидуальности.
Доп.точки доступа:
Боязитова, И. В. (канд. психол. наук)
Найти похожие
|
19.
|
Белоус, В. В.
Интегратизм - системная модель познания психологии индивидуальности (к 115-летию со дня рождения В. С. Мерлина) [Текст] / В. В. Белоус, И. В. Боязитова // Психологический журнал. - 2013. - С. 112-117. - Библиогр.: с. 116-117 (21 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
интегратизм -- индивидуальность -- психология индивидуальности -- системные модели -- познание -- функциональный инвариант
Аннотация: Анализ результатов и перспектив индивидуальности, исходя из представлений о целостности в концепции В. С. Мерлина - принципа интегратизма.
Доп.точки доступа:
Боязитова, И. В.; Мерлин, В. С.
Найти похожие
|
20.
|
Бобылева, Лариса Александровна (кандидат биологических наук).
Формирование поликультурной личности на уроках окружающего мира в полилингвальной школе [Текст] / Л. А. Бобылева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 7. - С. 35-38 : рис. - Библиогр.: с. 37-38 (5 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальные школы -- начальная школа -- учащиеся -- окружающий мир -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- учебно-методические комплекты -- национальный компонент -- поликультурная личность -- уроки окружающего мира
Аннотация: Об авторской концепции учебно-методического комплекта по окружающему миру для полилингвальной школы.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный