Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=естественно-научные компетенции<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


   
    О формировании естественно-научной грамотности [Текст] / Е. Н. Долгих [и др.] // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 25-29 : схема. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.) . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные задания -- общеобразовательная школа -- метапредметные результаты -- преподавание химии -- задания компетентностного типа -- обучение химии -- естественно-научные предметы -- естественно-научные компетенции -- УУД -- универсальные учебные действия -- компетентность человека -- естественно-научная грамотность -- естественно-научная картина мира
Аннотация: Роль и место учебных заданий компетентностного типа при формировании естественно-научной картины мира, в рамках преподавания естественно-научных предметов. Характеристика естественно-научной компетенции и грамотности как ключевой компетентности человека в современном мире.


Доп.точки доступа:
Долгих, Е. Н.; Гаджидадаев, М. З.; Борзова, З. В.; Расулов, А. И.

Найти похожие
2.


    Заграничная, Н. А.
    Функциональная грамотность учащихся: условия и пути формирования [Текст] = Functional literacy of students: conditions and ways of forming / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Химия в школе. - 2020. - № 7. - С. 15-20 : рис. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- функциональная грамотность учащихся -- образовательные результаты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- учебные дисциплины -- химия -- биология -- физика -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- естественно-научные предметы -- учебные предметы -- качество образования
Аннотация: Рассматриваются концепции учебных дисциплин в контексте целей и результатов естественно-научного образования. Особое внимание уделяется естественно-научной грамотности как интегративному образовательному результату, характеризующему качество образования. Описаны основные факторы и условия формирования естественно-научной грамотности в процессе изучения естественно-научных учебных дисциплин.


Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А.

Найти похожие
3.


    Перевозчикова, Н. В.
    Из опыта формирования естественно-научной грамотности [Текст] = From the experience of forming science literacy / Н. В. Перевозчикова // Химия в школе. - 2020. - № 9. - С. 40-43 : рис. - Библиогр.: с. 43 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- химия -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- 9 класс -- углерод -- оксиды углерода -- 11 класс -- неметаллы -- углекислый газ -- экологические проблемы -- исследования -- атмосфера Земли -- климат -- парниковый газ -- экологически чистое топливо
Аннотация: Особенности заданий для развития естественно-научной грамотности, которые могут быть использованы при изучении химии в школе. Приведен пример подобного задания, составленного на основе актуальной информации о научных исследованиях, которые считаются перспективными для решения экологических проблем.


Найти похожие
4.


    Миренкова, Е. В. (профессор).
    К вопросу о формировании химической грамотности [Текст] = On the Issue of Forming Chemical Literacy / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2021. - № 4. - С. 15-19 : 4 табл., рис., граф. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- функциональная грамотность -- химия -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- учебные предметы -- качество образования -- химическая грамотность -- химические задания -- кислотность молока -- углекислый газ -- молоко -- формирование химической грамотности -- формирование функциональной грамотности -- учебно-познавательные задания
Аннотация: Дана характеристика формирования химической грамотности, показаны приемы создания учебно-познавательных заданий и приведены их конкретные примеры.


Найти похожие
5.


    Сараева, Д. В. (аспирант).
    Формирование естественно-научных компетенций у школьников в исследовательской деятельности по биологии [Текст] / Д. В. Сараева, Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2022. - № 4. - С. 54-64 : 2 табл. - Библиогр.: с. 63-64 (28 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- иммерсивные образовательные технологии -- иммерсивная образовательная среда -- AR-задания -- AR-контенты -- обучение биологии -- естественно-научные компетенции -- дополненная реальность -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- внеурочная деятельность
Аннотация: В статье показана возможность формирования у школьников естественно-научных компетенций в исследовательской деятельности на уроках, во внеурочной, внеклассной и внешкольной работе по биологии посредством применения технологии дополненной реальности. Представлены авторские AR-задания на основе маркерной и безмаркерной технологии дополненной реальности.


Доп.точки доступа:
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)