Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальный профессиональный опыт<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Мачехина, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование активных методов обучения и индивидуального опыта для освоения специальных компетенций педагога старшей школы [Текст] = The Use of the Active Methods of Education and Personal Experience for the Mastering of Special Competencies for High School Teacher / О. Н. Мачехина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.3

^a371.014

ББК 74.202 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- индивидуальный профессиональный опыт -- педагоги -- повышение квалификации -- повышение профессионализма -- специальные компетенции -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматривается такой ресурс эффективного повышения профессионализма педагогов старшей школы, как организация занятий на основании использования активных методов обучения, ориентированных на максимально возможную актуализацию индивидуального профессионального опыта обучающихся педагогов. Профессионализм педагога старшей школы рассматривается в призме реализации универсальных и специальных профессиональных компетенций, владение которыми необходимо для успешной профессиональной деятельности. Универсальные компетенции характерны для всех педагогов, осуществляющих профессиональную деятельность на любой ступени получения образования в средней общеобразовательной школе. Специальные компетенции определяют специфику профессиональной деятельности педагогов, работающих в 9–11-х классах средней школы, осуществляющих обучающую, воспитательную и развивающую деятельность обучающихся старшего подросткового возраста. Продуктивные субъект-субъектные отношения в процессе реализации каждого из направлений профессиональной деятельности педагога старшей школы возможны в немалой степени на основании использования активных методов обучения, апробированных в ходе собственного повышения квалификации.In the article the organization of occupations on the basis of use of the active methods of training, focused on the greatest possible actualization of individual professional experience of the trained teachers is considered as a resource of eff ective increase of professionalism of high school teachers. Professionalism of the high school teachers is seen in a prism of realization of universal and special professional competencies, possession with which is necessary for successful professional activity. Universal competences are typical for all teachers, who are carrying out professional activity at any step of education at high comprehensive school. Special competencies are defi ning specifi cs of professional activity of the teachers working at 9-11 classes of high school, who are carrying out the training, education and developing of the high school pupils. Productive subject - subject relations in the course of realization of each directions of professional activity of high school teachers are possible on the basis of use of the active methods of training approved during their own professional development.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)