Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальный стиль учения<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Дятлова, К. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
    Учить учиться: формирование идеального стиля учения на уроках биологии [Текст] : часть первая / К. Д. Дятлова, А. Д. Варакин // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 107-118. - Библиогр. в сносках. - Продолж. следует
УДК
^a372.8
^a159.922.7
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- умение учиться -- метакогнитивные умения -- индивидуальные метакогнитивные умения -- индивидуальный стиль учения -- биология (образование) -- УУД -- универсальные учебные действия -- кодирование информации -- стили кодирования информации -- высшая нервная организация -- типы нервной организации -- метод свободных ассоциаций -- межполушарная асимметрия -- доминирующее полушарие -- правополушарные ученики -- левополушарные ученики -- оценка ведущего полушария
Аннотация: В статье рассматривается определение учеником своей ведущей сигнальной системы, степени межполушарной асимметрии и способа восприятия и кодирования информации, что способствует формированию индивидуального стиля учения и индивидуализации преподавания.


Доп.точки доступа:
Варакин, А. Д. (аспирант)

Найти похожие
2.


    Дятлова, К. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
    Учить учиться: формирование идеального стиля учения на уроках биологии [Текст]. Часть вторая / К. Д. Дятлова, А. Д. Варакин // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 91-98. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: № 4
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
НЛП -- нейро-лингвистическое программирование -- РС -- репрезентативные системы -- ведущая репрезентативная система -- биология (образование) -- уроки биологии -- стили обучения -- индивидуальный стиль учения -- учебные курсы -- оценочные анкеты
Аннотация: В статье рассказывается о том, как распознать ведущую репрезентативную систему ученика и как, учитывая эти данные, достигать наибольшей индивидуализации при обучении, в частности на уроках биологии.


Доп.точки доступа:
Варакин, А. Д. (аспирант)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)