Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (4)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=концепции обучения<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.
811.161.1
Л 25


    Ларссон, Юлия (д-р филос. наук; преподаватель рус. яз.).
    Использование системы концептов в обучении РКИ [Текст] / Ю. Ларссон // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 3. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
ББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Швеция--Россия

   Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- зарубежные страны -- высшее образование -- концепты -- системы концептов -- РКИ -- обучение РКИ -- методы обучения -- анализ методов -- концепции обучения -- анализ концепций -- межкультурные коммуникации -- концепт закон
Аннотация: Рассматривается вопрос о сохранении и повышении интереса к России и ее языку в средних и высших учебных заведениях Швеции. Приводится конкретный пример обучения языку и культуре на основе концепта "закон".


Найти похожие

2.


    Кузнецова, М. В.
    Компоненты методологических знаний в методике обучения математике [Текст] / М. В. Кузнецова // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 61-63. - Библиогр.: c. 63 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
УДК
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- компоненты знаний -- концепции обучения -- методологии обучения -- методологические знания -- обучение математике -- фундаментализация образования
Аннотация: Одно из важнейших направлений совершенствования образования составляют фундаментализация и интеграция современного образования и науки. В соответствии с этим автором рассматривается актуальная проблема совершенствования математического образования на основе формирования методологических знаний учащихся в процессе углубленного изучения математики. В статье приводится характеристика наиболее важных компонентов знаний в области методики обучения данному предмету.


Найти похожие

3.


   
    Модель 1: 1 - пространство обучения без стен [Текст] / Б. Б. Ярмахов [и др. ] // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 71-77.
УДК
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Нижний Новгород, 2008 г.
   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- летние лагеря -- эксперименты -- цифровые эксперименты -- компьютерные школы -- международные компьютерные школы -- летний конструкционизм -- конструкционизм -- образовательное пространство -- экологическое мышление -- экология -- модель 1: 1 -- 1: 1 модель -- концепции обучения -- обучение
Аннотация: О работе летнего лагеря "Цифровая экология 2008", который стал первым в России летним мероприятием, реализованным в рамках модели 1: 1 - "1 ученик : 1 компьютер".


Доп.точки доступа:
Ярмахов, Б. Б.; Патаракин, Е. Д.; Буров, В. В.; Шустов, С. Б.; Летний лагерь "Цифровая экология 2008"; Цифровая экология 2008, летний лагерь

Найти похожие

4.


    Смирнов, В. В. (кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой теории сварочных процессов Астраханского государственного университета).
    Концепция обучения студентов самостоятельным физическим исследованиям [Текст] / В. В. Смирнов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 3. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- концепции обучения -- самостоятельная работа -- экспериментальная деятельность -- деятельностный подход -- познавательные задачи -- лабораторный практикум -- лабораторные работы -- самостоятельные физические исследования -- преподавание физики -- методика преподавания
Аннотация: Представлены результаты разработки способов формирования у студентов умений самостоятельного проведения экспериментальных работ в области физики. Описаны типы познавательных задач, решаемых экспериментальными методами во время лабораторного практикума. Сформулированы основные требования, которые позволят обеспечить необходимую подготовку студентов.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)