Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=модели движения<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Фролова, О. В.
    Формирование произвольного движения у детей с аномалиями развития [Текст] / О. В. Фролова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 2. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72
УДК
ББК 75.0
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- двигательные функции -- психомоторика -- модели движения -- произвольные движения -- рефлексия -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- младшие школьники -- аномалии развития
Аннотация: Результаты разработки методики овладения средствами построения своего движения детьми дошкольного и младшего школьного возраста с аномалией развития интеллектуальной сферы легкой и средней степени сложности.


Найти похожие

2.


    Шалина, Ирина Викторовна (учитель информатики).
    Создание модели движения Земли вокруг Солнца в разных программных средах [Текст] / И. В. Шалина // Информатика в школе. - 2011. - N 6 (70). - С. 22-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (4 назв. )
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- методика преподавания информатики -- учебные предметы -- школьный курс информатики -- учебные дисциплины -- информационные технологии (образование) -- программирование -- компьютерные программы -- анимация -- межпредметные связи -- уроки астрономии -- методические разработки уроков -- Земля -- Солнце -- конспекты уроков -- модели движения
Аннотация: На конкретном примере создания модели движения Земли вокруг Солнца показано, как по мере изучения различных информационных технологий одна и та же задача может быть решена различными способами, при помощи разных программ. Представлены методические разработки уроков по указанной теме для 6-7, 9-11 классов.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)