Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=наглядные модели<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Андреев, Н. Н.
    Математическая составляющая: наглядные модели [Текст] / Н. Н. Андреев, С. П. Коновалов, Н. М. Панюнин // Математика в школе. - 2020. - № 5. - С. 72-80 : 14 рис.
УДК
ББК 22.1
Рубрики: Математика
   Математические игры и развлечения

Кл.слова (ненормированные):
преподавание математике -- наглядные модели -- модели -- изготовление -- проектная деятельность -- книги
Аннотация: Представлены модели, которые описаны в книге "Математическая составляющая", их несложно изготовить в домашних условиях. Идеи, заложенные в этих моделях, можно использовать в проектной деятельности учащихся, включая межпредметные проекты.


Доп.точки доступа:
Коновалов, С. П.; Панюнин, Н. М.

Найти похожие

2.


    Кожевников, Дмитрий Николаевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
    Проблема использования современных средств модельной наглядности в общеобразовательном процессе [Текст] = The problem of using modern means of model visibility in the educational process / Д. Н. Кожевников // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 60-68. - Библиогр.: с. 66-67 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
классификации средств наглядности -- медиасредства -- модельная наглядность -- наглядность -- наглядные модели -- образы-модели -- принцип наглядности -- системный подход -- средства модельной наглядности -- средства наглядности -- учебные модели
Аннотация: В статье рассматривается проблема обеспечения наглядности современного процесса обучения. Констатируется, что новые средства и формы модельной наглядности в виде медиасредств и носителей учебной информации повлияли на предпочтение образного, динамического, интерактивного представления информации, однако их потенциал не может быть полностью реализован при традиционном "созерцательном" способе использования.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)