Поисковый запрос: (<.>K=принцип наглядности<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
|
1. 
|
Далингер, В. А.
Наглядные образы как средство решения математических задач [Текст] / В. А. Далингер // Математика в школе. - 2007. - N 7. - С. . 26-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
принцип визуализации -- принцип наглядности -- визуализированные задачи -- методические рекомендации -- методические материалы -- решение задач -- преподавание математики -- задачи по математике -- школьный курс
Аннотация: Рассматривается принцип визуализации в преподавании математики, когнитивно-визуальный подход к формированию знаний, умений и навыков в процессе обучения. приведены примеры визуализированных задач, при решении которых наглядный образ используется неявно и явно.
Найти похожие
|
2.
|
Грачева, Н. Ю.
Геометрические задачи на формирование творческой деятельности учащихся V-VI классов [Текст] / Н. Ю. Грачева // Математика в школе. - 2007. - N 7. - С. . 31-37
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
принцип визуализации -- принцип наглядности -- принцип фузионизма -- принцип прикладной направленности -- формирование творческой деятельности -- визуализированные задачи -- методические рекомендации -- методические материалы -- решение задач -- преподавание математики -- задачи по геометрии -- школьный курс -- 5 класс -- 6 класс
Аннотация: Формирование творческой деятельности учащихся в процессе обучения - важнейшая задача современной школы. Одним из средств являются геометрические задачи, подобранные с учетом таких важных принципов ее формирования, как принцип наглядности, принцип фузионизма и прикладной направленности. В статье рассматриваются некоторые типы таких задач и даны рекомендации по работе с ними на уроках математики в 5-6 классах.
Найти похожие
|
3.
|
Татаринова, Л. Н.
Как научить школьников "видеть" [Текст] / Л. Н. Татаринова // Математика в школе. - 2007. - N 7. - С. . 37-40
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
принцип визуализации -- принцип наглядности -- методические рекомендации -- методические материалы -- решение задач -- преподавание математики -- школьный курс
Аннотация: Обучаясь математике, ученики должны уметь применять полученные теоретические знания на практике, т. е. при решении задач. Это умение включает в себя: умение видеть возможность применения теории и умение непосредственно применять эту теорию. Рассматриваются методы преподавания, позволяющие выполнить эти задачи.
Найти похожие
|
4.
|
Фролова, Наталья Владимировна.
Работа с самодельными наглядными пособиями, аппликациями и перфокартами на уроках русского языка [Текст] / Н. В. Фролова // Русский язык в школе. - 2008. - N 5. - С. 27-32 : Табл., рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- дидактические материалы -- аппликации -- наглядные пособия -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- педагогический опыт -- 5 классы -- 6 классы -- перфокарты -- уроки русского языка -- 7 классы -- принцип наглядности -- самодельные пособия
Аннотация: Об использовании наглядных материалов на уроках русского языка в 5-7 классах.
Найти похожие
|
5.
|
Косинова, О. А. (канд. пед. наук).
П. Ф. Каптерев и педагогика Русского зарубежья 1920-1930-х гг. [Текст] / О. А. Косинова // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 70-79. - Библиогр.: с. 78-79 (20 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика, 1920-е гг.; 1930-е гг.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
эмиграция -- педагогическая деятельность -- педагоги -- антропологический подход -- педагогический процесс -- воспитывающее обучение -- обучающее воспитание -- духовность -- национальная культура -- компоненты национальной культуры -- духовное развитие -- свобода личности -- социализация личности -- правовая психология -- национальное самосознание -- школьное образование -- содержание образование -- религиозное воспитание -- православное воспитание -- трудовые школы -- трудовое обучение -- внеклассная деятельность -- наглядное обучение -- принцип наглядности -- психологичная школа -- дошкольники -- развивающие программы -- модели школы -- идеологическая школа -- мировоззренческая школа -- Русское зарубежье
Аннотация: О становлении и определении идейных основ школы как социального и духовного института в педагогических воззрениях Русского зарубежья.
Доп.точки доступа:
Каптерев, Петр Федорович (1849-1922) \п. Ф.\; Зеньковский, Василий Васильевич (1881-1962) \в. В.\; Ершов \м. Н.\; Зайцев \к. И.\; Гинс \г. К.\; Гессен, Сергей Иосифович (1887-1950) \с. И.\
Найти похожие
|
6.
|
Жукова, Т. С.
Обучение школьников эвристикам на уроках математики (пропедевтический этап) [Текст] / Т. С. Жукова // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 67-69. - Библиогр.: c. 69 (2 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
возрастные особенности -- обучение геометрии -- обучение математике -- принцип наглядности -- принцип прикладной направленности -- принципы обучения -- пропедевтические этапы обучения -- системы упражнений -- формирование учебных умений -- школьники -- эвристики
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования эвристик на уроках математики для отыскания решения задач, доказательства теорем. Доказывается, что некоторые навыки их применения можно формировать уже в 5-6 классах.
Найти похожие
|
7.
|
Карпушин, Б. А. (проф.).
Принципы обучения [Текст] / Б. А. Карпушин // Физическая культура в школе. - 2010. - N 2. - С. 9-11. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 0130-5581ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- принципы обучения -- сознательность -- двигательные действия -- принцип наглядности -- принцип активности -- словесные сообщения
Аннотация: Рассматриваются принципы наглядности и активности в обучении двигательным действиям.
Найти похожие
|
8.
|
Далингер, В. А.
Применение метода визуализации в обучении математике [Текст] / В. А. Далингер // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 117-125. - Библиогр. в сносках
ББК 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- визуализация -- метод визуализации -- принципы обучения -- обучение -- принцип наглядности -- наглядность -- мышление -- визуальное мышление -- наглядные образы -- образы -- задачи по математике
Аннотация: Об использовании наглядного образа в обучении математике.
Найти похожие
|
9.
|
Ахметов, М. А.
От дидактического принципа наглядности к полимодальному обучению [Текст] / М. А. Ахметов, А. А. Журин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (9 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
принцип наглядности -- полимодальное обучение -- дидактика -- дидактический принцип -- наглядность -- признаки наглядности -- виртуальные образы -- кинестетика -- кинестетическое мышление -- аудиалы -- визуальные образы -- обучение
Аннотация: В статье говорится о проблемах восприятия информации людьми (учениками) разных типов: аудиалов, визуалов, кинестетиков, а также об использовании принципа наглядности в обучении.
Доп.точки доступа:
Журин, А. А.
Найти похожие
|
10.
|
Скворцова, Т. К.
Особенности создания мультимедийных пособий [Текст] / Т. К. Скворцова // Школа и производство. - 2010. - N 8. - С. 28, 37 : вклеены 4 л. ил.: 33 рис. - Библиогр.: с. 37 (1 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 + 85.12
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Изобразительное искусство и архитектура
Декоративно-прикладное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные дидактические пособия -- принцип наглядности -- наглядные пособия -- фотоизображения
Аннотация: Фотоизображения для учебного мультимедийного пособия.
Найти похожие
|
11.
|
Гасанова, Галима Фархад кызы.
Средства мультимедиа в начальной школе [Текст] / Гасанова Галима Фархад кызы // Педагогическая информатика. - 2011. - N 4. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютерные технологии -- мультимедиа -- наглядность обучения -- начальная школа -- принцип наглядности -- средства мультимедиа
Аннотация: Компьютерные технологии в начальной школе.
Найти похожие
|
12.
|
Корниенко, Светлана Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Адаптация педагогических идей Л. Н. Толстого в условиях современной школы [Текст] / С. Г. Корниенко // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 89-92 : табл. - Библиогр.: с. 92 (2 назв.)
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- педагогические идеи -- принцип наглядности -- принцип свободы -- принцип активности -- принцип сознательности -- русские писатели
Аннотация: Педагогические идеи Л. Н. Толстого и принципы современной педагогики.
Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич (русский писатель) \л. Н.\
Найти похожие
|
13.
|
Шарапов, В. Н. (аспирант).
Наглядность в процессе формирования понятий в начальной школе [Текст] / В. Н. Шарапов // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- понятия (образование) -- формирование понятий -- наглядность обучения -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- принцип наглядности -- демонстрационные технологии (образование)
Аннотация: Формирование понятий у младших школьников как сложный психологический процесс. Отличие наглядности, созданной с помощью информационно-коммуникационных технологий, от традиционных средств визуализации.
Найти похожие
|
14.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
Наглядность в духовно-нравственном образовании [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование
Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки.
Найти похожие
|
15.
|
Галактионова, Т. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактические принципы создания современного учебника [Текст] / Т. Г. Галактионова, Е. И. Казакова, В. Е. Пугач // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 23-36. - Библиогр.: с. 35-36 (25 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- школьные учебники -- создание учебников -- принципы создания учебников -- дидактические принципы -- принцип природосообразности -- принцип наглядности -- принцип последовательности -- принцип систематичности -- принцип культуросообразности -- педагогика текста
Аннотация: Авторы на основе анализа классических и современных работ по дидактике стремятся привести в единую систему принципы, на основании которых можно создавать учебное пособие, отвечающее потребностям сегодняшней школы.
Доп.точки доступа:
Казакова, Е. И. (доктор педагогических наук; профессор); Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель русского языка и литературы)
Найти похожие
|
16.
|
Байбородова, Людмила Васильевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Трансформация дидактических принципов в условиях цифровизации образования [Текст] = Transformation of didactic principles in the conditions of digitalization of education / Л. В. Байбородова, Н. В. Тамарская // Педагогика. - 2020. - № 7. - С. 22-30. - Библиогр.: с. 28 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактические принципы -- клиповое мышление -- нейрокогнитивный подход -- поколение Z -- принцип доступности -- принцип наглядности -- принципы обучения -- трансформация принципов дидактики -- цифровизация образования -- цифровое поколение
Аннотация: В статье рассматриваются особенности познавательной деятельности поколения Z на основе зарубежных и российских исследований, отражающих изменения в нейрокогнитивных процессах, которые необходимо учитывать в организации обучения. Обосновывается необходимость трансформации принципов дидактики, показаны возможности обогащения их содержания новыми правилами на примере наглядности и доступности.
Доп.точки доступа:
Тамарская, Нина Васильевна (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
17.
|
Кожевников, Дмитрий Николаевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Проблема использования современных средств модельной наглядности в общеобразовательном процессе [Текст] = The problem of using modern means of model visibility in the educational process / Д. Н. Кожевников // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 60-68. - Библиогр.: с. 66-67 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
классификации средств наглядности -- медиасредства -- модельная наглядность -- наглядность -- наглядные модели -- образы-модели -- принцип наглядности -- системный подход -- средства модельной наглядности -- средства наглядности -- учебные модели
Аннотация: В статье рассматривается проблема обеспечения наглядности современного процесса обучения. Констатируется, что новые средства и формы модельной наглядности в виде медиасредств и носителей учебной информации повлияли на предпочтение образного, динамического, интерактивного представления информации, однако их потенциал не может быть полностью реализован при традиционном "созерцательном" способе использования.
Найти похожие
|
18.
|
Марчукова, Ольга Григорьевна (кандидат педагогических наук).
Содержательно-смысловые основания ведения рабочей тетради ученика [Текст] = Goals and values of the student notebook in the life of a school studenT / О. Г. Марчукова // Педагогика. - 2021. - №6. - С. 59-71. - Библиогр.: с. 70 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
УДЕ -- ведение рабочей тетради -- живые книги -- методы обучения -- принцип доступности -- принцип наглядности -- рабочие тетради -- содержание тетрадей -- содержательно-смысловой подход -- средства учения-обучения -- тематические тетради -- требования к тетрадям -- укрупненные дидактические единицы -- учащиеся -- учебная деятельность -- учебно-наглядные пособия -- школьники -- школьные тетради
Аннотация: В статье излагаются основания содержательно-смыслового подхода к ведению ученической тетради, рассматривается проблема исполнения ею функции средства учения-обучения. Характеризуется существующая практика ведения тетради, основанная на календарно-хронологическом заполнении. Обосновывается роль рабочей тетради как субъектно-личностного учебно-наглядного пособия ученика.
Найти похожие
|
19.
|
Петухов, В. С.
Использование видеозаписей как способ обучения решению задач [Текст] = Using Videos as a Way to Learn How to Solve Problems / В. С. Петухов, Н. И. Василевская // Химия в школе. - 2021. - № 8. - С. 54-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (3 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- задачи по химии -- химия -- преподавание химии -- видеозадачи по химии -- различные уровни сложности -- 9 класс -- видеозаписи -- принцип наглядности -- виртуальные тренажеры -- общеобразовательная школа -- обучение решению задач -- химические видеозадачи
Аннотация: Разработана серия видеозадач по химии различного уровня сложности. Эффективность их применения была исследована на уроках химии в 9 классе общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа:
Василевская, Н. И.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный