Поисковый запрос: (<.>K=дидактика<.>) |
Общее количество найденных документов : 374
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Гин, А. А.
Игровая учебная деятельность [Текст] / А. А. Гин // Физика в школе. - 2001. - N 1. - С. 31-34
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДИДАКТИКА -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВИДЫ) -- ИГРОВАЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТРЕНИНГИ -- ИГРЫ (КЛАССИФИКАЦИЯ) -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Найти похожие
|
2.
|
Белкин, Е. Л.
Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения [Текст] / Е. Л. Белкин // Начальная школа. - 2001. - N 4. - С. 11-20
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА -- ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Найти похожие
|
3.
|
Трофимова, И. (ст. преподаватель).
Историко-научный материал в содержании вузовского образования [Текст] / И. Трофимова // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 113-115
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- вузовская дидактика -- историко-научный материал -- исторический материал -- учебные курсы -- критерии отбора -- научные знания
Аннотация: Анализируются проблемы, касающиеся критериев отбора историко-научного содержания вузовского обучения.
Найти похожие
|
4.
|
Дмитриев, Г. Д.
Дидактика США: от модернизма к постмодернизму [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 9-17. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.03(3) + 74.04(3)
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 20 в.
США
Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
модернизм -- постмоденизм -- дискурсы -- дидактика -- философия образования -- содержание образования -- теория образования -- текст -- задачи учителя -- учителя -- уроки -- обучение -- содержание урока -- диалог -- ученики -- релятивизм -- абсолютизм -- религии -- объективизм
Аннотация: Представлены взгляды постмодернистов на содержание образования.
Доп.точки доступа:
Деррида \ж.\; Пайнар \у.\
Найти похожие
|
5.
|
Дахин, А. Н.
Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 18-21. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- технологии образования -- классификация технологий -- эффективность технологий -- дидактика образованияя -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучение -- воспитание -- образовательная деятельность -- методика обучения -- матрицы -- теория обучения -- модели обучения -- учителя -- концепции образовательных технологий
Аннотация: Краткий исторический экскурс, посвященный образовательным технологиям. Представлены их концепции.
Найти похожие
|
6.
|
Беспалько, В. П.
Бумажная версия электронного учебника [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 54-55
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
бумажные версии -- версии электронных учебников -- электронные учебники -- традиционные учебники -- учебники -- дидактика обучения -- дидактические возможности -- возможности дидактики -- компьютеры -- компьютеризация образования -- тесты -- программированное обучение -- виды обучения -- формы обучения -- качество обучения -- обучение -- дилог -- компьютерное обучение
Аннотация: Рассмотрены положительные стороны компьютерного обучения.
Найти похожие
|
7.
|
Лебединцев, В. Б.
Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 56-67. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коллективные учебные занятия -- учебные занятия -- занятия -- обучение -- типы учебного процесса -- учебный процесс -- педагогическая деятельность -- формы обучения -- учебная деятельность -- коллективные формы обучения -- дидактика обучения -- сущность обучения -- классно-урочная система -- классы -- уроки -- коллективная деятельность -- парадигмы обучения -- типология учебных занятий -- сводные группы -- групповое обучение
Аннотация: Охарактеризованы коллективные учебные занятия как специфическое явление педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Давыдов (1930-1998) \в. В.\; Дьяченко \в. К.\; Краевский \в. В.\; Лернер (1917-1996) \и. Я.\
Найти похожие
|
8.
|
Беспалько, В. П.
Дидактический процесс [Текст] : (часть II) / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 68-82
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактический процесс -- дидактика обучения -- лекции -- учение -- обучение -- управление учением -- информационные связи -- средства управления учением -- комбинированные дидактические системы -- дидактические системы -- дидахография -- программированное обучение -- виды обучения -- обучающие программы -- система программированного обучения -- программы -- кадры программы
Аннотация: Рассмотрен процесс управления учением и его алгоритмическое описание, а также комбинированные дидактические системы.
Найти похожие
|
9.
|
Канке, В. А. (профессор).
Философия учебника [Текст] / В. А. Канке // Университетская книга. - 2007. - N 2. - С. . 56-58. - Библиогр.: с. 58 (8 назв. )
ББК 74.58 + 76.17
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Книжное дело--Издательское дело
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- теория учебника -- дидактика -- перевод -- начный текст -- учебный текст
Аннотация: Представлены два раздела первой главы книги В. А. Канке "Философия учебника". Рассмотрены вопросы теории учебника, его доступность и многоуровненность.
Доп.точки доступа:
Канке, Виктор Андреевич (профессор) \в. А.\
Найти похожие
|
10.
|
Ларина, Л. И. (канд. пед. наук).
Практикум в системе уроков по истории в старших классах [Текст] / Л. И. Ларина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 6. - С. . 19-25. - 0; Реформы Столыпина
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
практикумы (образование) -- семинары -- самостоятельные работы -- уроки по истории -- старшие классы -- урок-практикум -- образовательные стандарты -- история (образование) -- методика преподавания истории -- столыпинские реформы
Аннотация: Организация учебной работы, при которой учащиеся осуществляют самостоятельную практическую и лабораторную деятельность. Представлен урок-практикум "Реформы Столыпина".
Найти похожие
|
11.
|
Мишина, И. А.
Учитель истории в условиях стандартизации образования [Текст] / И. А. Мишина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 6. - С. . 25-29
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
стандарты (образование) -- стандартизация (образование) -- стандартизация образования -- история (образование) -- учителя истории -- компетентностный подход -- подходы в обучении -- профильное образование
Аннотация: Попытка спрогнозировать, что реально может измениться в жизни учителя истории при последовательном воплощении в жизнь основных идей и замыслов, содержащихся в образовательных стандартах.
Найти похожие
|
12.
|
Ягодин, Г. А. (академик РАО).
Московский музей образования: продолжение традиций [Текст] / Г. А. Ягодин, В. Ф. Хотеенков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 6. - С. . 30-35
ББК 74.03 + 79.1
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в.
Музейное дело--Общие вопросы музейного дела, 2005 г.
Россия
РФ
Российская Федерация
Россия
Москва (город)
Кл.слова (ненормированные):
музеи образования -- университетские музеи -- учебные музеи -- музеи -- школьные музеи -- педагогические музеи -- детские музеи -- научно-технические музеи -- российское образование
Аннотация: Об учебных и университетских музеях дореволюционной России. История создания московского музея образования (открыт в 2005 г. ).
Доп.точки доступа:
Хотеенков, В. Ф. (канд. ист. наук)
Найти похожие
|
13.
|
Куликовская, А.
Субъектный полюс постнеклассической дидактики [Текст] / А. Куликовская // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 160-162. - Библиогр.: с. 162 (2 назв. )
ББК 87.252
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Кл.слова (ненормированные):
научные знания -- знания -- постнеклассическая наука -- постнеклассическая дидактика -- дидактика -- дидактика субъектного полюса -- субъектный полюс -- автопоэйтические субъекты -- субъекты автопоэйзиса -- культурные медиаторы -- медиаторы -- педагогика
Аннотация: Рассматриваются категории постнеклассической науки и постнеклассической дидактики субъектного полюса.
Найти похожие
|
14.
|
Мишина, И. А.
Учитель истории в условиях стандартизации образования [Текст] / И. А. Мишина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 21-24
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
стандарты (образование) -- стандартизация (образование) -- стандартизация образования -- история (образование) -- учителя истории
Аннотация: Попытка спрогнозировать, что реально может измениться в жизни учителя истории при последовательном воплощении в жизнь основных идей и замыслов, содержащихся в образовательных стандартах.
Найти похожие
|
15.
|
Грибов, В. С.
"... Имеет большое значение" [Текст] : методические заметки / В. С. Грибов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 24-26
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исторические события -- методика преподавания истории -- история (образование) -- историческое сознание
Аннотация: Автор поднимает вопрос о роли, которую играет в обучении школьников выяснение значения исторических событий. Неотъемлемым компонентом формирования исторического сознания является осмысление этих событий.
Найти похожие
|
16.
|
Калачева, Е. Н. (канд. ист. наук).
Изучение темы "Нашествие Батыя на Русь" [Текст] / Е. Н. Калачева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 26-29. - 0; Нашествие Батыя на Русь
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 13 в.
Древняя Русь
Восточная Европа
Кл.слова (ненормированные):
русские земли -- монголо-татарское иго -- монголо-татары -- монголы -- монгольская армия -- исторические события -- методика преподавания истории -- история (образование) -- 6 классы
Аннотация: Дана методика проведения урока в 6 классе.
Найти похожие
|
17.
|
Подольская, Ж. А.
Использование материалов школьного музея на уроках истории [Текст] / Ж. А. Подольская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 29-31
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- история (образование) -- школьные музеи -- методика преподавания истории -- музейные экспонаты
Аннотация: Приводится один из возможных вариантов использования материалов фонда школьного музея на уроке истории.
Найти похожие
|
18.
|
Дмитриев, Г. Д.
Модернистский и постмодернистский дискурсы в дидактике США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 17-22. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.03(3) + 74.04(3)
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 20 в.
США
Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
модернизм -- постмоденизм -- дискурсы -- дидактика -- школы -- паноптикумы -- история педагогики -- педагогика
Аннотация: Рассмотрено влияние модернизма и постмодернизма на педагогику в США.
Доп.точки доступа:
Джекобсен \д. А.\; Тайлер \р.\; Лэтер \п.\; Слэттери \п.\
Найти похожие
|
19.
|
Беспалько, В. П.
Применение учебника в учебном процессе [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 49-54
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебный процесс -- обучение -- дидактика -- дидактические системы -- программируемый учебник -- програмированное обучение -- дидахография -- цели обучения -- программы обучения -- обучающие программы
Аннотация: Представлены формирующие кадры обучающей программы для программируемого учебника.
Найти похожие
|
20.
|
Беспалько, В. П.
Дидактический процесс [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 57-72
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактический процесс -- дидактика -- лекции -- мотивация учения -- учение -- обучение -- процесс учения -- учебный процесс -- педагогика -- педагогические системы -- системы в педагогике -- учебная деятельность -- структура учебной деятельности -- общение -- ассоциативная теория -- бихевиористическая теория -- гештальт-теория -- умственные действия -- теория учения -- универсальный алгоритм
Аннотация: Рассмотрены два этапа дидактического процесса - мотивационный и собственной учебной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный