Поисковый запрос: (<.>K=музыкальное восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Камышникова, С. В.
Постижение музыкального смысла на невербальной основе [Текст] / С. В. Камышникова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 226-230. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.31
Рубрики: Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное восприятие -- музыкальные смыслы -- невербальное восприятие -- музыкальные образы
Аннотация: Способы невербального постижения музыки.
Найти похожие
|
2.
|
Шелякин, Олег Вячеславович (гл. библиограф НБ РГСУ).
Коммуникативно-знаковая природа музыкального текста: библиопсихологические аспекты восприятия [Текст] / Олег Вячеславович Шелякин // Библиотековедение. - 2008. - N 2. - С. 72-76 : 2 фот. - Библиогр.: с. 76 (5 назв. )
. - ISSN 0869-608ХББК 88.44
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы
Кл.слова (ненормированные):
библиопсихология -- музыкальные тексты -- музыкальное восприятие -- восприятие музыкального текста -- восприятие нотной записи -- психология музыкальной деятельности -- книговеды -- библиографы -- писатели
Аннотация: Рассмотрены вопросы музыкального восприятия с позиции пяти основных законов библиопсихологии, сформулированных Николаем Александровичем Рубакиным в книге "Психология читателя и книги". Музыкальный текст анализируется автором статьи как знаковая структура определенной семиотической системы.
Доп.точки доступа:
Рубакин, Николай Александрович (книговед, библиограф, писатель русский ; 1862-1946) \н. А.\
Найти похожие
|
3.
|
Юрова, Т. В.
Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники
Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы.
Найти похожие
|
4.
|
Мадорский, Лев.
Музыка начинается в семье [Текст] / Л. Мадорский, А. Зак // Семья и школа. - 2009. - N 3. - С. 14-15
ББК 74 + 74.9 + 85.3 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные занятия -- младенцы -- грудные дети -- ритмические движения -- музыкальное восприятие
Аннотация: Музыкальное воспитание в семье.
Доп.точки доступа:
Зак, А.
Найти похожие
|
5.
|
Родина, Т. Б.
Вопросы теории и практики развития музыкальных способностей [Текст] / Т. Б. Родина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 179-186 : табл. - Библиогр.: с. 186 (2 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383
. - ISSN 2073-9613ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- процесс обучения -- системный подход -- комплексный подход -- музыка -- музыкальное образование -- музыканты-педагоги -- музыкальное восприятие -- музыкальная педагогика -- теория музыки -- музыкальная теория -- музыкальный слух -- сольфеджио -- музыкальное мышление -- учебный процесс -- музыковедческие дисциплины -- анализ музыкальных произведений
Аннотация: В статье раскрывается, как знания о классификации, системных связях и комплексном характере функционирования музыкальных способностей могут быть использованы музыкантами-педагогами как фактор процесса обучения. Приведен опыт работы музыкального факультета Московского педагогического государственного университета.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет \музыкальный факультет\; МПГУ \музыкальный факультет\
Найти похожие
|
6.
|
Пискунова, Г.
Сольфеджио - путь к живой музыке [Текст] / Г. Пискунова // Искусство в школе. - 2010. - N 4. - С. 28-31. - Библиогр. в сносках (1 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
сольфеджио -- методы преподавания -- принципы изучения -- музицирование -- музыкальное восприятие
Аннотация: Изложены принципы изучения и методы преподавания сольфеджио в учебных заведениях начального звена.
Найти похожие
|
7.
|
Рубан, Т.
Мир музыкального театра. Опера и балет для дошкольников и младших школьников [Текст] / Т. Рубан // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 18-21
. - ISSN 0859-4956ББК 85.338 + 74.1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театр для детей
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные сказки -- дошкольники -- синтетические жанры -- оперы -- балеты -- интегрированные занятия -- младшие школьники -- образовательные программы -- музыкальное восприятие -- сказочные оперы -- сказочные балеты -- музыкальное воспитание
Аннотация: Знакомство с оперой и балетом способствуют развитию музыкального восприятия дошкольников.
Доп.точки доступа:
Римский-Корсаков, Николай Андреевич (композитор ; 1844-1908) \н. А.\; Прокофьев, Сергей Сергеевич (композитор ; 1891-1953) \с. С.\
Найти похожие
|
8.
|
Красильников, И.
Музыкально-компьютерные технологии в учебно-творческой деятельности школьников [Текст] / И. Красильников // Искусство в школе. - 2011. - N 1. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-компьютерные технологии -- музыкально-творческая деятельность -- музыкальные занятия -- музыкальное восприятие -- художественно-творческая деятельность -- электронная аранжировка -- электронное музыкальное творчество -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Обращение к компьютерным технологиям способствует повышению качества учебной музыкально-творческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович \.\; Школяр, Л. В. \.\; Семенова \д. А.\
Найти похожие
|
9.
|
Булыгина, В.
"Родного вальса легкий шаг" [Текст] : музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / В. Булыгина, М. Рочагова, Н. Хохлачева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 82-85 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыка в детском саду -- музыкальное развитие -- занятия по музыке -- музыкально-познавательные развлечения -- музыкальное воспитание -- дошкольное образование -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- сценарии занятий -- занятия в детском саду -- познавательные занятия -- художественный вкус -- музыкальная культура -- музыкальное восприятие
Аннотация: Представлено музыкальное занятие, цель которого приобщить детей к музыкальной культуре и воспитывать художественный вкус.
Доп.точки доступа:
Рочагова, М.; Хохлачева, Н.
Найти похожие
|
10.
|
Вайнфельд, Ольга Алексеевна (музыкальный руководитель).
Фантазирование детей старшего дошкольного возраста на темы музыкальных произведений [Текст] / О. А. Вайнфельд // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 29-31
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- музыкальные занятия -- слушание музыки -- музыкальное восприятие -- увлекательные задания -- фантазирование детей -- художественно-творческое развитие -- творческое воображение -- образное мышление
Аннотация: Словесное фантазирование о музыке (в произвольно выбираемых формах - сказки, рассказа, рисунка, сочинения, мечтания) развивает образное мышление дошкольников, помогает им осмыслить музыкальный опус как эмоционально содержательный текст в вариантном "прочтении", способствует формированию слушательских установок на заинтересованное внимание и художественное участие. В приобщении ребенка к культуре музыкального восприятия очень важно зажечь огонек творческого воображения.
Найти похожие
|
11.
|
Голешевич, Б. О.
Педагогическое воплощение музыкальных эвристик [Текст] / Б. О. Голешевич // Искусство и образование. - 2012. - № 6. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные эвристики -- интердисциплинарность -- музыкальное восприятие -- средства музыкальной выразительности -- ладово-фактурные изменения -- темповые изменения -- преподавание музыки -- музыкальный смысл
Аннотация: Анализируется зависимость содержания музыкального восприятия учащихся от ладово-фактурных и темповых изменений произведения.
Найти похожие
|
12.
|
Вагина, Наталья Анатольевна.
Музыка и музыкальная деятельность в оздоровлении детей раннего возраста [Текст] / Н. А. Вагина // Искусство и образование. - 2013. - № 2. - С. 84-97. - Библиогр.:с. 96-97 (13 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- дети раннего возраста -- развитие личности -- физическое развитие -- психогимнастика -- вокалотерапия -- музыкально-двигательная деятельность
Аннотация: Об оздоровительной функции музыки в контексте гармоничного развития ребенка.
Найти похожие
|
13.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
Наглядность в духовно-нравственном образовании [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование
Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки.
Найти похожие
|
14.
|
Панферова, Екатерина Михайловна.
Системный подход при изучении музыкальной культуры [Текст] / Е. М. Панферова // Среднее профессиональное образование. - 2014. - № 1. - С. 38-40. - Библиогр.: с. 40 (9 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
системные подходы -- изучение музыкальной культуры -- музыкальная культура -- композиторы -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие
Аннотация: Раскрывается роль системного подхода в изучении музыкальной культуры. Автор статьи предлагает свою модель целостной системы музыкальной культуры.
Найти похожие
|
15.
|
Красильников, И. М. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Интерактивная музыкальная деятельность школьников [Текст] / И. М. Красильников // Педагогика. - 2016. - № 1. - С. 64-74. - Библиогр.: с. 74 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- развитие музыкального восприятия -- музыкальная деятельность -- методика музыкального обучения -- музыкальное обучение -- импровизация -- музицирование -- вспомогательное интонирование -- ИМДШ -- интерактивная музыкальная деятельность школьников -- АМДШ -- автономная музыкальная деятельность школьников -- принципы учебно-музыкальной деятельности
Аннотация: В статье рассматриваются пути приобщения школьников к импровизации, исполнительству, сочинению, электронному музыкальному творчеству и восприятию в ходе интерактивной деятельности. Дается определение новому виду учебно-музыкальной деятельности и обосновываются его принципы.
Найти похожие
|
16.
|
Критский, Борис.
Церковное пение и современное музыкальное воспитание [Текст] / Б. Критский // Искусство в школе. - 2018. - № 1. - С. 17-18
ББК 85.319 + 74.200
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Церковная музыка
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
церковное пение -- хоровое пение -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальная педагогика -- нравственное воспитание -- песнопения
Аннотация: Роль церковного пения в духовно-нравственном и музыкальном воспитании.
Найти похожие
|
17.
|
Резцова, К. (учитель музыки).
Вокально-хоровая работа [Текст] / К. Резцова // Искусство в школе. - 2019. - № 3. - С. 30-31 : фот.
ББК 74.202 + 85.314
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- пение -- хоровое пение -- вокальные упражнения -- вокальное исполнение -- музыкальное развитие -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальная грамотность -- вокально-хоровое пение
Аннотация: Из опыта проведения уроков музыки с использованием хорового пения в гимназии № 15 г. Казани.
Доп.точки доступа:
Шерементьев, Владимир Александрович (российский хоровой деятель; музыкальный педагог; композитор; дирижер ; 1940-) \в. А.\; Лазарев, Михаил Львович (педиатр; специалист по пренапедии; создатель известного музыкального метода дородового обучения ; 1953-) \м. Л.\; Вокально-хоровая школа "Мечта"; "Мечта", вокально-хоровая школаИнститут развития образования
Найти похожие
|
18.
|
Тарасов, Г.
Психология музыкального восприятия школьников [Текст] / Г. Тарасов // Искусство в школе. - 2020. - № 3. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.)
ББК 74.202 + 85.31 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное восприятие -- музыкальный слух -- развитие музыкального слуха -- развитие музыкального слуха у школьников -- развитие музыкального слуха у детей -- музыкальный слух в узком смысле слова -- музыкальный слух в широком смысле слова -- звуковысотный слух -- восприятие музыки -- этапы развития музыкального слуха -- образное слышание музыки -- варианты восприятия музыки -- человеческие способности -- преподавание музыки -- обучение музыке -- обучение детей
Аннотация: Статья о восприятии музыки и развитии у школьников музыкального слуха.
Доп.точки доступа:
Глинка, Михаил Иванович \.\; Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\
Найти похожие
|
19.
|
Подповетная, Е. (доцент; кандидат педагогических наук).
Сделать восприятие сотворческим [Текст] : из опыта формирования музыкально-образного мышления школьников / Е. Подповетная // Искусство в школе. - 2020. - № 3. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
ББК 74.202 + 85.31 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Молдавия--Тирасполь--Россия; Германия, 18 в.; 19 в.; 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-образное мышление -- формирование музыкально-образного мышления -- восприятие музыки -- музыкальное восприятие -- музыкальные образы -- восприятие художественного образа -- интегрированные занятия -- интеграция -- сотворчество -- музыкальные произведения -- картины -- образное восприятие -- образное восприятие природы -- лес -- лесные пейзажи -- искусство -- образное мышление школьников -- образное мышление детей -- обучение детей -- уроки музыки -- уроки ИЗО
Аннотация: Статья об опыте формирования у школьников музыкально-образного мышления, которое является необходимым условием восприятия или воспроизведения художественного содержания музыкального произведения.
Доп.точки доступа:
Толстой, Алексей Константинович \.\; Гете, Иоганн Вольфганг (немецкий писатель ; 1749-1832) \и. В.\; Шишкин, Иван Иванович (русский живописец ; 1832-1898) \и. И.\; Лист, Ференц (венгерский композитор ; 1811-1886) \ф.\; Шуберт, Франц (австрийский композитор ; 1797-1828) \ф.\
Найти похожие
|
20.
|
Бухалова, Эльвира Александровна (музыкальный руководитель).
Развитие эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста посредством взаимодействия различных видов искусства [Текст] / Э. А. Бухалова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 30-32
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- изобразительное искусство -- музыкальное восприятие -- музыкальные образы -- старший дошкольный возраст -- художественная литература -- художественно-эстетическое развитие -- художественные образы -- эмоциональная сфера дошкольников
Аннотация: Представлен конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы по развитию эмоциональной отзывчивости на музыку у детей старшего дошкольного возраста посредством взаимодействия различных видов искусства.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный