Поисковый запрос: (<.>K=музыкальное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Сивухина, Е. А.
Взаимосвязь категорий "вкус", "стиль" и"смысл" в музыкальной педагогике [Текст] / Е. А. Сивухина // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 102-104
ББК 85.31 + 74.202 + 74.202
Рубрики: Искусство--Музыка
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стиль (искусство) -- смысл (искусство) -- художественный вкус -- категории искусства -- концепции педагогические -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- педагогика музыкальная -- педагогические концепции -- философско-педагогические концепции
Аннотация: Рассмотрены аспекты, связанные с влиянием на формирование художественного вкуса категорий "стиль" и "смысл".
Найти похожие
|
2.
|
Карпушина, Л. П.
Личностная этномузыкальная культура [Текст] / Л. П. Карпушина // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 105-111. - Библиогр.: с. 111 (2 назв. )
ББК 85.31 + 74.202 + 74.202
Рубрики: Искусство--Музыка
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная культура -- этномузыкальная культура -- культура личности -- концепции педагогические -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- личностная культура -- музыкальное обучение -- педагогика музыкальная -- педагогические концепции
Аннотация: Рассмотрена структура этномузыкальной культуры личности.
Найти похожие
|
3.
|
Никешин, Валерий Иванович.
Три ипостаси единого урока [Текст] / В. И. Никешин // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 119-125
ББК 85.31 + 74.2
Рубрики: Искусство--Музыка
Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- школы -- педагогика музыкальная -- уроки музыки
Аннотация: Основные направления обучения музыке в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
4.
|
Дорофеева, И. А. (аспирант академич. кафедры методологии и соц.-пед. исследований Тюменского гос. ун-та).
Развитие индивидуальности учащегося в сфере музыкального образования: ретроспектива [Текст] / И. А. Дорофеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 30-32 : Ил.: 2 ч/б фото
ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- дети -- учащиеся -- индивидуальность учащихся -- музыкальное обучение -- история педагогики -- музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание -- музыкальная индивидуальность
Аннотация: Автор статьи прослеживает динамику становления вопроса развития индивидуальности учащегося в сфере музыкального образования детей с XVII в. по настоящее время.
Найти похожие
|
5.
|
Литвишко, О. А. (преподаватель музыки).
Взаимосвязь музыкального и языкового обучения в русской зарубежной школе [Текст] / О. А. Литвишко // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 76-80 : фото. - Библиогр.: с. 80 (4 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.1 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Италия--Турин
Образование. Педагогика--Италия--Турин
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как второй родной -- дошкольники -- развитие речи -- обучение дошкольников -- зарубежные страны -- билингвизм -- дети-билингвы -- двуязычие -- русские школы за рубежом -- школы -- музыка -- музыкальное обучение -- языковое обучение -- межпредметные связи -- уроки музыки -- музыкальная деятельность
Аннотация: В статье рассказывается о связи музыкального и языкового обучения билингвов на примере русской зарубежной школы "Парус" (г. Турин, Италия). В статье также предлагается описание урока музыки "Петушок – золотой гребешок" в дошкольной группе.
Доп.точки доступа:
"Парус", школа; Школа "Парус"
Найти похожие
|
6.
|
Тагильцева, Наталия Григорьевна (доктор педагогических наук).
Развитие слуховых навыков дошкольников на музыкальных занятиях в "стартовой школе" [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - № 9. - С. 63-65 : рис. - Библиогр.: с. 65 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное воспитание -- ДОУ -- старшие дошкольники -- музыкальные занятия -- музыкальное обучение -- подготовительные группы -- детские образовательные учреждения -- подготовительные классы -- стартовые школы
Аннотация: О музыкальном обучении дошкольников в подготовительной группе.
Найти похожие
|
7.
|
Корниенко, Э. Г. (заведующий инструментальным отделением).
Специфика начального этапа музыкального обучения в УДОД [Текст] / Корниенко Э. Г., Ломовская Г. Б. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 3-6
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- музыкальное обучение -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- музыкальное образование -- начальный этап обучения
Аннотация: Об особенностях начального этапа обучения музыке в условиях учреждения дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Ломовская, Г. Б. (педагог дополнительного образования)
Найти похожие
|
8.
|
Смирнов, Алексей Алексеевич.
От социальной изоляции к инклюзивному музыкальному обучению [Текст] / А. А. Смирнов // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 52-57 : 2 табл. - Библиогр.: с. 56-57 (14 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социальная изоляция -- интегрированное обучение -- инклюзивное обучение -- музыкальное обучение -- инклюзивное образование -- инновационные процессы
Аннотация: В статье рассматриваются этапы становления инклюзивного (включенного) образования в России. Автор подробно останавливается на зарождении и развитии инклюзивного обучения в профессиональных музыкальных учебных заведениях общего типа на протяжении XX века в нашей стране, дает характеристику инклюзивному процессу на современном этапе его развития.
Найти похожие
|
9.
|
Широкова, В. А. (педагог дополнительного образования).
Элементы ускоренного прочтения нотного текста [Текст] / Широкова В. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 9. - С. 28-36 : фот.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное обучение -- нотные тексты -- ноты -- опыт работы -- ускоренное прочтение
Аннотация: Автор делится опытом обучения детей навыкам ускоренного прочтения музыкальных текстов.
Найти похожие
|
10.
|
Кабалевский, Дмитрий Борисович.
"Метод наложения треугольников", или О музыке, доступной и недоступной для детей [Текст] / Д. Кабалевский // Искусство в школе. - 2015. - № 2. - С. 42-43
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. нач.; 20 в.
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- восприятие музыки -- доступность музыки -- критерии доступности -- музыкальное обучение -- исполнение музыки -- восприятие музыки -- схемы-треугольники
Аннотация: Автор статьи рассуждает об основных критериях доступности музыки для детей (исполнение музыки и восприятие музыки) в рамках музыкальных занятий в общеобразовательной школе.
Доп.точки доступа:
Потемкин, М. П. \.\; Асафьев, Борис Владимирович (музыковед ; 1884-1949) \б. В.\
Найти похожие
|
11.
|
Красильников, И. М. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Интерактивная музыкальная деятельность школьников [Текст] / И. М. Красильников // Педагогика. - 2016. - № 1. - С. 64-74. - Библиогр.: с. 74 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- развитие музыкального восприятия -- музыкальная деятельность -- методика музыкального обучения -- музыкальное обучение -- импровизация -- музицирование -- вспомогательное интонирование -- ИМДШ -- интерактивная музыкальная деятельность школьников -- АМДШ -- автономная музыкальная деятельность школьников -- принципы учебно-музыкальной деятельности
Аннотация: В статье рассматриваются пути приобщения школьников к импровизации, исполнительству, сочинению, электронному музыкальному творчеству и восприятию в ходе интерактивной деятельности. Дается определение новому виду учебно-музыкальной деятельности и обосновываются его принципы.
Найти похожие
|
12.
|
Волобуев, Д. (преподаватель по классу фортепиано).
Физики и лирики: конец противопоставления? [Текст] / Д. Волобуев // Искусство в школе. - 2017. - № 4. - С. 16-18
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- музыкальное обучение -- музыкальное развитие -- музыкальные инструменты -- логическое мышление -- обучение детей
Аннотация: Автор доказывает неразрывную связь логического мышления с обучением ребенка игре на музыкальных инструментах.
Доп.точки доступа:
Черниговская (доктор биологических наук; доктор философских наук) \в. Т.\; Чехов, Антон Павлович (русский писатель ; 1860-1904) \а. П.\; Нейгауз, Генрих Густавович (пианист; педагог ; 1888-1964) \г. Г.\; "Нейрофилософия", международный междисциплинарный семинар
Найти похожие
|
13.
|
Таджикулова, Р. (учитель музыки).
Искусство и история [Текст] : урок в VIII классе ; к 85-летию Родиона Константиновича Щедрина / Р. Таджикулова // Искусство в школе. - 2017. - № 6. - С. 27-31 : фот. - Библиогр.: с. 29 (14 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- музыкальное обучение -- школьники -- русские композиторы -- занятия -- музыка -- история -- 8 классы -- VIII классы
Аннотация: Знакомство школьников с образом Емельяна Пугачева и творчеством композитора Родиона Щедрина в процессе изучения хоровой поэмы "Казнь Пугачева" на уроках музыки.
Доп.точки доступа:
Щедрин, Родион Константинович (композитор ; 1932-) \р. К.\; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт ; 1799-1837) \а. С.\; Шарлемань, Адольф Иосифович (живописец ; 1826-1901) \а. И.\; Пугачев, Емельян Иванович (донской казак ; 1740 или 1742-1775) \е. И.\
Найти похожие
|
14.
|
Ильичев, Е. (учитель музыки).
Формы контроля на уроках образовательной области "Искусство" [Текст] / Е. Ильичев // Искусство в школе. - 2017. - № 6. - С. 32-33. - Библиогр.: с. 33 (1 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное обучение -- занятия по музыке -- тесты -- тестовые задания -- музыка -- искусство -- образовательная деятельность
Аннотация: Из опыта использования педагогом тестовых заданий на уроках музыки в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
15.
|
Горюнова, Л.
Хоровое музицирование [Текст] / Л. Горюнова // Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С. 16-24. - Прил. ноты
ББК 85.314 + 74.202
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вокально-хоровое развитие детей -- хоровое пение -- школьники -- обучение музыке -- музыкальное обучение -- музыкальное развитие -- уроки музыки -- музыкальные уроки -- музыкальная культура -- программы -- хоровая культура
Аннотация: В статье рассматривается хоровое пение как неотъемлемая часть музыкальной культуры, важная часть занятий музыкой.
Доп.точки доступа:
Фет, А. \.\; Гречанинов, А. \.\; Мандельштам, О. \.\; Минамото Санэтомо \.\; Рахманинов, Сергей Васильевич (композитор ; 1873-1943) \с. В.\; Чесноков, Павел Григорьевич (хоровой дирижер ; 1877-1944) \п. Г.\
Найти похожие
|
16.
|
Рокитянская, Татьяна Анатольевна (учитель музыки; старший преподаватель; заслуженный учитель РФ; лауреат Премии Президента в области образования 2007).
Каждый ребенок - музыкант! [Текст] / Т. А. Рокитянская // Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С. 61
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные занятия -- системы музыкального развития -- программы -- эмоциональное развитие -- учебные пособия -- музыкальное обучение
Аннотация: Представлена разработанная Т. А. Рокитянской система музыкального развития "Каждый ребенок - музыкант! ", которая успешно применяется в ряде школ и детских садов Российской Федерации.
Найти похожие
|
17.
|
Каримова, И. (учитель).
Развивающее обучение Л. В. Занкова и программа Д. Б. Кабалевского: соответствие принципов и методов [Текст] / И. Каримова // Искусство в школе. - 2019. - № 5. - С. 11-15
ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Пермь, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом--Россия--Пермь, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальные произведения -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- обучение детей музыке -- развивающее обучение -- образовательные программы -- уроки музыки
Аннотация: Применение принципов развивающего обучения дает возможность сделать урок музыки уроком развития личностных качеств учащихся.
Доп.точки доступа:
Занков, Л. В. \.\; Назайкинский, Е. \.\; Асафьев, Б. \.\; Школяр, Л. В. \.\; Занков, Леонид Владимирович (психолог ; 1901-1977) \л. В.\; Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Паустовский, Константин Георгиевич (русский писатель ; 1892-1968) \к. Г.\; Мериме, Проспер (французский писатель ; 1803-1870) \п.\; Мусоргский, Модест Петрович (российский композитор ; 1839-1881) \м. П.\; МАОУ "Средняя школа № 83"; "Средняя школа № 83", МАОУ; МАОУ "Средняя школа"
Найти похожие
|
18.
|
Макарова, Н. (учитель музыки).
От цифры к ноте, или Несколько слов об инструментальном музицировании [Текст] / Н. Макарова // Искусство в школе. - 2019. - № 5. - С. 47-48 : ил.
ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
инструментальная музыка -- музицирование -- музыкальные инструменты -- эстетическое развитие -- уроки музыки -- музыкальное обучение
Аннотация: Из опыта преподавания уроков музыки.
Доп.точки доступа:
ГБОУ "Школа № 1748 "Вертикаль"; "Школа № 1748 "Вертикаль", ГБОУ; "Вертикаль", ГБОУ "Школа № 1748"; ГБОУ "Школа "Вертикаль"
Найти похожие
|
19.
|
Красильников, Игорь Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Принципы и методы реализации воспитательного потенциала музыки в школе [Текст] = Principles and methods of realizing the educational potential of music at school / И. М. Красильников // Педагогика. - 2020. - № 10. - С. 60-68. - Библиогр.: с. 67-68 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал музыки -- воспитательный эффект -- дидактические принципы -- классификации методов обучения -- методы обучения -- музицирование -- музыка (образование) -- музыкальная деятельность -- музыкально-творческая деятельность -- музыкальное воспитание -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- принципы обучения -- проживание художественных произведений -- ученики -- школьники -- школьное образование
Аннотация: Решение воспитательных задач музыкального обучения возможно при объединении принципов и методов общей и музыкальной дидактики. При этом специальные принципы и методы должны быть направлены не только на развитие музыкального восприятия, но и воображения на основе приобщения школьников к различным видам музицирования. Эти психические процессы обеспечивают "проживание" музыки и реализацию ее воспитательного потенциала.
Найти похожие
|
20.
|
Срибная, Г. (учитель музыки; педагог дополнительного образования).
Быть сопричастным творческому опыту [Текст] : развитие креативности на занятиях музыкой / Г. Срибная // Искусство в школе. - 2021. - № 1. - С. 39-41
ББК 74.202 + 85.31р + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия--Москва, 21 в. нач.
Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- занятия музыкой -- музыкальное воспитание -- системно-деятельностный подход -- обучение детей -- творческие способности -- игры -- сказки -- пьесы -- балет -- импровизации -- музыкальное обучение -- сопричастность -- креативность
Аннотация: Автор статьи рассказывает об опыте использования системно-деятельностного подхода в музыкальном обучении подрастающего поколения. Использование этого метода помогает освоению способов сопричастности к музыкальной деятельности и проявлению индивидуальных творческих способностей.
Доп.точки доступа:
Недвижаев, Володя \.\; Галкина, Анна \.\; Рязанова, Варвара \.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный