Поисковый запрос: (<.>K=интегрированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 158
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Теремов, А. В. (канд. пед. наук ; доц.).
Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст] / А. В. Теремов // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 3-8. - 0; Особенности интеграции естественнонаучных дисциплин. - 0; Познавательная ценность естественнонаучного знания
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- интегрированное обучение -- интеграция в образовании -- межпредметные связи -- интегрированные курсы -- направления профильного обучения -- естественнонаучные дисциплины -- гуманитарные дисциплины -- познавательные ценности
Аннотация: Уменьшение количества учебных часов, отводимых на изучение базовых предметов, диктует необходимость их объединения в интегративные курсы. Под ними понимается не простое суммирование и механическое объединения разрозненных и учебных предметов, а преобразование содержания и структуры школьных дисциплин, основанное, главным образом, на усилении в составе учебного материала концептуальных обобщений и методологических подходов.
Найти похожие
|
2.
|
Ларина, С. В.
Город как экосистема [Текст] / С. В. Ларина, Н. К. Хайрулина // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 30-34
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
Татарстан
Республика Татарстан
Нижнекамск (город)
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- разработки уроков -- уроки химии -- ролевые игры -- преподавание экологии -- обучение экологии -- уроки экологии -- экология -- региональный компонент -- общеобразовательная школа -- межпредметные связи -- города -- открытые уроки -- экосистемы -- экологические системы -- конспекты уроков
Аннотация: Разработка открытого интегрированного урока по химии и экологии.
Доп.точки доступа:
Хайрулина, Н. К.
Найти похожие
|
3.
|
Канаш, В. А.
Задачи с использованием данных об анестезирующих средствах [Текст] / В. А. Канаш // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 50-55. - Библиогр.: с. 55
ББК 74.26 + 24.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Химия--Органическая химия
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- решение задач -- анестезирующие вещества -- обезболивающие вещества -- интегрированное обучение -- межпредметные связи -- медицина -- общеобразовательная школа -- химические задачи -- задачи по химии -- антисептики
Аннотация: Задачи по химии, составленные с использованием материала об антисептиках.
Найти похожие
|
4.
|
Хазиахметов, Р. М. (докт. биолог. наук).
Книга об интегрированном варианте преподавания экологии [Текст] : Р. М. Хазиахметов / С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2007. - N 4. - С. . 74-75
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание экологии -- экологические знания -- экологическое образование -- экологическая культура -- преподавание биологии -- рецензии -- интегрированное обучение
Найти похожие
|
5.
|
Тхуго, И. Л.
География в японской школе [Текст] / И. Л. Тхуго // География в школе. - 2007. - N 5. - С. . 45-51. - Библиогр.: с. 51 (14 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Азия
Япония
Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- интегрированное обучение -- зарубежный опыт -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: В Японии география как учебный предмет представлена в интегрированном курсе "Современное общество" (история- география), отдельные темы включены в курс "Естествознание". Обзор учебных курсов географии в японской школе.
Найти похожие
|
6.
|
Сухова, Т. С. (канд. биолог. наук).
О роли учителя биологии в реализации идей интегрированного курса "Природоведение" [Текст] / Т. С. Сухова // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 29-33
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- биология -- естествознание -- интегрированное обучение -- интегрированный курс -- преподавание биологии -- природоведение -- школьный курс -- учебные пособия
Аннотация: Интеграция естественно-научных знаний требует не только подачи сложнейших основ естествознания на доступном учащимся уровне, но и учета профильной подготовки учителя. Показано несколько алгоритмов формирования понятия "природа едина". Рассмотрены конкретные примеры подачи материала по учебнику "Естествознание, 5".
Найти похожие
|
7.
|
Павлов, А. А. (канд. пед. наук).
Формирование общенаучных навыков учащихся на материале темы "Анализаторы" [Текст] / А. А. Павлов, А. И. Павлова // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 34-38
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- биология -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- преподавание биологии -- уроки биологии -- уроки русского языка -- педагогические технологии -- школьный курс
Аннотация: Из опыта проведения интегрированных уроков русского языка и биологии в 8 классе с применением технологии развития критичесого мышления, цель которых: формирование общенаучных навыков и умений работы с текстами параграфов школьных учебников, развитие языковой, коммуникативной компетентности учащихся, их готовности к самостоятельной познавательной деятельности. Для 8 класса. Тема "Анализаторы".
Доп.точки доступа:
Павлова, А. И. (канд. биолог. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Зяблова, Е. В.
Из опыта проведения экологической ролевой игры [Текст] / Е. В. Зяблова // Химия в школе. - 2007. - N 4. - С. . 74-80
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- сценарии игр -- ролевые игры -- экологические игры -- интегрированное обучение -- химия -- внеклассная работа -- межпредметные связи -- экологическое воспитание
Аннотация: Сценарий ролевой игры с экологическим содержанием в форме заседания суда.
Найти похожие
|
9.
|
Теремов, А. В. (канд. пед. наук ; доц.).
Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст] / А. В. Теремов // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв. ). - 0; Интегративные тенденции школьного гуманитарного образования. - 0; О роли изучения литературы в гуманитарном образовании школьников. - 0; Историко-обществоведческие знания в школьном гуманитарном образовании
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- интегрированное обучение -- интеграция в образовании -- интегративные тенденции -- интегративные курсы -- концептуальные подходы -- естественнонаучные дисциплины -- гуманитарное образование -- гуманитарные дисциплины -- гуманитарные знания -- самопознание
Аннотация: Основу изучения гуманитарных предметов в школе составляет скорее не научное познание учащимися гуманитарной сферы действительности, а личностный опыт школьников, связанный с их самопознанием своего "Я", становлением образов человека и социума.
Найти похожие
|
10.
|
Кочкина, М. В.
Взаимодействие педагогов, родителей и подростков как условие профилактики и предупреждения аддиктивного поведения [Текст] / М. В. Кочкина // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 114-126. - Библиогр.: с. 126 (13 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
аддиктивное поведение -- психоактивные вещества -- ПАВ -- девиантное поведение -- психотерапия -- профилактическая работа -- коррекция -- психолого-педагогические исследования -- превентивная психологическая помощь -- психологическая помощь -- психопрофилактическая помощь -- тренинги -- образовательные программы -- психологическое консультирование -- кризисная помощь -- телефоны доверия -- интегрированное обучение -- психологические качества личности -- самосознание -- самокоррекция
Аннотация: Автор говорит о том, что социально-педагогические основы предупреждения алкоголизма и наркомании среди детей и подростков основываются на детерминантах и закономерностях потребления им наркотических веществ и на знании социально-педагогических особенностях их личности.
Найти похожие
|
11.
|
Целищева, Ирина Ивановна (доцент).
Интегрированные занятия по ознакомлению с окружающей природой, экологическому воспитанию и развитию элементарных математических представлений [Текст] / И. И. Целищева, М. Д. Большакова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 1. - С. . 73-77. - Окончание. Начало: N N 9-11, 2006.- Ил.: рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическое воспитание -- учащиеся -- окружающая природа -- математические представления -- конспекты уроков -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- плодово-ягодные культуры -- растения -- естествознание -- уроки -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- младшие школьники
Аннотация: Конспект урока по естествознанию по теме "Фрукты и ягоды".
Доп.точки доступа:
Большакова, Мария Даниловна (доцент)
Найти похожие
|
12.
| 372.8
М 26
Марина, А. В. (канд. пед. наук).
Биологические экскурсии как форма реализации комплексного подхода к изучению природы [Текст] / А. В. Марина // Биология в школе. - 2007. - N 6. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (9 назв. )
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- преподавание биологии -- школьное образование -- школьный курс -- концепция синтагмы -- биологические экскурсии -- экскурсионная работа -- комплексный подход -- изучение природы
Аннотация: Интеграция содержания родственных учебных предметов представляет перспективное направление совершенствования методической системы школьного образования. Одной из таких методик является методика обучения на основе философской концепции научных знаний, называемая концепцией синтагмы (от греч.- syntagma - нечто соединенное). Рассматривается экскурсионная работа как форма организации обучения и воспитания школьников, которая обеспечивает формирование у учащихся знаний, умений, навыков по различным предметам, являющихся опорными при изучении взаимосвязей в природе, деятельности человека по использованию и охране природных богатств.
Найти похожие
|
13.
| 372.8
У 84
Уткина, Т. В.
Роль межпредметных связей в формировании понятия "энергия" [Текст] / Т. В. Уткина // Биология в школе. - 2007. - N 8. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- интегрированное обучение -- межпредметные связи -- научные понятия -- общеобразовательные учреждения -- преподавание биологии -- преподавание физики -- формирование понятий -- школьный курс -- энергия
Аннотация: Расматриваются этапы формирования понятия "энергия" в программах естественно-научных дисциплин, в частности в курсе биологии 6 класса и в курсе физики 7-9 классов. Предложены пути решения проблемы несогласованности программ по данным предметам.
Найти похожие
|
14.
| 376
Ж 68
Жигорева, М. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Опыт реализации интеграционного подхода к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями развития [Текст] / М. В. Жигорева, Н. Д. Ситдикова, Л. Ю. Дроздова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 6-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дети с ограниченными возможностями -- интегрированное обучение -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- ДОУ комбинированного вида -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- психолого-педагогическая помощь
Аннотация: Рассматривается опыт применения интеграционного подхода к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями в дошкольном учреждении комбинированного вида.
Доп.точки доступа:
Ситдикова, Н. Д.; Дроздова, Л. Ю.
Найти похожие
|
15.
| 371
Ю 83
Юрченко, О. В.
Технология интегрированного обучения будущих учителей начальных классов физкультурно-оздоровительной деятельности [Текст] / О. В. Юрченко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 6. - С. 74-76
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- учителя начальных классов -- физкультурно-оздоровительная деятельность -- профессионально-педагогическая подготовка
Аннотация: На основе теоретических исследований и данных практики разработана система вузовской подготовки будущих учителей начальных классов к ведению физкультурно-оздоровительной деятельности.
Найти похожие
|
16.
| 372.8
Л 32
Лащенко, О. В.
Физика помогает лечить и диагностировать [Текст] : (элективный курс) / О. В. Лащенко // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 48-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
человек -- физика -- биология -- физиология человека -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- биофизика -- общеобразовательная школа -- тематическое планирование -- профильное обучение -- преподавание физики -- элективные курсы -- обучение физике -- физические процессы -- естественно-научный профиль -- учебно-тематическое планирование
Аннотация: Учебно-тематическое планирование элективного курса, знакомящего учащихся с физическими процессами, протекающими в организме человека.
Найти похожие
|
17.
| 372.8
С 15
Сакович, Л. П.
Элективные курсы по физике: региональные аспекты [Текст] / Л. П. Сакович // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (10 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Сахалинская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
физика -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- топливно-энергетический комплекс -- общеобразовательная школа -- региональный компонент -- интегрированные курсы -- профильное обучение -- преподавание физики -- элективные курсы -- обучение физике
Аннотация: Сокращенный вариант программы физического модуля интегрированного элективного курса "Топливно-энергетический комплекс Сахалинской области".
Найти похожие
|
18.
| 372.8
Г 58
Гоголашвили, О. В.
Реализация межпредметных связей на основе проведения элективных курсов [Текст] / О. В. Гоголашвили, Н. Н. Кузьмин // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 40-44
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- преподавание физики -- элективные курсы -- обучение физике -- предпрофильная подготовка -- естественно-научный профиль
Аннотация: О межпредметном элективном курсе "Ты и физика".
Доп.точки доступа:
Кузьмин, Н. Н.; Ты, и физика
Найти похожие
|
19.
| 372.8
Д 30
Дементьева, Е. С.
Творческие межпредметные семинары в выпускных гуманитарных классах [Текст] / Е. С. Дементьева // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- 11 класс -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- семинарские занятия -- старшеклассники -- гуманитарные классы -- гуманитарный профиль -- профильное обучение -- преподавание физики -- обучение физике -- выпускные классы -- творческие семинары -- межмпредметные семинары
Аннотация: Тематика межпредметных семинарских занятий и темы докладов для старшеклассников.
Найти похожие
|
20.
| 372.8
С 32
Серополова, Е. Я.
Межпредметные связи и формирование естественнонаучных понятий при обучении физике в основной школе [Текст] / Е. Я. Серополова // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 30-34
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- естествознание -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- общеобразовательная школа -- естественнонаучные понятия -- фундаментальные понятия -- педагогический опыт -- преподавание физики -- обучение физике
Аннотация: О приемах введения межпредметных связей в процесс формирования фундаментальных естественнонаучных понятий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный