Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=проектирование учебных программ<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Гильмиярова, С. Г.
    Технология проектирования и оценки учебных программ [Текст] / С. Г. Гильмиярова // Педагогические технологии. - 2007. - N 2. - С. 80-85
УДК
^a371
ББК 74.204 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение--Соединенные Штаты Америки--США
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- оценка учебных программ -- программы -- проектирование учебных программ -- технологии проектирования -- учебные программы -- элективные курсы
Аннотация: Рассматриваются этапы проектирования учебной программы, ее элементы. Приведена методика, по которой можно оценить авторскую учебную программу.


Доп.точки доступа:
Массер \м.\; Школа Образования Портлендского университета

Найти похожие
2.


    Кулибеков, Н. А.
    Факторы, детерминирующие подготовку преподавателя вуза к проектированию профессионально направленных учебных программ [Текст] / Н. А. Кулибеков, Л. Н. Харченко // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 80-85. - Библиогр.: c. 85 (12 назв. ) . - ISSN 1991-9468
УДК
^a378
^a371.3
ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
инновационная активность преподавателей -- педагогическое проектирование -- подготовка преподавателей -- преподаватели вузов -- проектирование учебных программ -- профессиональная деятельность педагога -- эффективность профессиональной деятельности
Аннотация: В представленной работе с психолого-педагогических позиций предпринята попытка осуществить анализ факторов, определяющих необходимость подготовки преподавателя вуза к проектированию профессионально направленных учебных программ.


Доп.точки доступа:
Харченко, Л. Н.

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)