Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические основы<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Мукина, В. М. (отличник нар. образования, учитель-методист).
    Психолого-педагогические основы построения урока математики в начальной школе [Текст] / В. М. Мукина, М. М. Халидов // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 58-65
УДК
^a371.3
^a159.922.7
ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов
   Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- психология обучения -- уроки математики -- математика (образование) -- психолого-педагогические основы -- построение уроков
Аннотация: Урок математики строится так, чтобы ученик мог систематически повторять пройденное, формировать навыки, автоматизировать их, продвигаться в познании предмета, развивать характер и волю в самостоятельных работах.


Доп.точки доступа:
Халидов, М. М. (канд. психол. наук, доц. кафедры психологии)

Найти похожие
2.


    Кузина, А. Ю.
    Психолого-педагогические основы ознакомления дошкольников с историей предметного мира [Текст] / А. Ю. Кузина // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 188-190. - Библиогр.: с. 190 (4 назв. )
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- психолого-педагогические основы -- воспитательный процесс -- образовательный процесс -- историческое познание -- история предметного мира -- формирование познавательного интереса -- формирование позиции ребенка -- интеллектуально-творческое развитие
Аннотация: Формирование познавательного интереса является основным психолого-педагогическим условием эффективности ознакомления дошкольников с историей предметного мира.


Найти похожие
3.


    Александрова, Э. И. (доктор педагогических наук, профессор).
    Психолого-педагогические основы построения современного курса математики [Текст] / Э. И. Александрова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 56-58 : 1 рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- психолого-педагогические основы -- математика (образование) -- курсы математики
Аннотация: О психолого-педагогических основах построения курса математики для начальной школы.


Найти похожие
4.


    Шитякова, Н. П. (доктор педагогических наук; профессор).
    Преподавание учебных предметов духовно-нравственной направленности: проблемы и теоретические основы их решения [Текст] / Н. П. Шитякова // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (11 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное воспитание -- ОРКСЭ -- основы религиозных культур -- основы светской этики -- учебные предметы -- модульные учебные предметы -- младшие школьники -- начальные классы -- духовно-нравственные ценности -- ценностно-смысловая сфера личности -- психолого-педагогические основы
Аннотация: В статье на основе анализа психолого-педагогических исследований выделены теоретические положения, которые являются основой для разрешения противоречий, возникающих в процессе преподавания предметов духовно-нравственной направленности. В качестве важнейшего рассматривается взаимосвязь процессов духовно-нравственного воспитания и смыслообразования в ходе обучения школьников.


Найти похожие
5.


    Грошенкова, В. А. (доцент; кандидат педагогических наук).
    К вопросу об обучению грамоте школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - В заглавии статьи сохранена орфография журнала . - ISSN 1996-3947
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
виды речевой деятельности -- зрительное восприятие -- лингвистика -- методика преподавания русского языка -- механизмы письма -- механизмы чтения -- нарушение интеллекта -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- психолого-педагогические основы -- слуховое восприятие -- фонетико-фонематический слух -- школьники
Аннотация: Раскрываются психолого-педагогические, психолингвистические и лингвистические основы обучения чтению и письму, основные методы обучения, их преломление в специальной методике преподавания русского языка для обучающихся с нарушениями интеллекта.


Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (доцент; кандидат педагогических наук)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)