Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=соревновательная робототехника<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Тарапата, Виктор Викторович (старший преподаватель; учитель информатики).
    Робототехнические проекты в школьном курсе информатики [Текст] / В. В. Тарапата // Информатика в школе. - 2019. - № 5. - С. 52-56 : табл. - Библиогр.: с. 56 (19 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- Морзе код -- информационные процессы -- информация -- код Морзе -- кодирование информации -- методика обучения информатике -- образовательная робототехника -- передача информации -- робототехника -- робототехнические проекты -- соревновательная робототехника -- творческая робототехника
Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки использования образовательной робототехники в школьном курсе информатики, история развития ее направлений и нормативные основания ее применения в современном школьном обучении. Предложена типовая модель образовательного робототехнического проекта для организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся.


Найти похожие

2.


    Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Направления робототехники в системе основного и дополнительного образования детей [Текст] / Т. В. Баракина // Информатика в школе. - 2021. - № 5. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
автономные роботы -- дополнительное образование -- конструирование -- манипуляционные роботы -- мобильные роботы -- образовательная робототехника -- основное образование -- проектная робототехника -- робототехника -- робототехнические кружки -- роботы -- соревновательная робототехника -- творческая робототехника -- творческое конструирование
Аннотация: В статье раскрываются основные понятия, связанные с робототехникой: робот, манипуляционный и мобильный (автономный) роботы, робототехника. Рассматриваются основные направления реализации робототехники в системе основного и дополнительного образования детей: образовательная, соревновательная, проектная робототехника. Представлены этапы реализации направления образовательной робототехники, примерная структура занятия по обучению детей роботостроению. Описаны особенности организации некоторых соревнований по роботостроению, виды задач для участников турниров, организационные этапы. Даются характеристика проектного направления в робототехнике, примерная структура проекта обучающегося. Указывается значение каждого из рассмотренных направлений обучения роботостроению для развития обучающегося, место в системе общеобразовательной подготовки и системе дополнительного образования.


Найти похожие

3.


    Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Система обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста основам начального конструирования и робототехники [Текст] / Т. В. Баракина // Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С. 81-88 : ил. - Библиогр.: с. 88 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
ББК 74.202 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- конструирование -- конструкторы -- младшие школьники -- моделирование в начальной школе -- начальная школа -- образовательная робототехника -- робототехника -- робототехнические конструкторы -- соревновательная робототехника
Аннотация: В статье рассматриваются система подготовки дошкольников и младших школьников в области конструирования и образовательной робототехники, этапы формирования конструкторских умений у детей, описаны возможные средства обучения, варианты учебных заданий, показан постепенный переход от более простых моделей и конструкторов к более сложным, от игры - к учебной деятельности и выполнению проектов, исследовательских работ, что, на наш взгляд, позволит обеспечить сохранность интереса обучающихся к робототехнике до конца обучения в школе.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)