За что народ не любит букву и? [Текст]> // Эхо планеты. - 2008. - N 44/45. - С. 48 : фот. . - ISSN 0234-1670
Рубрики: Языкознание Русский язык--Россия, 18 в. Кл.слова (ненормированные): алфавит -- буквы -- буква и -- сочетания букв -- русский алфавит Аннотация: История появления в русском языке буквы и. Доп.точки доступа: Дашкова, Екатерина Романовна (княгиня ; 1743-1810) \е. Р.\ |
Ахметзянова, Е. Р. Буквы и, ы после ц [Текст] : урок в V классе / Е. Р. Ахметзянова> // Русский язык в школе. - 2016. - № 6 ; № 6. - С. 10-13. - (Русский язык в школе и дома. - 2016. - № 6. - С. 10-13) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): буквы -- упражнения -- общеобразовательная школа -- буква И -- дидактические материалы -- уроки русского языка -- буква Ы -- задания -- русский язык -- буква Ц -- актуализация знаний -- 5 класс -- опорные знания -- орфограммы -- правописание слов -- физкультминутки -- комментированные письма -- преподавание русского языка -- работа в группах Аннотация: Урок правописания слов с буквами И, Ы после Ц в V классе. |
Ларионова, Л. Г. Правописание гласных и согласных в корнях слов [Текст] / Л. Г. Ларионова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 6 : табл. ; № 6. - С. 15-17. - (Русский язык в школе и дома. - 2017. - № 6. - С. 15-17). - Продолж. следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рабочие тетради -- задания -- общеобразовательная школа -- правописание -- дидактические материалы -- орфографические умения -- школьные программы -- русский язык -- 5 класс -- орфографические правила -- орфографическая грамотность -- правописание букв -- гласные -- согласные -- глаголы -- словарные диктанты -- правописание гласных -- буква Е -- буква И -- безударные гласные -- чередующиеся гласные -- Е -- И Аннотация: Рабочая тетрадь по правописанию, которая дает возможность совершенствовать орфографические умения и навыки в рамках школьной программы для 5 класса. |