Пичугин, С. С. (канд. пед. наук, доц. кафедры нач. образования Башкирского ин-та развития образования, учитель нач. классов). Графическое моделирование в работе над текстовой задачей [Текст] / С. С. Пичугин // Начальная школа. - 2009. - N 5. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (7 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- текстовые задачи -- графическое моделирование (методика преподавания учебных предметов) Аннотация: Стать настоящим исследователем младший школьник может, решая текстовые задачи на уроках математики. В качестве примера приводятся несколько текстовых задач и их способы решения с помощью графических моделей. |
Григорьева, Ж. В. (учитель нач. классов). Визуализация условия текстовых задач для понимания операций умножение и деление [Текст] / Ж. В. Григорьева // Начальная школа. - 2009. - N 5. - С. 46-49 : 4 рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- текстовые задачи -- графическое моделирование (методика преподавания учебных предметов) -- визуализация (методика преподавания учебных предметов) -- умножение (математика) -- деление (математика) -- опыт работы Аннотация: Об обучении младших школьников составлению графических моделей при изучении математических операций "умножение" и "деление". (Из опыта работы учителя начальных классов). |