Ручкина, В. П. (канд. пед. наук). Применение критериально-ориентированного тестирования в ходе обучения математике [Текст] / В. П. Ручкина, Л. В. Воронина // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 98-101. - Библиогр.: с. 101 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- математика (образование) -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- тесты (образование) -- тестирование (образование) -- критериально-ориентированное тестирование (образование) -- деление (математика) Аннотация: Рассматривается использование критериально-ориентированных тестов на уроках математики в начальных классах при изучении письменного деления. Доп.точки доступа: Воронина, Л. В. (канд. пед. наук) |
372.8 К 14 Казакова, М. А. Использование геометрического материала при изучении деления в начальном курсе математики [Текст] / М. А. Казакова // Начальная школа. - 2008. - N 3. - С. 44-45 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- обучение -- опыт работы -- математика (образование) -- геометрические понятия -- деление (математика) Аннотация: Показано, как с помощью геометрических понятий "точка" и "прямая линия" можно раскрыть смысл деления. (Из опыта работы). |
Веремеева, Е. Г. (учитель нач. классов). Об изучении умножения и деления в I классе [Текст] / Е. Г. Веремеева // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 88 : 2 ч/б фото . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- обучение -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- 1 классы -- умножение (математика) -- деление (математика) -- математика (образование) -- средства обучения Аннотация: Об изучении умножения и деления с помощью стержней из цветных бусин и фишек с треугольниками. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Григорьева, Ж. В. (учитель нач. классов). Визуализация условия текстовых задач для понимания операций умножение и деление [Текст] / Ж. В. Григорьева // Начальная школа. - 2009. - N 5. - С. 46-49 : 4 рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- текстовые задачи -- графическое моделирование (методика преподавания учебных предметов) -- визуализация (методика преподавания учебных предметов) -- умножение (математика) -- деление (математика) -- опыт работы Аннотация: Об обучении младших школьников составлению графических моделей при изучении математических операций "умножение" и "деление". (Из опыта работы учителя начальных классов). |