376 Т 45 Титова, О. В. (кандидат педагогических наук, доцент). К вопросу изучения природоведческих представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом [Текст] / О. В. Титова, В. И. Кареева> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- формирование представлений -- представления о природе -- коррекционно-развивающая работа -- исследования Аннотация: Описывается исследование по сравнению уровней сформированности представлений о природе у старших дошкольников с ДЦП и дошкольников с нормальным развитием для определения основных направлений коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Доп.точки доступа: Кареева, В. И. |
376 В 19 Васина, М. В. Возможности дистанционного образования в обучении детей с тяжелыми нарушениями вследствие детского церебрального паралича [Текст] / М. В. Васина> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 61-65
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения моторики -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- обучение -- информационные технологии в обучении -- дистанционное обучение -- дистанционные школы -- технические средства -- компьютерная техника -- клавиатуры -- мыши Аннотация: В статье рассматриваются специальные технические средства для детей с нарушениями моторики, также описывается деятельность дистанционной школы для детей с ограничениями здоровья. Доп.точки доступа: ГОУ Центр образования "Технологии обучения"; "Технологии обучения", Центр образования |
376 H99 II Всероссийские педагогические чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст]> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 79-80
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- научные конференции -- психолого-педагогическая помощь -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата Аннотация: Информация о работе секции, посвященной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Доп.точки доступа: Всероссийские педагогические чтения; Министерство образования и науки Российской Федерации; ГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО |
Акулина, Н. Н. Обучение плаванию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] : [опыт работы д/с N 1504, г. Москва] / Акулина Н. Н.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - № 1. - С. 88-93
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- плавание -- обучение плаванию дошкольников -- последовательно-одновременное обучение -- оздоровительное плавание -- кондуктивная педагогика -- инвалиды -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- ДОУ -- детские сады Аннотация: Комплексное лечение нарушений опорно-двигательного аппарата на занятиях по плаванию в детском саду. Разработка учебной программы для детей-инвалидов, базирующейся на принципе последовательно-одновременного обучения плаванию. Доп.точки доступа: Детский сад N 1504 |
Иванова, Наталия (ведующий библиотекарь). Акварельная поляна [Текст] / Наталия Иванова> // Библиотека. - 2015. - № 2. - С. 64-67 : 6 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): арт-терапия -- дети -- дошкольники -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- детские библиотеки -- библиотеки -- централизованные библиотечные системы -- проекты -- реабилитация больных -- программы -- дети с ограниченными возможностями -- социально-личностное развитие -- профориентация Аннотация: В статье рассказывается о занятиях по арт-терапии для детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, которые проводит Детская библиотека имени Л. Кассиля Чебоксарской централизованной системы детских библиотек (Чувашская Республика). Занятия проводятся в рамках проекта "Краски из сказки", являющегося составной частью программы "Дизайн-класс" по профориентации юных читателей. Доп.точки доступа: Чебоксарская централизованная система детских библиотек \детская библиотека им. л. кассиля\; Чебоксарская ЦСДБ \детская библиотека им. л. кассиля\; Детская библиотека им. Л. Кассиля Чебоксарской ЦСДБ |
Кадырова, Анна Михайловна (учитель-логопед). Игры для развития просодических компонентов речи у детей с ДЦП [Текст] / А. М. Кадырова ; худож.: К. Скоморохова> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 47-49 : 4 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ДЦП -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- игры по развитию речи -- просодика -- просодические компоненты речи -- развитие речи -- речевые нарушения Аннотация: Как правило, у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто встречаются нарушения речи, сопровождающиеся нарушениями речевой моторики. Таким детям ежедневно необходимо выполнять упражнения, направленные на развитие просодических компонентов речи. Однако не стоит забывать, что ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте - игра, и только в игре мы сможем достичь максимально положительных результатов в коррекции голосовых возможностей и превратить рутинный процесс занятий в увлекательную игру. Статья содержит игры, направленные на развитие просодических компонентов речи, пособия для которых не сложно изготовить самостоятельно. Доп.точки доступа: Скоморохова, К. (художник) \.\ |
Докукина, Наталья Евгеньевна (воспитатель). Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Н. Е. Докукина> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 38-40 : 6 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): временные отрезки -- временные представления -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ленты времени -- линейное движение времени -- метод моделирования -- методы познания Аннотация: Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством использования метода моделирования обусловлено современными тенденциями и требованиями, предусмотренными ФГОС ДО. В дошкольном детстве формируются первые представления о времени, наполненном жизнью и трудом. Детям необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (регулируя и планируя деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. |
Зинченко, Елена Ивановна (воспитатель). Конспект занятия по лепке "Листопад". Пластилиновая живопись для детей с НОДА [Текст] / Е. И. Зинченко> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 17-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дошкольники -- занятия в детском саду -- занятия лепкой -- конспекты занятий -- коррекционно-развивающие задачи -- лепка из пластилина -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- пальчиковая гимнастика Аннотация: Представлен конспект занятия по лепке "Листопад". Данное занятие направлено на формирование у детей умения передавать в пластилинографии изображения осенних листьев, основываясь на занятиях и опыте, полученных ранее. |
Шубина, Ксения Александровна (учитель-дефектолог). Дидактические игры для развития функциональных возможностей кистей и пальцев рук дошкольников с ДЦП [Текст] / К. А. Шубина> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 59-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (1 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): двигательная коррекция -- дети с ДЦП -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с церебральным параличом -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- моторное развитие Аннотация: Представлены дидактические игры для двигательной коррекции дошкольников с ДЦП. |
Абкович, А. Я. (кандидат педагогических наук; заведующий). Система школьного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на современном этапе [Текст] / Абкович А. Я.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): НОДА -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- инклюзивное образование -- система школьного обучения -- специальное образование -- специальные условия обучения Аннотация: Представлены материалы, характеризующие современное состояние системы образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе школьного обучения. Приведены результаты изучения особых образовательных потребностей детей с двигательными нарушениями в начальной школе. |
Щербак, Александр Павлович (кандидат педагогических наук). Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] = Encyclopedia of physical culture of the child. Children with musculoskeletal disorders / Щербак Александр Павлович> // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 6. - С. 55-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 4-7, 9-12, 2018; № 1-12, 2019; № 1-12, 2020; № 1-8, 10-12, 2021; № 1-5, 2022 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- физическое воспитание дошкольников -- физкультура в детском саду -- адаптивная физическая культура -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения Аннотация: Раскрыты особенности занятий адаптивной физической культурой с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Представлены задачи, особенности двигательных возможностей, физических упражнений и форм образовательной деятельности. Описаны методические особенности применения физических упражнений. |
Щербак, Александр Павлович (кандидат педагогических наук). Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с церебральным параличом [Текст] = Encyclopedia of physical culture of the child. Children with cerebral palsy / Щербак Александр Павлович> // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 7. - С. 61-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 4-7, 9-12, 2018; № 1-12, 2019; № 1-12, 2020; № 1-8, 10-12, 2021; № 1-6, 2022 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- физическое воспитание дошкольников -- физкультура в детском саду -- адаптивная физическая культура -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- двигательные ограничения -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- дети с ДЦП -- дети с церебральным параличом Аннотация: Раскрыты особенности занятий адаптивной физической культурой с детьми с церебральным параличом. Представлены перечни двигательных ограничений детей, задач и средств по их преодолению, коррекции и компенсации. Описаны методические особенности применения физических упражнений при детском церебральном параличе. |