Дворянкова, Юлия Владимировна (преподаватель). К вопросу об историческом комментировании современных факторов словообразования [Текст] / Ю. В. Дворянкова> // Русский язык в школе. - 2018. - № 5. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): синхронный анализ -- диахронический анализ -- словообразовательный анализ -- производные основы -- производящие основы -- смысловые связи -- родственные слова -- развитие языка -- историческое комментирование -- словообразование -- производные слова Аннотация: Сравнение синхронного и диахронического словообразовательных анализов при определении производных и производящих основ. Показана утрата смысловых связей между родственными словами в процессе развития языка. |
Григорьев, Андрей Владимирович (доктор филологических наук). Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018 году [Текст] / А. В. Григорьев, И. Н. Добротина, И. В. Осипова> // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 50-54 : 2 табл. - Рез. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2018 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- диахронический анализ -- синхронический анализ -- панхронический аспект -- лингвистический анализ текста -- исследовательские навыки Аннотация: Основные итоги заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Обоснованы изменения в материалах олимпиады, указаны критерии составления и формулировки заданий. Доп.точки доступа: Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук); Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |