Скачедубова, Е. С. Произносительная подсистема сложных и сложносокращенных слов: тенденции развития [Текст] / Е. С. Скачедубова // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 1. - С. 148-158. - Библиогр.: с. 157-158 . - ISSN 1681-1062
Рубрики: Языкознание--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Лексикология Фонетика. Фонология Русский язык Кл.слова (ненормированные): современная лингвистика -- русский литературный язык -- орфоэпия -- слова -- сложные слова -- сложносокращенные слова -- композиты -- подсистемы (языкознание) -- произносительные подсистемы -- звуковой анализ -- эксперименты -- лингвистический эксперимент Аннотация: Детальное изучение звукового облика сложных и сложносокращенных слов. |
Арзиани, Е. Л. Экспериментальные данные о реализации фонемы /j/ в некоторых фонетических позициях в современном русском литературном языке [Текст] / Е. Л. Арзиани // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 1. - С. 159-173 : граф. - Библиогр.: с. 172-173 . - ISSN 1681-1062
Рубрики: Языкознание--Россия Применение вычислительной техники в языкознании Русский язык Фонетика. Фонология Кл.слова (ненормированные): современный русский литературный язык -- фонемы -- фонема j -- позиции -- фонетические позиции -- звуковой анализ -- эксперименты -- экспериментальные данные -- информационные технологии Аннотация: Автор приводит результаты экспериментального исследования, основная задача которого состояла в выявлении закономерностей, связанных с реализацией фонемы /j/, а также в описании факторов и условий, влияющих на произношение. |
Захарова, Лилия Викторовна (учитель-логопед). Семинар-практикум для родителей старших дошкольников "Развитие фонематического слуха у детей с ОНР" [Текст] / Л. В. Захарова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 67-69. - Библиогр.: с. 69 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- проблемы речевого развития -- развитие речи -- развитие фонематического слуха -- фонематическое восприятие -- неречевой слух -- речевой слух -- звуковой анализ -- логопедическая деятельность -- семинары-практикумы для родителей -- детский сад и семья -- взаимодействия с родителями -- тематические игры -- компьютерные игры Аннотация: Описан семинар-практикум совместной деятельности логопеда и родителей, как игровым способом развивать фонематический слух у своих детей. Доп.точки доступа: Развитие фонематического слуха у детей с ОНР, семинар-практикум; Семинар-практикум "Развитие фонематического слуха у детей с ОНР" |
Сергоманова, З. Дидактическое пособие "Цветок" [Текст] / З. Сергоманова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 88-89 : рис. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дидактические пособия -- предметная среда ДОУ -- развивающая среда ДОУ -- звукопроизношение -- развитие речи в детском саду -- дидактические материалы -- дидактические упражнения -- звуковой анализ Аннотация: В статье автор рассказывает о дидактическом пособии, которое помогает детям давать сравнительную характеристику изучаемым звукам. |
Аристова, Т. А. (кандидат педагогических наук). Речемыслительная деятельность как способ реализации системно-деятельностного подхода в период обучения грамоте [Текст] / Т. А. Аристова, А. Ю. Шлыков // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 20-23 : табл. - Библиогр.: с. 23 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): звуки речи -- звуковой анализ -- методические рекомендации -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- речемыслительная деятельность -- системно-деятельностный подход -- фонетико-фонематический анализ Аннотация: В статье изложены методические приемы, направленные на овладение младшими школьниками звуковым анализом слов. Доп.точки доступа: Шлыков, А. Ю. (логопед) |
Шолмова, Елизавета Викторовна (учитель-логопед). Формирование фонематического анализа и синтеза как предпосылки к овладению грамотной у детей с ОВЗ [Текст] / Е. В. Шолмова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 38-40 : 1 рис., 1 фот. - Библиогр.: с. 40 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- звуковой анализ -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- нарушения письменной речи -- нарушения речи -- правильное произношение -- фонематическая система -- фонематический анализ -- фонематический синтез -- фонематическое восприятие Аннотация: Необходимыми предпосылками для обучения дошкольника с ОВЗ грамоте являются: сформированное фонематическое восприятие, фонематические представление, фонематический анализ и синтез. Овладение навыками звукового анализа и синтеза обеспечивает готовность к освоению грамоты и способствует предупреждению появления нарушений в письменной речи в период школьного обучения. |
Стрельцова, А. Н. (учитель начальных классов). Приемы анализа и синтеза при изучении звуков [Текст] / А. Н. Стрельцова, В. П. Канакина // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- аналитико-синтетические упражнения -- аналитико-синтетический метод -- звуки -- звуковой анализ -- звуковой синтез -- изучение звуков -- конспекты уроков -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- первоклассники -- разработки уроков -- уроки русского языка -- фонетика -- фонетические умения Аннотация: В статье описаны трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники в период обучения грамоте при изучении фонетико-графических понятий. Приведены примеры аналитико-синтетических упражнений, способствующих развитию фонетических умений и навыков первоклассников. Представлен фрагмент урока по теме "Согласные звуки [х], [х']". Доп.точки доступа: Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук; профессор) |
Логопедическое занятие в 1 классе для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. М. Свищева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 126-128. - Библиогр.: с. 128 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- звуки -- звуковой анализ -- интеллектуальная недостаточность -- логопедические занятия -- младшие школьники -- прилагательные -- словообразование -- части речи Аннотация: В статье содержится практический материал в рамках логопедического занятия для учеников 1 класса с интеллектуальной недостаточностью по дифференциации звуков "с" и "ш". Автор представляет задания для развития навыков звукового и слогового анализа, словообразованию прилагательных, формированию умения составлять предложения. Доп.точки доступа: Свищева, Е. М. (учитель-логопед) |
Суркова, М. (учитель-логопед). Пособие "Игровой щит" [Текст] : учиться легко и интересно! / М. Суркова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С. 81-84 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): звуки речи -- дошкольники -- речь дошкольников -- дидактические пособия -- игровой щит -- бизиборды -- звуковой анализ -- обучение чтению -- речевое развитие -- обучение дошкольников Аннотация: В статье рассмотрено дидактическое пособие "Игровой щит" (бизиборд), с помощью которого дошкольники могут познакомиться со звуками речи и их характеристиками. Пособие способствует освоению речевого материала с опорой на символическую наглядность. |
Молькова, Наталия Владимировна (воспитатель; учитель-логопед). Зачем логопеду пуговицы? [Текст] / Н. В. Молькова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 9. - С. 55-59 : фот. - Библиогр.: с. 59 (10 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- дифференциация звуков -- дошкольный возраст -- звуковой анализ -- звуковой синтез -- игры с пуговицами -- коррекционные упражнения -- коррекция звукопроизношения -- логолинейки -- логопедические занятия -- логопедические игры -- обогащение словарного запаса -- речевое развитие дошкольников -- слоговый анализ слов Аннотация: Рассматриваются коррекционные упражнения и дидактические игры с пуговицами в логопедической работе по коррекции звукопроизношения. |
Фиалова, Татьяна Васильевна (учитель-логопед). Рекомендации педагогам по развитию фонематического слуха у детей дошкольного возраста "По дороге к чтению" [Текст] / Т. В. Фиалова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 8-13 : рис. - Библиогр.: с. 10 (1 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): звуковой анализ -- навыки звукового анализа -- развитие фонематического слуха -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- старший дошкольный возраст Аннотация: Предлагаются игры, позволяющие в интересной форме научить ребенка прислушиваться к звукам речи. При выполнении специальных заданий, ребенок учится слышать и различать отдельные фонемы, или звуки в слове, определять наличие звука в слове, количество звуков и их последовательность. |
Трубникова, Ирина Владимировна (воспитатель). КВН с применением элементов ТРИЗ для детей подготовительной к школе группы и их родителей "В стране звуков и букв Звуколандии" [Текст] / И. В. Трубникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 14-16 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- звуковой анализ -- КВН -- обучение грамоте -- подготовительные к школе группы -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст -- сценарии КВН -- ТРИЗ Аннотация: Предлагается сценарий КВН с применением элементов ТРИЗ для детей подготовительной к школе группы и их родителей по обучению грамоте и привлечению родителей к совместному мероприятию для установления доверительных отношений с ребенком. |
Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент; методист). Развитие звуковой культуры речи [Текст] : методические рекомендации для логопедов и воспитателей ДОО / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 11-17 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 17 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): восприятие речи -- дифференциация звуков -- дошкольный возраст -- звуковая культура речи -- звуковой анализ -- метод наглядного моделирования -- обучение грамоте -- памятки для родителей -- развитие звуковой культуры -- развитие фонематического слуха -- речевое развитие дошкольников -- фонематические представления -- фонематический анализ Аннотация: Данная статья посвящена вопросам развития звуковой культуры речи у дошкольников. Предложены памятки для родителей и начинающих воспитателей по обучению дошкольников грамоте. Рассмотрены возможности применения метода наглядного моделирования при обучении детей определению места звука в слове. Представлена методика исследования фонематической стороны речи. |