Дивинская, А. Е. (аспирантка ; Анна). Новый методический подход к оценке типологических характеристик вегетативной регуляции девушек старшего школьного возраста с синдромом вегетативной дисфункции [Текст] / А. Е. Дивинская> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 26-28 : 1 фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Волгоград--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Волгоград--Россия, 21 в. Физическая культура и спорт--Волгоград--Россия, 21 в. Медико-биологические основы физического воспитания--Волгоград--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вегетативная регуляция -- Вейна опросник -- двигательные тесты -- детско-юношеские спортивные школы -- индивидуально-типологические особенности -- исследования -- опросник Вейна -- синдром вегетативной дисфункции -- старшеклассницы -- старший школьный возраст -- физическая подготовленность -- физическое воспитание -- центры -- центры Аннотация: Результаты исследования индивидуально-типологических особенностей функционального состояния и физической подготовленности девушек старшего школьного возраста с синдромом вегетативной дисфункции, проведенного на базе центра "Здоровье" СДЮСШОР N 10, лицея N 9 и Волгоградского государственного областного центра реабилитации N 1 г. Волгограда с февраля 2010 г. по настоящее время. Доп.точки доступа: Центр "Здоровье" СДЮСШОР N 10; Здоровье, центр; СДЮСШОР N 10; Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва N 10; Лицей N 9; Волгоградский государственный областной центр реабилитации N 1 |
Абульханова, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Основы построения программ педагогических воздействий с учетом индивидуальных различий в большом адаптационном цикле подготовки юных борцов [Текст] / М. В. Абульханова> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 3. - С. 62-65 : 1 фот., 1 граф. - Библиогр.: с. 65 (3 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивная борьба Кл.слова (ненормированные): адаптационные циклы -- борцы -- греко-римская борьба -- двигательные способности -- дерматоглифика -- дети 13-15 лет -- индивидуально-типологические особенности -- исследования -- пальцевая дерматоглифика -- педагогические воздействия -- педагогические эксперименты -- подростки-спортсмены -- соревновательная деятельность -- спортивные тренировки -- тренировочные макроциклы -- учебно-тренировочный процесс -- юные борцы -- юные спортсмены Аннотация: Цель исследования - оптимизация структуры и содержания педагогических воздействий с учетом особенностей соревновательской деятельности юных борцов, определение направленности учебно-тренировочного процесса на основе анализа его соревновательной деятельности. Педагогический эксперимент охватил большой адаптационный цикл подготовки юных борцов 13-15 лет. |
Кириллова, Светлана Семеновна (кандидат педагогических наук; доцент). Индивидуально-типологические особенности старшеклассников как факторы их готовности к обучению в вузе [Текст] / С. С. Кириллова, В. П. Гладенкова, Т. Г. Елизаренко> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 4. - С. 14-18 : 1 фот., 3 таб. - Библиогр.: с. 18 (13 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Астрахань--Россия, 21 в. Теория и методика обучения--Астрахань--Россия, 21 в. Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): адаптация к обучению -- анкетирование школьников -- готовность к вузовскому обучению -- группы риска -- двигательная подготовленность -- дезадаптированные учащиеся -- индивидуально-типологические особенности -- исследования -- общеобразовательные школы -- одиннадцатиклассники -- педагогические исследования -- психические состояния -- социальная дезадаптация -- старшеклассники -- тестирование школьников -- учащиеся старших классов -- физическая подготовленность -- физические нагрузки -- физическое воспитание -- физическое здоровье -- школы -- школьники Аннотация: Цель исследования - определение индивидуально-типологических особенностей учащихся 11-х классов, отнесенных к группе социального риска, и исследовании уровня их готовности к обучению в новых социальных условиях. Педагогический эксперимент проводился среди учащихся 11-х классов общеобразовательной школы № 8 г. Астрахани. Доп.точки доступа: Гладенкова, Виктория Павловна (кандидат педагогических наук; доцент); Елизаренко, Т. Г. (ассистент); Средняя общеобразовательная школа № 8 |