Локтюшина, Елена Александровна (доцент кафедры). Курс делового иноязычного общения как этап подготовки старшеклассников к профессиональной деятельности [Текст] = Course of business foreign language communication as a stage of preparing senior pupils for professional activity / Е. А. Локтюшина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 2. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): деловой английский язык -- иноязычная коммуникация -- речевые задачи -- профессиональная деятельность -- процесс трудоустройства -- старшеклассники Аннотация: Статья посвящена проблемам профессиональной и иноязычной подготовки старшеклассников. |
Меньшенина, Наталья Петровна (учитель английского языка). Игра как способ обучения иноязычной коммуникации [Текст] = Games in teaching foreign language commenication / Н. П. Меньшенина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 11. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- изучение английского языка -- сценарии игр -- начальная школа -- иноязычная коммуникация -- 4 классы Аннотация: Статья представляет собой сценарий игры для IV класса "Путешествие в волшебную страну". |
Гончарова, Виктория Анатольевна (кандидат педагогических наук). От иноязычной коммуникации до онтологии человечности: еще раз о целях обучения иностранным языкам [Текст] = From foreign language communication towards ontology of the human: once again about the goals of teaching foreign languages / В. А. Гончарова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 12. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- интерпретация иноязычного образования -- целеполагание -- коммуникация -- технологии мышления -- иноязычная коммуникация -- онтология -- человечность Аннотация: В статье обобщается методологический потенциал современного иноязычного образования, предлагается соответствующая интерпретация цели такого образования, сопряженного с коммуникацией. |
Банникова, Любовь Владимировна (кандидат педагогических наук). Потенциал авторских рукотворных книг как средства контроля и самоконтроля уровня владения обучающимися иностранным языком [Текст] = The potential of author`s handcraft books as a means of testing and self-control of the students` proficiency level in a foreign language / Л. В. Банникова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 4. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 54-55 (15 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): авторские книги -- демонстрация достижений -- иноязычная коммуникация -- образовательные продукты -- обучающиеся -- рукотворные книги -- самовыражение -- самопрезентация -- средства контроля -- средства самоконтроля -- творческие конкурсы -- уровень владения иностранным языком Аннотация: В статье предлагается технология оптимизации контроля и самоконтроля уровня владения иностранным языком обучающихся, основанная на применении авторских рукотворных книг как инструмента самовыражения, самопрезентации и демонстрации своих достижений в области подготовки к иноязычной коммуникации. |
Гуськова, Наталия Валентиновна (кандидат исторических наук; доцент). Когнитивный и лексический подходы в курсе английского языка с использованием проектно-ориентированного обучения [Текст] = Cognitive and lexical approaches in English language using project-based learning / Н. В. Гуськова // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 91-100. - Библиогр.: с. 98 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык (образование) -- билингвальное образование -- будущие экономисты -- высшая школа -- высшее образование -- иноязычная когнитивная компетентность -- иноязычная коммуникация -- иноязычная лексическая компетентность -- иноязычные компетенции -- когнитивный подход -- компетентностная модель обучения -- лексический подход -- неязыковые специальности -- преподавание английского языка -- проектная деятельность -- проектно-ориентированное обучение -- экономические факультеты Аннотация: В основе данного исследования - описание стратегии иноязычного обучения студентов экономических направлений подготовки, сочетающей когнитивный и лексический подходы и реализуемой через проектную деятельность. |