Золотавина, Е. А. Интегрированный подход к изучению проблемы загрязнения воды [Текст] = Integrated approach to studying the problem of water pollution / Е. А. Золотавина // Химия в школе. - 2020. - № 3. - С. 5-11 : рис., 2 табл., 3 схемы. - Библиогр.: с. 10-11. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- уроки химии -- интегрированные уроки-практикумы -- 10 класс -- 11 класс -- углубленное изучение химии -- вода -- школьные научные лаборатории -- загрязнение окружающей среды -- интегрированный подход -- межпредметные связи -- уроки-практикумы -- загрязнение водной среды -- загрязнение воды -- конспекты уроков -- системы очистки воды -- экологические проблемы -- межпредметная интеграция -- внутрипредметная интеграция Аннотация: Конспект интегрированного урока-практикума в 11 (10) классе на углубленном уровне. На занятии рассматривается проблема загрязнения водной среды и пути ее решения. |
Золотавина, Е. А. Интегрированный урок: решение нестандартных задач [Текст] = Integrated lesson: solving non-standard problems / Е. А. Золотавина, Л. С. Рафейкова // Химия в школе. - 2020. - № 6. - С. 26-27 : табл. - Библиогр.: с. 27. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- уроки химии -- интегрированные уроки-практикумы -- 11 класс -- углубленное изучение химии -- вода -- интегрированный подход -- межпредметные связи -- биология -- нестандартные задачи -- география -- физика -- конспекты уроков -- профильные классы -- роль воды Аннотация: Представлен интегрированный урок (биология, география, физика, химия) по решению нестандартных задач для профильного 11 класса. Доп.точки доступа: Рафейкова, Л. С. |